思维导图-十招教你高质量陪伴读透原版(纯干货).docx

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1、思维导图，卜招教你高质量陪伴读透原版(纯干货)天使爸天使爸想告知大家，千万不要被思维导图本身所束缚，工具再美，好用才是土道！运用在阅读技巧中，思维导图的精髓是种思维方式和习惯的培育。阅读的过程本身也是思索的过程，READINGISTHINKING!工欲善其事，必先利其器”。思维本身是虚拟的，家长很难有抓手去衡量自己或者孩子的阅读实力，而思维导图就能很好的将阅读内容可视化，通过导图的运用，不仅能训练我们的框架性和逻辑性的思维实力，更能帮我们理清故事里的人物关系、事务发展的主线、冲突冲突的解决、人物性格差异带来的命运不同等等。但是阅读技巧只有思维导图(Thir1.kingMaP)这一种吗？确定不是

2、。本文我们就将以老鼠记者2的故事为案例，以思维导图为主要工具，穿插运用了一些其它适用的阅读技巧，这些阅读技巧的运用不须要专业的绘画技法与色调搭配实力，简洁高效却又特别直观的可视化了阅读的主旨。老鼠记者是套适合612岁孩子的经典章节书读物，畅俏全球1.15亿册，130多个国家地区争相出版。2001年，作者E1.iSabettaDami凭借老鼠记者获得了安徒生奖。主子公GeronimoSti1.ton更成为全球最闻名的童书形象之一。主子公“老鼠记者”GeronimoSti1.ton到埃及去看过木乃伊;曾登上珠峰发觉了长毛猛鸡象的化石；他也去过热带森林，学会了很多炫酷的野外生存技巧每一本书都是一个目

3、的地，每一次的阅读，都是一场跨国之旅。无论是从趣味性，还是科学性，这套书都很好地做到了寓教于乐，既让孩子在阅读中收获极大地乐趣，又拓展了他们的学问面。本文选择了GerOnim。的古埃及之旅。不幸的Geronimo被外公督促着节约一切开支，卖掉了心爱的古董家具，辞掉了全部的员工，还不得不自己兼职全部的职务，但是外公却还安排给了他一个新任务一一去埃及采访一位科学家！去埃及！？Geronimo快马加鞭的奔去了飞机场，但是接下来的旅程会怎样呢？和天使爸一起，用这十个颇具好用性的阅读工具来感受Geronimo在埃及的经验吧！圆圈图圆圈图类似于头脑风暴，可以把全部与主题有关的内容统统放到外圆中。“老鼠记者

4、”GeronimoSti1.ton诞生在老鼠岛的妙鼠城，经营着城里最畅销的报纸一一鼠民公报。他心地和善，宁静平和，喜爱呆在家里阅读和写作。他的侄子Benjamin、妹妹Thea,表弟TraP却总是拉着他到世界各地去冒险，而每一次历险之后，Geronimo总会给孩子们带来一个难忘的关于冒险的故事！我们来看看,与主子公GeronimoSti1.ton有关的人物和事物有哪些呢?作为亲人的WiHiamShOrtPaWS、Thea、Trap、Benjamin以及他此次埃及之行探望的ProfessorA1.ratSpitfur。甚至在飞机上遇到的“奇葩乘客Danie1.EDeadfur和TheRodent

5、,SGaZette都是我们能够想到的人物。而事物方面，像Geronimo乘坐的航班DirtCheapAir1.ine,前往的目的地Egypt,以及让他“seasick”并且朝他脸上吐口水的CamC1.都是我能想到的跟Geronimo相关的事物。这些人和事，在圆圈图中都可.以放到以主子公Geromino为关键人物的外圈里。通过圆圈图，可以帮助孩子在阅读的过程中将关键信息梳理出来，识别出重要的人物和事务信息。StoryMap如何在阅读的过程中整理和总结某个章节的故事情节呢？这里给大家介绍StoryMap这个工具。StOryMaP可以追溯每一个章节的主要内容，在读完一个章节以后，总结概括这章的故事情

6、节，可.以是句话，也可以是一个词组，像绘制地图一样，每一个章节就像是一个地标建筑，而我们要做的就是概括出这个地标的”特征“，也就是用文字描述出来。这样，最终我们就形成一个“故事地图”。通过StoryM叩，孩子可以对故事发展的主线做概括和梳理,形成一种有目的阅读的习惯。气泡图气泡图在用来描述人物特性是特别好用的工具。让我们来用气泡图来描述FGeronimo在埃及探望的ProfessorA1.ratSPitfUr。故事中的人物往往都具有显明的性格特点。性格确定命运，故事的发生往往也因为人物性格的迥异而发展出不同的命运。初次见面，教授是一身红色的毛，穿着试验用的白大褂，带着满是学术气息的厚厚的眼睛，

7、并且还在鼻子上夹了一个晾衣夹,GerOnimO对他的第一印象就是“滑稽看!我们把关键字输在气泡图里，教授的形象是不是就活灵活现地跃入我们的眼帘了呢？孩子们也更简洁通过这样表达精确地抓住人物特点呢！双泡图双泡图常用于比较和比照，帮助孩子找寻异同点。我们选用双泡图对比了主子公GeronimoSti1.ton与他的外公Wi1.1.iamShortpaws,他们都居住在MouseIs1.and,都是S1.i1.1.on”家族的员，都为RodentsGazette”卖命。而他们的不同点，可就多了去了。GeronimO是那种穿昂贵的外套，坐定制的办公座椅的老鼠，外公却是一个小桌子，配个小塑料凳就可以办公的

8、老鼠。懒散的Geronimo每天都掐着时间点晃晃悠悠的去办公室，而外公六点多就可以起先一天的工作。通过双泡图，两个人物的特点清楚可见，并可以进一步推想他们的处世看法与故事发展！Reading1.og天使爸之前介绍过“Reading1.og”这种可以将每1.的阅读量化的工具。在天使爸英语俱乐部里，Reading1.og也深受老师们的青睐，在阅读中带入自己的问题和思索，借以培育孩子们良好的阅读习惯。Reading1.Og中，我们常用5W1H的提问方式(Why,Who,Where,What,When,How)。在阅读这本书的时候，我们也同样可以用到这种方法。通过问题让孩子们主动思索答案并做出总结，激

9、励他们说出不同的想法，培育他们独立思索和批判性的思维实力。桥型图桥型图，主要用于表示类比和类推。在老鼠记者-2中，Geronimo对侄子Benjamin的爱惜，就像外公爱惜Thea一样。关怀有加，呵护备至！你是否也曾经有这样的经验？“这种感受我仿佛在哪里经验过？”“这个人的看法我很熟识”.这些在我们的潜意识里模糊感知到的情境，而桥型图，把这种“模糊”清楚地图示在我们的意识中！括号图括号图，可以将“整体”和“部分”的关系呈现得一目了然。在我们日常的学习和生活中特别通用。故事的最终，有对Geronimo的办公大楼各个楼层的介绍，我们用括号图来向大家展示大楼的状况。整栋大楼的名字是uTheRoden

10、t,sGazette,楼是用于印刷的，公司的书、报纸等等都从这个地方被印刷产出。二楼是财务部，用来核算公司的各种支出，以及收益等等。三楼是编辑部，是整个公司内容产出的地方，这里有着公司的编辑，插画师，设计师等等。在往上，四楼就是GeroninK）的办公室了，虽然外公把他全部值钱的东西都拿去变卖了，但是至少还有一个小桌子和塑料凳子可以办公。顶楼是仓库，存放公司的各种杂物等等。很多孩子都喜爱名侦探柯南，假如你是一个小小侦探，是不是就可以通过这幅图将整栋大楼的主要功能了然于心了呢？树型图树形图往往用于分类。本文把整本书的故事分为“去埃及前”、“在埃刚好”和“离开埃及以后”三大部分。在埃刚好，他见到了

11、教授，教授向他介绍了自己的独创。之后，教授邀请他去参观金字塔内部，在金字塔里，Geronimo经验了他这辈子都不想再去经验的惊魂之旅。后来Geronimo救了教授的命，他们一同逃离了金字塔。在这些糟糕的经验结束以后，GerOnim。马上坐上了回去的船，一路有惊无险的回到了自己国家，Geronimo回国以后快速的将自己的外公“送去”旅行了，自己重新接管公司。最终他回忆着自己的这段经验，创作了一本精彩的故事书。值得留意的是，括号图与树型图的基本结构特别相像，这两种图代表了两种典型的关系：括号图用于表示“整体”与“部分”的关系；而树型图用于对很多事物的“分类”和“分组”，要留意区分噢!复流图复流图主

12、要用于表达展示、分析因果关系。在文章中，事务“Geronimo在埃及”,缘由是外公接管公司,并且辞掉了全部的员工，这让GerOnimO不得不自己去埃及进行采访。导致的结果是，结识了行为怪异的教授，并与教授在金字塔里经验了惊魂之旅，这些都让GerorIimO下定决心，确定确定要把自己的外公给打发走！复流图中间是主要事务，左侧列举事务发生的缘由，右侧列举事务引发的后果。因果关系，须要孩子通过反复阅读和深化思索才能精确地表达出来，并以此提高孩子的精读实力。流程图时间、地点、人物，事务的起因、经过、结果。这是小学生背默于心的写作六要素。对于故事发展的整体脉络与事务发展依次地梳理，流程图义不容辞，本文选

13、取了GerOnimo和教授一起去金字塔内部的系列的经验为主要的描述故事内容。当他们穿过隧道进入金字塔内部时，正在GerOnim。拍照的当口，教授突然消逝了。失去了教授的指引，GeronimO迷失在黑暗之中，他突然想起来自己带的有个小的手电筒，得到光明的GerOnirnO努力的找寻着隧道的出口，结果误打误撞进到了一个挂满画像的房间。在这里，Geronimo了解到了很多埃及占老的故事。随后,Geronim。尽然在角落里发觉了昏睡了的教授，也发觉了墙角的“危急”条蛇。Geronimo努力的救下了教授，最终背着教授一起找到了隧道的出口。图示是比较简洁的流程图，在驾驭了流程图的基本方法后，还可以做出更为困难的流程图，并尝试对整个事务的发展做出预料。READINGISTHINKING!引导孩子利用阅读工具做精读前，爸爸妈妈须要先将相应的材料通读一遍，做到对书中的内容、情节发展、逻辑关系心中有数。这样才能在与孩子共读的过程中做到高质量的引导和陪伴。学而不思则罔，思而不学则怠。我们不断地在强调输入的重要性，但是输入以后，大量的内容是须要不断整合的，这样才能将这些内容内化成我们自己的储备，进而从文字中吸取力气。回复关键字“模板01”，可以获得文中介绍的全部工具模板资源天使爸英语俱乐部Ange1.bar-C1.ub母语方式学英语，培行英语小达人