中心小学教师综合考评制度.docx

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1、中心小学教师综合考评制度第一部分考评内容教师工作实绩考评的内容确定为态度、能力、绩效三维体系，其中态度包括师德、考勤，能力指工作量，绩效包括工作质量和突出贡献。满分IOoO分，具体赋分指标如下：项目师德考勤工作量工作质量突出贡献权重0.150.100.300.400.05分值15010030040050第二部分考评办法第一章师德（150分）一、考核内容：本项包括爱国守法主要考查教师遵守教育法律法规、职业道德规范、学校规章制度、教学行为规范等情况；爱岗敬业主要考查教师对职业的认同感、敬业精神和事业心等情况；关爱学生主要考查教师对学生的态度、方式和责任心等情况；团结协作主要考查教师的大局意识和团队

2、精神；教书育人主要考查教师重视育人为本，促进学生全面发展的情况；为人师表主要考查教师的坚守高尚情操、知荣明耻、严于律己、以身作则、廉洁从教等情况。二、考核评价：由政务处组织，由教干、教师、学生和家长参与评价。通过问卷调查等多种形式进行评价，每学期进行一次。1 .学校评价（40%）：学校分别对每位教师进行评价。2 .教师评价（40%）：在教师述职的基础上，教师互相评价。3 .学生、家长评价（20%）：依据学生和家长评教活动及师德测评结果进行评价。三、凡有下列行为之一者师德计。分：L体罚学生和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的；4 .在教育教学活动中遇突发事件，不履行保护学生人身安

3、全职责，或出现严重教学或安全责任事故的；5 .组织、要求学生参加校内外有偿补课，或从事有偿家教造成不良影响的；6 .出现违背党和国家方针政策与法律法规，影响学校发展的言行的;7 .无备课上课，或备课不认真经常不完成教育教学任务的；8 .擅自向学生、家长推销教辅资料、报刊等牟取私利的；9 .在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；10 索要或者违反规定收受家长、学生财物的；11 工作日午间饮酒，课堂内吸烟、使用通讯工具的；12 .在给学生调位、安排学生干部、评先推优等过程中借机向学生或家长谋取私利的；13 .工作时间上网聊天、看视频、打扑克、玩游戏、炒股等与教育教学无关

4、的上网行为的；14 .其他严重违反职业道德的行为的。第二章考勤（IOo分）为了进一步提高我校管理工作的制度化、科学化、规范化水平，严肃劳动纪律，保持正常的教育教学工作秩序，保证教学计划、教学目标的贯彻实施，特制定本考勤制度。一、考勤规定1 .考勤：凡工作日上班或节假日学校组织的各种会议、活动、值班、考试、阅卷等，均在考勤范围。2 .缺勤：正常上班时间无故不到校者为旷工；较学校规定出勤时间晚到10分钟以内为迟到，超过10分钟视为旷工；较学校规定离岗时间提前离开工作岗位10分钟以内为早退，超过10分钟视为旷工；学校或部门不定时查岗，未在本职岗位视为旷工。在考勤时间内迟到、早退、请假、旷工等均为缺勤

5、。3 .特殊假：婚假、产假、丧假等，需经学校批准，在规定时间内只计时不扣分。其中婚假为3疣；产眼15R大，男职工陪护假3天,丧假，直系亲属3天，（以上含双休日和法定节假日）。4 .公务假：指由学校安排的外出学习、听课、会议、活动、采购、各类考试等活动，在规定时间内为公务假。5、因手机设置问题、网络问题等非主观原因造成缺勤的，每人每月给予2次补卡机会。二、考勤程序1 .实行请销假制度。病假、事假、特殊假履行纸质请假手续，且在钉钉请假时拍照上传，不履行请假、销假、调课手续者，按旷工处理。连续请病假2天以上必须有区级以上医院证明。2 .上课时间不得随便离开教室，办公时间不得随便离开办公室。因事外出要

6、向学校请假，说明情况，调好课，将请假条中的出门证交保卫科存档，无出门证的不能出学校大门。3 .严格请假程序：（1）上班期间请假1小时以内的，由年级主任（科室主任兼任）审核同意，科室人员由科室主任审核同意。（2）一天以内，由年级副主任、分管校长审核同意；（3）请假2天及以上，先由年级副主任、分管校长审核同意，然后由校长审核同意；教干、年级副主任请假一律找校长签批；（5）1小时以上的请假，除履行纸质请假手续外，须同时在钉钉请假；所有请假，必须本人提前履行请假程序，出门证交保卫科，填写登记表，不允许后补，不允许电话请假，特殊情况必须找校长批准。如未经批准擅自未到校者，一律按旷工处理。4 .请假人返校

7、后，第一时间找准假人销假，否则延长时间按旷工处理。三、考评与奖惩L事假，每学期累计4天以内，且次数不超8次的（请假1次,不足半天的按半天计算），只统计不扣分；超出部分每次扣5分。2 .病假，每学期累计3天以内者，只统计不扣分；超出部分每天扣3分。3 .迟到、早退，一次扣1分。4 .旷工1小时（含1小时）每次扣2分，旷课每节扣10分。5 .凡学校或部门组织的会议、各种活动（升旗、教研、培训等）、值勤值班等，无故不参加者，每次扣2分，迟到一次扣1分。6 、.考勤成绩计入个人学期综合考评，如遇量化，扣完为止，并与评优树先、绩效工资、职称评聘相挂钩。7 、产假结束等学期中返校上班的，按本学期上班天数计

8、算考勤得分。四、其他1.哺乳期女教职工。哺乳期内的（孩子未满一周岁）女教职工，凭孩子出生证明复印件报备后,在哺乳期内，每天享受1小时的哺乳时间。2、因工作需要节假日时间加班的，村小校长或科室主任必须提前申请，填写小学科室加班报备审批单，分管校长签字后交综治办存档，加班时间可冲抵超出的请假时间。3、未尽事宜，由党支部共同研究决定。第三章工作（300分）工作量300分，分为课时工作量100分，管理工作量20分，学生工作量30分，业务工作量150分。一、课时工作量（Ioo分）1 .标准课时。凡进入课程表的课程（包括国家课程、地方课程和校本课程）且每节按规定时量（40分钟/节）的教学任务，包含备课（集

9、体备课和个人备课）、课堂教学、作业批改、课外辅导、课后反思、实验准备、考试评卷以及音体美教师的组织两操和各种文体活动、信息教师对计算机、网络、音响等设施设备的管理维护工作等过程所付出的脑力与体力劳动之和，称1个标准课时。早读、午写、课活分别计1课时工作量。2 .学科系数：根据的规定，综合考虑各学科（主要考虑学科工作量与难易程度等特点）教师完成单位教学时间的教学任务所付出的劳动情况而定。学科语文数学英语科学其他学科功能室系数1.21.21.21.11.01.03.周课时量（教学工作量）。教师在一周内所承担的标准课时的总量。4 .计算方法：课时工作量得分=IOO+（周课时总数一标准课时数16）2,

10、最后折算为100分。周课时总数二实际上课时数X学科系数二、管理工作量（20分）管理工作量包括教师担任班主任、年级管理、教研员、教研组长、辅导员和其它岗位等管理或服务工作的工作量。L管理人员工作量教研员、科员、年级主任、村小主任、教研组长等工作量兼职基本工作量教研员、科员、年级主任、村小主任8课时班主任5课时教研组长3课时兼职多重身份的工作量以最高工作量+1课时赋分。教干管理工作量按最高管理工作量赋分。2 .各功能室音美器材室、体育器材室、档案室、大会议室、小会议室、少队室，每周计1课时工作量。仪器室、实验室、录播室管理人员，每周计2课时工作量。卫生室、心理咨询室、特教资源室、服装室，每周计0.

11、5课时工作量。图书阅览室管理人员，中心小学每周计8课时工作量，村小每周2课时工作量。特此说明：以上特室各项记录齐全，利用率高。每室各项档案材料齐全，卫生保持良好。在上级组织的各项检查中出现扣分现象，此项工作不赋分。计算办法：管理工作量二管理课时数X最高学科系数1.2,最后折算为20分。三、学生工作量（30分）语、数、英、常以全校班级平均人数为基数，每增减5人，增减0.2分；带多班的教师以人数最多的班级为最高学生工作量，每增加一个班级，学生工作量加0.5分。学生工作量=30+（班级人数-全镇班级平均人数）5X0.2+任课班级数X0.5,最后拉平为30分。四、业务工作量（150分）按照小学教师教学

12、常规管理规定进行月量化，最后折算为150分。3 .备课（20分）备课要体现先周备课，能体现教材体系及单元备课，体现“主动教育”课堂教学理念：学为中心、学生出彩，体现“自主-合作”教学设计，体现集体备课和二次备课，体现教后反思。所有教师每学期完成6篇精品教案。4 .作业布批（40分）落实“双减”政策，作业内容符合教材要求，作业量适中，体现分层。批改认真，详实，符号规范，批语简洁明了，具有规范性和激励性。学生作业书写规范，字迹工整，作业整洁，有改错，达到课标要求批改次数。具体要求及赋分办法见小学教师教学常规管理规定。5 .课堂教学（40分）按时上课，符合大纲要求，课堂气氛活跃，秩序井然；面向全体，

13、使用普通话、语言精练；写规范字，板书设计合理、字迹工整；讲练结合，以“主动教育”为主要教学模式，体现“自主、合作”教学理念,课堂教学效果良好。具体要求详见小学课堂教学评价细则。按照优、良、般3:5:2的比例进行赋分，分别是35-40分为优、34-30分为良、29-25分为般。具体要求及赋分详见小学教师教学常规管理规定。特此说明：除英语课用英语组织课堂教学外，其他学科课堂教学中凡是不使用普通话组织课堂教学的，没有体现小组合作的，课堂教学一律按零分计算。6 .说课答辩（15分）要求备课、说课、课件三位一体。整体把握教材，目标准确、全面，找准重点、难点、关键点；教学设计合理、环节清晰；以生为本，体现

14、“学为中心、学生出彩”；教态宜人，语言生动、准确、简练。按照优、良、般3：5：2的比例进行赋分，分别是15-13分为优、12-10分为良、9-7分为般。具体要求及赋分详见小学教师说课答辩管理规定。特此说明：凡是说课答辩中备课、说课答辩与课件不一致的，课件没有修改痕迹的一律按0分赋分。7 .听评课（15分）每位教师每学期至少要在本教研组内听课20节（每周至少一节）；新入职教师每学期不少于30节，业务教干、教研员每学期不少于60节，听课要有明确目的，要认真做好课堂记录和评课记录。8 .业务及理论学习（10分）撰写政治和业务笔记分别不少于8000字，每少500字扣1分，扣完为止。要求项目齐全，书写认

15、真。9 .教师基本功（10分）按照学校教师基本功计划安排，认真、高质量的完成基本功作业,要求项目齐全。特此说明：所有检查项目弃权者按0分计。五、备注产假教师的工作量为基础分（IOO分）。第四章工作质（400分）一、考试学科工作质量二平时过程监控（120分）+期末考试（280分）（一二年级为学科素养展评）（一）评估内容（主要指语文、数学、英语、道法、科学）教学质量管理采取平时动态评价和学期末终结性评价相结合的方式进行。平时过程监控占120分，期末考试占280分。平时坚持教学质量和学科素养过程监控制度。平时过程监控，对全校所有班级的学生，按一定比例进行问卷调查和素养展评，以了解各年级、班级、学科的教学情况。期末考试由学校统一组织，成绩按市、区教学质量调研计算办法量化赋分。特此说明：平时过程监控按实际监控人数评估，期末考试按照班级人数的95%评估。（二）教师教学质量评估成绩计算方法：1、计算方法教学质量二平时过程监控成绩（120分）+期末考试成绩（280分）（1）平时过程监控是指定时或不定时对学科知识和综