第1课《大青树下的小学》同步练习题（含答案）.docx

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1、第1课大青树下的小学同步练习题（含答案）1 .大青树下的小学同步练习题班级：姓名：一、书写2 .看拼音写词语二、选择题A.演奏(ZbU)e)B.打击(jf)(jin)C.汇聚(hu1)3 .下列带点字的读音全部正确的一组是（）渣渣（Chd）瞬间（ShiIn）猜测（C黎明（11）红枣（zo）监视喃嚅（nan）斑驳（bdn）扎针（Zh6)舒畅（Chdng）缓缓（nudn）D.壮阔(ku)嘴(Chdn)4 .下列词语中书写全部正确的一项是（）.早辰穿带鲜艳服装B.国旗敬礼教室朗读C.安静树枝招引组壮D.枝干影子绒球亭止5 .课文中的这所学校有很多特别的地方，下面对其理解不恰当的一项是（）A.学校有古

2、老的铜钟、粗壮的大青树、青翠的凤尾竹，所以这是一所美丽的学校。8 .不同民族的学生在这里学习，尽管他们穿戴不同，但都成了好朋友，所以这是一所团结的学校。C.上课的时候，同学们一起朗读课文，声音很大，所以这是一所吵闹的学校。D.学生下课后尽情玩耍，所以这是一所欢乐的学校。三、填空题5 .在括号里填上合适的词语。（）的老师（）的太阳（）的墙（）的小鸟（）的桐钟（）的枝干6 .（易混题）比一比,组词语。洁（）扮（）粗（）静（）结（）盼（）组（）净（）7 .将带点的词换个词语，使意思不变。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。（）同学们向敬爱的老师问好。（）这时，窗外十分安静。（）8 .选字组词

3、。求球（）队（）场流（）出（）皮（）请（）（）学要（）汉汗（）字（）水（）语（）族9 .课文回顾。（1）这是一所美丽的小学，各民族的小学生身着,把学校打扮的O（2）这是一所团结的小学，虽然大家来自不同的不同，来到学校，都成了O（3）这是一所欢乐祥和的小学，孩子们上课,下课,连小动物也来聆听读书，看热闹。四、信息匹配10 .用给下列加点字选择正确读音。坪坝（b6ib）飘扬（y匕ngchng）摔跤（shuishui）洁白（jiCji）影子（y1.ngj1.ng）凤尾竹（f2ngf6ng）11 .选词填空。飘扬飘荡飘舞（1）五星红旗在天空中高高（）（2）落叶如同一只只蝴蝶在空中（）o（3）校园里（）

4、着同学们郎朗的读书声。五、语言表达12 .阅读要素按要求，写句子。（1）铜钟挂在枝干上。（扩句）（2）那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句）（3）早晨，从四面八方，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和施昂族的。公园里的鲜花盛开了，有,有,有,还有（根据花的种类仿写句子）六、现代文阅读13 .阅读下面文字，然后回答问题。大青树下的小学（节选）上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样

5、好奇地听若。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。（D在括号里填上积累过的有新鲜感的词语。14 ）的教室（）地听着15 ）的朋友（）地赶来16 ）选文描写了学生上课时和下课时的情景。17 ）用“”画出能体现窗外很安静的句子。从这些句子中你感受到了（选择合适的答案，将字母填在横线上）。A.这所学校的小动物都怕人。B.同学们读书很专心很好听，把小动物都吸引来了。（4）展开想象，试着将下课后动物看热闹的有趣画面写具体。下课了，小鸟在大青树的枝头,松鼠在大青树上(5)各族小朋友之间的感情怎样？参考答案：1.【详福】本题考查的是对词语的拼写能力。解答本题

6、，首先读一读，知遒要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构合易错点。书写时要注意“晨族装朗静“壮容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2. B【详解】此题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A项：渣渣ZhdzhoC项：啼喃n6nndn,扎针Zhdzhn0D项：舒畅Shtichng,缓缓hudnhuGn。3. B【详解】本题主要考查学生对于生字的掌握，平时要多看多听写多积累。注意观察每个字的书写。A.早辰应改为：早晨穿带应改为：穿戴C.组壮应改为：粗壮D

7、.亭止应改为：停止4. C【详解】本题考查对文章内容的掌握。这要求我们在熟读课文的基础上，了解课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。大青树下的小学课文通过描写边醴的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，同时也抒发了作者对民族小学的自豪与赞美之情。C.有误，吵闹是贬义词，不符合文意，是一个热闹、欢乐的学校。5. 敬爱金色洁白欢唱古老粗壮【详静】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力。中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“尊敬的老师、耀

8、眼的太阳、干净的墙、可爱的小鸟、价值重大的铜钟、细长的枝干6. 洁白打扮粗心安静结果盼望小组干净【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：笔画相同，字形相近,字形相近,字形相近,字形相近,字形相近,部首相同，注意“静盼”7.美丽【解析】略8.球汗汗汉位置不同。笔形不同。偏旁不同。笔画不同。读音相同。读音不同。位置不同。字的书写笔画。尊重宁静求球汉汗求求球【详超】考查同音字辨析。求作为动词有请求、要求、寻求之意，因此组词为：请求、求学、要求。球：球

9、形的东西，某些体育用品或球类运动，组词为皮球、球队、球场。汉：汉族，可以组词汉字、汉旗、汉语。汗：人和高等动物从皮肤排泄出来的液体，是机体通过皮肤散热的主要方式。组词为汗水、流汗、出汗。9. 鲜艳的服装绚丽多彩民族穿戴好朋友朗读课文跳孔雀舞，摔寂，做游戏【详解】本题考查课文内容。（1）由大青树下的小学中“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩可知，各民族的小学生身着鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。（2）由大言树下的小学中“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉旗的，有傣旗的，有景颇旗的，还有阿昌族和德昂松的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友”可知

10、，大家来自不同的民族，穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。（3）由大青树下的小学中的“上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔友,做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹”可知，孩子们上课朗读课文，下课跳孔雀舞，摔践，做游戏，十分热闹。10. byangshuaiji6yIngfcng【详解】本题考查字音辨析。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别。平时要多读，多嫁。坪坝，读音p（ngba；飘扬，读音PiGOyang;摔跤，读音Shudijido;洁白，读音ji6b6i；影子，读音yIngzi;

11、凤尾竹，读音f6ngw。iZhUO11. 飘扬飘舞飘荡【详解】本题考查近义词辨析。飘扬：随风摆动或飞扬。飘荡：可以形容在空中传播。飘舞：随着风向舞动的动作。(I)句子意思是五星红旗在天空中随风摆动，用“飘扬合适。(2)句子意思是落叶像蝴蝶一样在空中随风舞动，用“飘舞”合适。(3)句子意思是校园里回荡着同学们的读书声，用“飘荡”合适。12. 古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。迎春花牡丹花百合花郁金香【详解】(1)本题主要考查扩写。扩写的原则是至少扩写两处。在“铜钟”前加上修饰词语，可以是“古老；对“挂”的状态进行修饰，可以是“高高地”，最后扩写为：古老的铜钟高高

12、地挂在枝干上。(2)本题主要考查把字句与被字句的转换。注意：1.把字句,用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把字的句型。2.被字句，将接受动作对象提到动作发生者前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字，表示被动。将“学校”与“那鲜艳的服装”进行调换，修改为：学校被那鲜艳的服装打扮得狗丽多彩。(3)本题主要考查仿写句子。根据要求，使用“有有有还有句式仿写花的种类，那可以是：公园里的鲜花盛开了，有桃花，有樱花，有杏花,还有迎春花。13. (1)明亮聚精会神亲密匆匆(2) 读课文玩耍(3)这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。B(4

13、)呐喊助威跳舞(5)各族小朋友之间团结友爱，感情深厚。【详解】(1)本题考查词语的搭配。教室：教师向学生传授课业的场所。故可以与“美丽、宽阔”等搭配。听着：用耳朵接受声音。故可以与“仔细、认真”等搭配。朋友：（名）彼此之间有良好关系和情谊的人。故可以与“远方、亲密”等搭配。赶来：急忙前来。故可以与“飞快、慌慌张张”等搭配。（2）本题考查对短文内容的理解。结合短文中“大家一起朗读课文，那声音真好听”和“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹”可知，选文描写了学生上课时读书和下课时玩耍的情景。（3）本题考查短文内容的理解及句子的赏析。结合短文中“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文”中的十分安静可知，这一句话描写了窗外的安静。从“树枝不摇了，小鸟不叫了，蝴蝶都停在花朵上“体会到了孩子们读书的认真，声音的好听，把这些小动物都吸引住了。故选B。（4）本题考查语言表达。想象课后动物看热闹的画面，然后来补充句子。只要想象合理即可。如：下课了，小鸟在大青树的枝头飞来飞去，松鼠在大青树上蹦来蹦去。（5）本题考查短文的主旨。结合短文中“上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习下课了，大家在大青树下挑孔雀舞、摔跤、做游戏”可知，各民旗的小朋友很团结，相处得融洽。