幼儿绘画课程教案.docx

《幼儿绘画课程教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿绘画课程教案.docx（10页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、幼儿绘画课程教案幼儿绘画课程教案篇1活动目标：1、练习按肯定的方向上下涂色。2、涂色时有肯定的耐性，保持作品的干净。3、让幼儿体验自主、独立、制造的实力。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：1、香蕉范例画一张，蜡笔若干支，香蕉作业纸若干张。2、实物香蕉一个。活动过程：（一）视察香蕉宝宝，看看这是什么?它长什么样的？（二）出示香蕉范例画，宝宝观赏宝宝看看这是什么呀？香蕉是什么颜色呀?（黄色）（三）示范涂色我们宝宝要穿衣服，香蕉宝宝也要穿衣服，穿了一件什么颜色的衣服呢？哪个宝宝帮助老师找一支黄色的蜡笔？小蜡笔，跑跑跑，不要跑到外面去，上边跑，下边跑，每个地方都跑到。老师一边涂色一边用语言讲解并

2、描述。评析：视察与示范中大部分宝宝能集中留意力，对黄色相识较清，从环节上看难点是让宝宝驾驭正确的涂色方法，能在肯定的范围内涂。于是我接受了自编儿歌让宝宝欢乐地进行学习涂色，在儿歌的带动下,增加了宝宝的涂色意识，给宝宝一个涂色之前的簇新感。（四）宝宝涂色这里有好多的香蕉宝宝没有穿衣服，我们宝宝用能干的小手帮助它，好吗？宝宝涂色时，提示要涂香蕉宝宝的身上，要上下上下涂，提示宝宝边说边涂。（五）展示宝宝的作品，大家一起观赏。评析：以前宝宝在刚起先进行涂色练习的时候总是漫无目的地乱涂。为了让他们保持画面的干净，能够耐性地涂色，在涂色时宝宝们也跟着我边念儿歌边涂色，果真孩子们都特别的细致，都能限制住自己

3、的小手，不让蜡笔涂到外面去，而且还能上下涂。通过念儿歌我觉得每个宝宝的技能都有了很大的提高，也更有耐性了。幼儿绘画课程教案篇2活动目标：1、通过观赏各种弹珠滚画作品，感受各种粗细不同的彩色线条交织在一起的美。2、尝或用大小、光滑度不同的弹珠港上各种颜色进行滚画，探究弹珠滚画的幕本方法。3、能够对Ii1.己和同伴的作品进行想象和猜想，大胆表达自己的感受和想法。活动打算：1、有对偶然的形进行大胆想象和表达的阅历。2、弹珠滚画作品若干。3、每组大小、光滑度不同的弹珠若干个，四个盘子(里面装有四种不同的颜料)，四把小勺，A4大小的作业纸人手一张，成人鞋盒盖人手一个(将作业纸放入鞋盒中，弹珠滚动时不会滚

4、出去)。活动过程：1、观赏各种弹珠滚画，感受各种彩色的线条交织在一起的美。老师：看看今口老师带来了什么？你在画上看到了什么？有哪些颜色?这么多颜色的线条在一起像什么呢？2、探究弹珠滚画的印制方法。(1)老师：猜猜，这么美丽的画是怎么做出来的？(2)老师：看看桌上有什么?这些弹珠一样吗?细致看看有什么不同?除了弹珠还有什么？有哪些颜色?还有什么？(3)老师：猜猜看，用这些东西怎么才能印出美丽的画？先做什么？再做什么？想换一种颜色怎么办？(4)老师边示范边讲解：先将作业纸放人盒盖内，再用小勺舀出颜料盘中的弹珠放入盒盖内，上下左右摇摆盒盖。想换另一种颜色时,将弹珠倒回颜色盘，用小勺在其他颜色的盘中舀

5、弹珠。3、尝试进行弹珠滚画活动。老师：怎样让线条变得更长?怎样才能让画面变得好看？4、作品评价。老师：你的画像什么？你是怎么印画的？印画时出现了什么问题?你是怎么解决的？幼儿绘画课程教案篇3活动目标1、尝试用泥塑、粘贴、彩绘等手段在石头上装饰，进展幼儿的制造力和培育幼儿的美感。2、培育幼儿细致细致的工作看法及动手操作实力。3、体验合作的乐趣。活动打算1、幻灯片各种各样的石头2、各种形态各异的石头。3、广告颜料、油画棒、棉签、剪刀、线、色纸、自粘纸等。活动过程一、谈话引入，激发爱好。老师：小挚友看这是什么？石头娃娃今日晚上要实行生日宴会，小挚友来当小小化妆师，把石头娃娃装扮装扮好吗?二、引导探讨

6、，启发想像。老师：小挚友想怎么装扮石头娃娃？你想用什么来装扮石头娃娃?想把他装扮成什么？幼儿探讨沟通H己的想像。三、相识材料，提出要求。1、出示打算好的材料，引导幼儿视察。老师：小挚友看看桌子上有什么?它可以用来做什么？你打算用哪些材料？2、要求:等会儿小挚友先想好，到哪个组？和哪些小挚友一起装扮石头娃娃？(2)先视察石头的形态、颜色像什么？可以用来做什么？然后再进行妆扮。安静操作，留意平安。四、幼儿操作，视察指导。老师重点视察幼儿如何选择同伴，并适当引导幼儿进行合作。重点指导石子连环画组的幼儿，启发引导幼儿进行讲解并描述。五、集中沟通，体验胜利。老师：你刚才做了什么？是自己独立完成的？还是跟

7、同伴一起完成的?你把石头娃娃装扮成了什么？在装扮石头娃娃时你遇到了什么困难?怎么解决的？1、幼儿自我评价,介绍自己的作品.2、幼儿相互评价，奇奇他好在哪？3、老师对幼儿合作及操作状况进行评价。六、介绍作品，共享欢乐。鼓舞幼儿相互沟通，介绍H己的作品。幼儿绘画课程教案篇4活动目标：1、了解小鸡的外形特征，用一个圆以及两个连接圆的方法画小鸡。2、大胆添画，表现出小鸡的动态。3、感受活动的欢乐。活动打算:1、小鸡图片。2、范画、油画棒、画纸。活动过程；一、引起爱好。出示小鸡图片学小鸡叽叽地叫，小挚友们,是谁来了?哦,是小鸡来了，小鸡是什么样子的呢？二、讲解示范1、出示范画，引导幼儿视察：叽叽叽叽，可

8、爱的小鸡来了，我们一起来看看小鸡是什么样子。幼儿回答，老师进行总结。小结：小鸡的头是圆圆的，黄色，身子也是圆圆的，黄色，尖尖的嘴巴和短短的爪子。2、小鸡真可爱，看看老师是怎么画的。老师边讲解边示范小鸡的绘画方法：用黄色的蜡他画一个圆，再画一个大一点的圆，两个圆连接起来，再用橘黄色的蜡笔画短段的线做小鸡的嘴巴和爪子。3、请伸出你的小手和老师一起来画小鸡，带幼儿进行、空练习。先拿一支黄色的蜡笔，画一个圆，再挨着它画一个大一点的圆,再用橘黄色的赠笔小鸡的尖尖的嘴巴和爪子。一只小鸡就画好了，小挚友可以画几只小鸡在一起玩，可以画两只、三只或者更多一些。三、幼儿作画，老师指导。1、分发幼儿绘画材料，幼儿作

9、画，并启发他们制造性地画出小鸡的动态。2、老师巡回指导，提示幼儿将小鸡画大一些，留意保持小鸡身体的干净，鼓舞先画好小鸡的幼儿在天空中添画太阳，在小鸡脚下和旁边添画小草和五彩缤纷的小花和虫子等。帮助个别实力弱的幼儿学习画小鸡。四、评价幼儿作品。1、展示幼儿作品引导幼儿观赏。老师：我们来看看谁画的小鸡最干净、最美丽，展示画面干净、完整的作品。2、整理绘画材料，结束嬉戏。幼儿绘画课程教案篇5设计思路在主题我是人中，我们班的幼儿通过各种渠道了解了一些有关的文化，他们知道了京剧脸谱是的国粹，蓝印花布是我们的民间特色等学问，当然，的代表性建筑一一天安门，也成为了孩子们资料一部分，孩子们能够尝试在区角中画画

10、天安门。但是，从幼儿的画面中发觉，孩子们表现的天安门特征并不明显，缺乏细致视察，因此，为了帮助能更好的表现天安门，并我预设了本次活动。活动的内容主要围绕“天安门前照张相”贯穿整个活动，在引导幼儿表达表现闩己和天安门的同时，激发幼儿爱祖国的情感。活动分为三个环节，第一环节是引导幼儿观赏、感知天安门的主要特征，并通过做一做、摆一摆的形式帮助幼儿直观感知人物拍照时不同的动态;其次环节幼儿绘画表现不同人物动态和天安门的主要特征，表达自己和祖国的象征建筑一起拍照留念的欢乐情感。第三环节观赏、沟通中，提升幼儿有关人物动态的阅历。活动目标1、大胆表现人物在天安门前照相的活动情景。2、通过绘画，表现表达自己酷

11、爱祖国的情感。活动打算纸、记号笔、蜡笔、天安门图片活动过程一.观赏感知一一通过观赏天安门的照片，引导幼儿重点了解天安门1.出示幼儿在天安门前照的照片这是谁?他在哪里拍的照片？和谁一起拍的照片?2 .天安门是什么样子的，有几层，每层有什么一样和不一样的地方？3 .请幼儿上来摆不同的姿态：(1)去过天安门的孩子：说说在天安门前拍照的感受，并摆不同在天安门前拍照时的姿态。(2)没有去过天安门的孩子：假如你去天安门你会拍一些怎样的照片。4 .重点示范手和脚的动作，如：拍手、叉腰、抬腿等。：天安门是我们很出名的建筑，代表了我们宏大的祖国，许多人到了北京，都要去亲眼看看，并会在天安门前拍照留念，代表喜爱和

12、爱自己的祖国。二.视察示范一一通过视察，引导幼儿了解天安门和人物的画法1 .创作要求：那今日我们到天安门前拍张照片留念吧！2 .幼儿作画，师指导：(1)你想在天安门前哪个地方拍照呢？中间?还是两边?你和谁一起拍了照片?他是什么动作的？(2)引导表现人物的不同特征和动态，表现你最喜爱的手和脚的动作。(3)天安门是什么样子的呢，你画清晰了吗？:图画中，我们人物在前面，所以画的大一点，然后再画后面的天安门。三.观赏沟通一一通过观赏大家的作品，相互学习大家的优点。i但拍照的时候动作最神气，他是什么动作的?谁和他不一样?谁跟许多人一起拍了照片？天安门拍清晰了吗？:原来通过不同的曲线，可以表达手、脚和身体的不同的动作。