2024学校信息技术工作计划五篇.docx

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1、2024学校信息技术工作计划五篇一、现状分析：现在学生家庭中拥有电脑的数盘较多，平时接触电脑的机会也比较，而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，部分学生比较感兴趣，计算机是比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣,学习较枳极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错。学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对媒乐功能感兴趣。二、工作目标：以教学大纲，教材为依据进行教学。信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，不能和其它课程一样上课，而应以提高学生的信息素养为目标，以提高学生的计算机应用水平为重点，把计算机作为本门课的工具

2、，让学生学会使用这个工具来处理日问题，可让学生结合其它学科来学习，并让学生在研究性学习中加深对信息技术这门课的理解，提高学习兴趣，培养信息素养。在此基础上.完成上级和学校下达的各项任务。三、具体措施：1、强调基础知识,重视教学方法，教学技能：2、注重教学生动形象，激发学生学习兴趣；3、培养学生思维能力,提高教学效果：4、课堂中注重讲练结合，充分发挥教师主导，学生主体作用：5、加强学生上机实践操作管理和引导：6、加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。四、教学计划：1、学生情况分析高中二年级学生

3、身心渐趋成熟，逻辑思维趋于严密，他们已经具有一定的信息技术使用经验，只是对所学内容尚欠系统的提炼、重组和内化，而由于学生在信息技术学习的过程中往往分化很快，况且起点水平参差不齐，同时高中信息技术课本身也不只是学测学科，因此很多学生也不重视，只想上网玩，给教师的教学带来许多不便。教师要在教学中掌握好难易度和松紧度，即要照顾到水平较低的学生，使他们学有所得，又要照顾到水平较高的学生，使他们能再上一个台阶。加强学生在学习过程中的自主选择和自我设计，充分挖掘学生的潜力，以满足学生个性化发展的需要。2、教学目标（1）使学生具有较强的信息意识，较深入地了解信息技术的发展变化及其对工作、社会的影响。（2）了

4、解计算机基本工作原理及网络的基本知识。能够熟练地使用网上信息资源，学会获取、传输、处理、应用信息的基本方法。（3）掌握运用信息技术学习其他课程的方法。（4）培养学生选择和使用信息技术工具进行自主学习、探讨的能力，以及在实际生活中应用的能力。5）通过与他人协作，熟练运用信息技术编辑、综合、制作和传播信息及创造性在制作多媒体作品。（6）能够判断电子信息资源的真实性、准确性和相关性。7）树立正确的科学态度，自觉在按照法律和道德行为使用信息技术,进行与信息有关的活动。3、基本措施1）让学生系统掌握所学知识，并能灵活运用，采取知识题目化，任务驱动的方式，把各知识点以练习题的方式体现出来，让学生在练习过程

5、中学握知识。（2）并在学生过程中培养学生的学习兴趣，（3）因为时间比较紧迫，所以在更习时，我们准备采取“讲题型，提理论”的方法，以训练学生解决具体问题为目标，穿插讲解需要掌握的理论知识，同时让他们多动手，多实践。4W一、学生情况分析经过一年的学习，学生对计算机有一定程度的理解，大部分同学对计算机产生了浓厚的兴趣，在学习时能够勤于动手，枳极参与课堂教学。但也有部分同学对计第机还是不甚理解，所以在以后的教学中，要针时具体的学生采取不同的方法，引导他们学好计尊机，为将来打下坚实的基础。二、教学目的在本学期的教学中，要通过实践与理论相结合的教学方法，充分培养学生对计算机的理解和兴趣，提高乂科学文化素质

6、，掌握计算机的基础知识和基本技能,为学生适应现代化社会中的学习、工作和工作方式打下必要的基础.三、教学要求1、掌握数字化声音的播放、录制和编辑方法。2、掌握数字化视频的播放、编辑、拍摄与采集方法。3、掌握电脑动画的初步制作方法。四、教材分析本教材的特点是充分考虑到初中学生的年聆、生活、学习特点和认知水平，按照信息需求的线索组织教材，注重突出对信息技术应用能力的培养和对技术价值认识的提升，适用丁采取讲练结合、综合实践、研究性学习等多种形式灵活地开展教学活动。三章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适

7、应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。五、教学目标培养学生时计第机的兴趣和意识，帮助他们掌握计算机基础知识和基本技能的操作，使学生成为能适应现代化社会中的学习、工作和生活方式的高素质的科技人才.六、组织措施1、教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。2、引导学生针时问题、情累、任务去体腌某项技术的价值与意义，在解决问题、完成任务的过程中掌握技能。3、认真钻研教材，挖掘教材的深度和广度，认真备课，明确教学重点、难点，探索、研究疑难问题及有关微机实践，做到有课必备，既备教材，又备学生，备教法.4、课堂教学中，以启发式教学为原则，从兴趣出发,借

8、助范例，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教和为主导的教学思想，精讲多练,采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，提高课堂效率。5、严格课堂管理，严格微机室管理制度，合理安排学生上机，认真辅导学生上机，提高学生的上机操作能力。6、在教学中通过学生自评，同学互评，教师评价等多种方式对学生的学习过程进行评价，以促进学生素质的全面发展。7、充分运用多媒体教学，积极制作多媒体课件，使课堂教学有声有色,调动学生的思维创造能力，培养学生的动手动脑能力，锻炼学生的实践操作能力，切实提高学生的实践操作技能。8、积极开展信息技术课讹教学模式的研究，通过

9、探讨学习，总结得失,加强集体备课，集思广益，相互听课，取长补短，不断探讨新教学方法，不断进行新的教学改革，全面提高教学质量。篇三一、学情分析本学期五年级共三个班级，学生对学习计算机有了一定的基础，但是也有一部分学生基本知识与技能的也没有掌握，大部分学生都喜好计算机，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计第机的兴趣外，着重继续巩固和加深对Word的学习，让学生能尽堪:熟悉和使用WOrd,提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计律机学习打下较扎实的基础。二、教材分析本学期采用的是福

10、建教育出版社出版的新版教材五年级上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是交个新朋友，共4课，通过了解电脑及windows2000.完成一些与学生学JJ生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能：第二单元主要内容是学用键盘，共4课，在这一单元中，要让学生学习对键盘的灵活运用，学会输入文字：第三单元主要内容是美妙的图画世界，让学生学会画图的基本方法和步骤、技巧：第四单元主要内容是文件操作能手，让学生掌握基本的文字输入方法。三、教学F1.标1、知识与技能要求掌握的具体知识点如下：认识WoRD,熟悉WORD软件的界面；工具栏的选择：输入、删除文字：选定文字的方法：保存文

11、档：打开文档：改变文字的字体、字号、颜色等；认识电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。2、过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用时人类日常生活和科学技术的深刻影3,情感态度与价值观通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化和社会等问题，负资任地使用信息技术：培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四、教学措施教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实

12、可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：（1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关说.探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1-2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲耕神，钻研教材内容，从学生实际出发，2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教和为主导的教学思想，精讲多练，的后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预匆习工作，以利丁巩固教学重点和克服薄弱环节

13、，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。篇四一、学生情况分析本学期我还是任三年级信息技术课，学生在上学期已经开始接触信息技术这门课程，在电脑学习方面已经有了一定的基础。对r文字输入我在上学的时候已经教授过,所以本学期在内容安排可以适当加快，加强学生的打字速度练习，增加学生的网络操作。二、本学期教学的主要任务和目的要求1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。2、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，少精通一种汉字输入法，特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。3、学会上网浏览网页，从网上检索有用的资源，养成良好的

14、上网习惯,遵守网络文明公约。4、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。5、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成好的计算机使用习惯和责任意识。三、教材的重点和难点1、了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣。2、养成好的计第机使用习惯和责任意识。3、学会汉字输入，了解常用的汉字输入法。4、要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号.5、学会上网浏览网页，从网上检索有用的资源。四、本学期提高教学质量的具体措施1、认真组织教学，认真时学生进行辅导。2、实行

15、切实可行的教学方法，时学生进行知识的传授.3、由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学习的方式进行教学,注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。4、对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件,使学生能集中精力学习。5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境,提高学生的动手能力.篇五一、指导思想以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索在新课程吧理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。在具体教学中，着力培养学生的信息素养，培养学生的创新意识，打造学生终身学习的平台，使学生成为信息时代的合格公民。在教学中，结合上学期工作中的得与失，全面落实学校的教学工作计划，在培养学生做信息时代合格公民的同时，渗透德育工作。认真学习新课程标准，制定好各年级教学进度表，加强学习，进一步提高自身素养，用全新的教育理念指导自己的教学工作，让教育新理念真正渗透在每一雎课中。二、主要工作1、加强自身建设，在确实完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增强合作意识、奉献意识、创新意识，积极听课，学他人之长，补自己之短，并做好听课记录。2、积极参与学习举行的风采课大赛。为了使自己的教学技能再上一个新台阶，在本学期我要积极的参与学校组织的教学技能大赛活动，争取让自己的授课技能有所提高。为了更好的完成教学，平时注意认真地听、评课，枳极地参与本组的教研活动，