(7篇)学校2024年庆祝教师节系列活动方案范文.docx
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1、学校2024年庆祝教师节系列活动方案一、活动背景2024年9月10日,我们将迎来我国第40个教师节。今年教师节的主题是:“大力弘扬教育家精神,加快建设教育强国”。为深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神,全面展示我校教师队伍建设的突出成就,充分展现广大教师立德树人、自信自强的精神风貌,营造全社会尊师重教的浓厚氛围,激励广大教师以更加奋发有为的精神状态投身教育强国建设实践,特制定本活动方案。二、活动目标1 .弘扬教育家精神,强化教师使命担当。2 .展示教师风采,树立教师典型。3 .营造尊师重教的社会氛围。4 .落实惠师政策,优化强师举措。5 .强化组织保障,有序开展活动。三、活动时间2
2、024年9月1日至9月10日四、活动内容(一)精神引领与使命担当1 .组织学习党的二十大和二十届二中、三中全会精神,确保每位教师都能深刻理解会议精神。2 .开展“教育家精神”主题研讨会,邀请教育专家和优秀教师分享经验,引导教师树立正确的教育观念。(二)教师风采展示1 .选树优秀教师典型,通过校园广播、宣传栏、学校网站等平台进行广泛宣传。2 .举办“教师风采”摄影展,记录教师日常工作的点滴,展现教师的辛勤付出和教育情怀。(三)尊师风尚共兴1 .开展“为教师亮灯”活动,在学校内外显著位置设置1.ED屏幕,滚动播放教师节祝福语。2 .组织学生为教师制作手工贺卡,表达对教师的敬意和感激之情。(四)惠师
3、政策落实1 .确保教师工资待遇,不低于当地公务员平均工资收入水平。2 .推进教师“县管校聘管理改革,优化教师资源配置。(五)强师举措推进1 .实施“特岗计划”“职业学校名师(名匠)名校长培养计划”,吸引优秀人才进入教师队伍。2 .加强教师培训,提升教师专业素养。五、活动安排(一)宣传动员阶段(9月1日9月5日)1 .发布活动通知,明确活动主题、目标和内容。2 .利用校园媒体进行广泛宣传,提高师生对教师节的关注度。(二)活动实施阶段(9月6日9月9日)1 .组织学习党的二十大和二十届二中、三中全会精神。2 .开展“教育家精神”主题研讨会。3 .举办“教师风采”摄影展。4 .组织学生为教师制作手工
4、贺卡。(三)庆祝高潮阶段(9月100)1 .举行教师节庆祝大会,表彰优秀教师,颁发荣誉证书。2 .开展“为教师亮灯”活动,营造节日氛围。3 .组织师生座谈会,倾听教师心声,了解教师需求。(四)活动总结阶段(9月11日9月15日)1 .对活动进行总结,收集师生反馈,评估活动效果。2 .整理活动资料,形成档案,为今后的教师节活动提供参考。六、组织保障1 .成立教师节活动领导小组,负责活动的组织、协调和实施。2 .明确各部门职责,确保活动顺利进行。3 .加强与家长、社区的沟通,争取社会各界的支持和参与。七、活动预算1 .活动宣传费用。2 .表彰奖励费用。3 .活动物资费用。八、注意事项1 .确保活动
5、安全,制定应急预案。2 .尊重教师意愿,避免形式主义。3 .注重活动实效,确保活动质量。2024年第40个教师节“大力弘扬教育家精神,加快建设教育强国”心得体会今年教师节主题是“大力弘扬教育家精神,加快建设教育强国”,教育家精神是广大教育工作者在长期教学实践中积累的宝贵精神财富,习近平总书记在致全国优秀教师代表的信中强调:“大力弘扬教育家精神。”这为新时代教师队伍建设与强国建设提供了根本遵循、指明了奋进方向。一、秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度礼记中庸中提到:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笛行之。”时代发展带来的是知识更新不断加快,教育家对角色的认识应该由“知识传递者”转变为“主动求索者”
6、,用发展的观点理解教育、不断创新教学的理念、方法、内容与设计。二、勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心教育家只有具备甘于奉献、甘于付出的精神,对职业充满热情与热爱,以仁爰教化学生,才能在日常教学中自觉地传经布道。三、树立胸怀天下、以文化人的弘道追求当代教育家应坚守中华文化立场,开阔历史视野,拓展国际眼光,与时代同行,立足中国大地,讲好中国故事。四、发挥优秀教育家的示范引领作用必须坚持“立典型、树新风、弘扬主旋律”的原则,广泛宣传爱生育人教育家典型,不断强化师生内化榜样的优良品质,发挥优秀教育家在传道授业解惑中的示范引领作用。一是“传道”,坚定信念发挥为人师表的铸魂作用。青年学子正处于世界观、人生观
7、和价值观形成与发展的关键期。因此,教育家不仅要注重传授理论知识,更要在遒德、思想和精神方面给予引导,传承优秀榜样身上所展现的教育家精神,发挥为人师表的铸魂作用。二是“授业”,爱岗敬业发挥教书育人的增智作用。优秀教育家要有“既要授人以鱼,也要授人以渔”的思想觉悟,充分利用课堂教学主渠道,要把教育家精神有机融入各门课程的教学和改革,以自身深厚的学识素养,寓价值观引导于知识传授和能力培养中,引导学生成为独立的学习者和思考者。三是“解惑”,勇挑重担发挥润己泽人的润心作用。真正的教育是拒绝粗暴的,需要精心呵护的,需要人文关怀的体贴。在知识传播过程中,教育家应以透彻的学理分析和思想理论回应学生,为学生释疑
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