幼儿美术教案及反思.docx

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1、幼儿美术教案及反思写教案不能一模一样，要发挥每一个老师的聘慈才智和制造力,所以老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。下面是给大家整理的幼儿美术教案及反思，仅供参考希望能够帮助到大家。幼儿美术教案及反思1活动目标：1、探究学习用点、线及箍洁图形装饰衣服。2、会选择艳丽的色调装饰衣服。并能留意袖口的左右对称。3、能够大胆创设花纹，宠爱画装饰画。4、培育幼儿良好的作画习惯。5、在浸染、欣赏作品中，体验胜利的欢乐。活动打算：1、幼儿用书人手一册。2、音乐磁带。3、请女孩子穿上美丽的裙子。活动过程：1、欣赏女孩子身上美丽的裙子，激发幼儿爱好。播放音乐，请女孩子上来进行时装表演，在教室里走一走，展示自己

2、美丽的裙子。2、选择1一2件花裙子，重点引导幼儿从色调及装饰图案上来欣赏，感知裙子的美。3、通过提问以及简洁示范的方式，帮助幼儿学会装饰的基本方法。提问：(1)你想在裙子上装饰哪些图案？(2)在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹?老师进行简洁的示范，启发幼儿应点、线、圈及简洁的图形装饰。(领边、袖边、裙边以及裙子的前面，留意左右对称。)知道在图案上的色调上要对称的要领。4、交代装饰要求。老师提示幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服，鼓舞幼儿用艳丽的色调进行装饰，留意色调的对称和搭配。5、幼儿装饰、老师指导。带领幼儿打开幼儿用书，启发幼儿装饰美丽的裙子。6、总结评价。带领幼儿欣赏同伴的作品，

3、引导幼儿从装饰的花纹和色调入手进行评价。实力弱的孩子建议用双休口学过的格子画的形式装饰。活动反思：由于幼儿初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比较重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例，虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子，但仍旧有一部分孩子与范例比较相象。有一部分幼儿则制造地装饰了裙子。在评价时,我特地表扬了这些有制造的孩子，鼓舞其他幼儿向他们学习。在以后的活动中，要留意幼儿制造性装饰的培育，激发幼儿感受、表现美的实力。幼儿美术教案及反思2活动目标：1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。2、养成干净干净的习惯。活动打算：1、幼儿利用光线做影子嬉

4、戏。2、1-4种调好的颜料;每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布;擦手布。活动过程：a）出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画爱好。老师：画上是什么动物?画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？b）学习喷画的方法。1.先将图画纸铺平，再把F1.己宠爱的物形卡片放在纸上，然后用吹管酸色在站上吹（或用刷子靛色在纱窗上来回刷）,将颜色喷在纸上,这样有物形卡片的地方，因为喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。ii为了使画面更美丽，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后,必需等睇干才能喷另一种颜色。C）提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。d）请幼儿欣赏作品，说一说宠

5、爱哪幅作品，为什么。（引导幼儿从图案排列美观、色调搭配好、喷色匀称等方面进行欣赏评价）。幼儿美术教案及反思3活动主线：教学中要引导学生详细的分析欣赏各种小食品包装的实物，详细的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象（儿童年龄特点）的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。教学目的：通过画各种小食品，引导学生加深理解形态和色调等绘画学问，培育学生的视察实力、记忆实力和绘画表现实力。教学市点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。教学难点：小食品的不同形态特点与不同装饰风格的表现。教学打算：1.学生自带一样小食品。要求没有老师的允许下不许打开，违反者禁止参与本课的活动。作业要求：写生或想象画几个小

6、食品，要留意好外形特点和图案与色调的设计效果。活动过程一、小食品欣赏活动。解决以下问题（培育学生敏锐的审美感知实力）（造型的审美）关于对小食品（）的调查年班所研专题名称:经探讨我知道调查内容包装上面有什么：4种以上通过包装我知道里面是：外形：色调：以色为主，还有颜色。色调搭配的作用：适合的年龄段。1 .哪些颜色再一起对比比较剧烈2 .包装和内容是否统一？是不是3 .画几种你发觉的线条。你还发觉了什么：。二、老师小结学生在探讨的过程中，发觉的色调运用的规律。三、把你视察的小食品画出来。适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合（审美实力的理解。a美术学:问的介绍）四、调查反馈。1.读自己的探讨报告，张

7、贴H己的探讨成果。2.比一比谁的小食品画的乂象乂好。（d通过学生优秀作业的对比、比较、鉴别）五、布置作业，通过探讨，我们学习了对事物的细致的视察。回家每人选一样物体进行调查，H己写一份调查报告。下节课我们进行更多的沟通。幼儿美术教案及反思4目标：1、通过视察了解油菜花的主要特征。2、学习分工合作用线条和色调表现春天油菜花金灿灿的美景。打算：1、油菜花实物若干，供幼儿实际视察。2、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。3、老师画好油菜花枝干的画纸若干（每桌一张），水彩笔、油画棒过程：1、导入：师：上次我们春游时，在野外看到了一种金黄色的花，今口老师把它带来了，你们来看看它叫什么名字

8、?（油菜花）2、视察油菜花的外形。1）视察花的外形。师：请你们来看看它有几个花瓣?花瓣是什么形态的？油菜花的颜色是什么样的？油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么？你还见过什么花?油菜花和那些花一样吗？幼儿依据H己的生活阅历回答。老师总结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。2）视察枝干及菜叶。师：油菜花的枝干是一根还是有很多根?它们是怎样排列的？油菜花的叶子是什么形态的?它们怎样排列生长在枝干上的？幼儿视察后回答。3、幼儿合作绘画。加：今日我们就把油菜花画出来，装扮我们的教室。1）幼儿自主商议分工。师：前些日子，我们画过美丽的台布，小挚友们回忆一下，台布我们是怎样画的呀？幼儿回忆上次合

9、作绘画的场景。“今口我们也想画台布一样画油菜花，现在请每桌小挚友H己商议一下，哪几个人负责画油菜花的花瓣，哪儿个人负贡画油菜花的叶子。“幼儿学习自己分工，分好后向大家作介绍，让大家听一听合不合理。2）幼儿合作绘画，老师巡回指导。要求实力强的幼儿画好后再添画一些别的事物。4、展示幼儿作品，相互欣赏。1）请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容，并说说是如何分工合作的。2）提问：你最宠爱哪幅作品，为什么？5、老师小结。表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组（共坐一桌的幼儿）。幼儿美术教案及反思5教学目标：1、学问目标：通过作品欣赏与评析，感受春天理解自然美艺术美及其相互间的关系。2、实力目标：引导幼儿用不同的

10、方式去畅想春天，抒发自己对春天的感受。并能通过I1.1.己的画笔绘画出美丽的春天3、情感目标:激发幼儿对美的发觉与追求，对生命与自然的亲近、酷爱。同时激发团队协作的精神。教学重点：理解自然美、绘画出自然的美。教学难点：幼儿通过画笔绘画出自己想象中的美丽的春天。课前打算：老师打算教具：有关春天的文学:作品，描与春天的图片资料、与春天相关的录音带。板书设计纸条。幼儿打算学具：油画棒、勾线笔、书。教学过程：（一）引导阶段：1、设教学情境，导入课题。请幼儿闭上眼睛，专心来倾听下面的声音。（播放有关于春天的信息声音及音乐的录音）然后提问：（1）孩子们听到了哪些声音？（2）推断这些声音应当是哪个季节的声音

11、并说出理由。实行幼儿自由主动站起来回答问题的方式。依据幼儿回答导入课题。（设计目的：用让幼儿闭上眼睛倾听声音再分析回答问题的方式导入课题，可以在课的起先就激发起幼儿的新奇心和学习爱好，为整堂课的教学创设一个良好的教学情境。）2、刚才我们倾听了春的声音，现在让我们走下座位，把目光投向窗外，亲眼去看一看春天，视察哪些征候或现象传达了春的信息。（幼儿视察）（设计目的：让幼儿走下座位视察，可以通过适当的活动活跃课堂氛围，激发起幼儿的学习热忱，同时也培育幼儿的视察力）。美术绘画春天3、以组为单位派代表用语言去描绘一组内视察到的春天。用幼儿的掌声作标准评出优胜组。（设计目的：通过竞争式的语言描绘提高幼儿的

12、口语表达实力。同时分组竞赛的方式可以增加幼儿的竞争的意识与团队合作精神）（二）进展阶段：1、出示不同的春天的物品图片，如小鸟，柳树，桃花，太阳，风筝和放风筝的小挚友，公园的各种盛开的鲜花，绿绿的小草等一件件的实物单独出现，要求幼儿选择好几样放进自己的绘画作品春天中。（形式：就是通过油画棒把F1.己看中的事物画上去，同时提示幼儿可以绘画老师黑板上没有的但是能反映春天的人或物。）（三）小节：生命的春天。所不同的是：自然界的春天可以循环再来，而生命中的春天却只有一次。希望孩子们能象欣赏奇妙的春天一样珍视臼己生命中的春天，不让她虚度。同时也能象疼惜自己的春天一样去疼惜大H然中的春天，疼惜春天中的每一个

13、生命。大班美术教案欢乐的金鱼活动目标：1、用白色油画棒在砂皮纸上画出金鱼的特征。2、对金鱼的生活习性产生爱好，有进一步探究的欲望。活动打算：1、画家虚谷的落花金鱼、马蒂斯的金鱼、凌虚的黑珍宝等作品。2、纱皮纸、油画棒。范例荷花池中的金鱼，饲养的金鱼等。活动要点：一、欣赏中外很多画家虚谷、马蒂斯、凌虚的作品1、了解虚谷是清代的一位杰出的画家。视察他的画有什么特色?（淡墨为主，颜色清淡。他画的金鱼，鼓着大肚子，瞪大眼睛，造型非常可爱。）2、赏马蒂斯、凌虚的画的金鱼。视察画面上金鱼的不同，感受金鱼在水中游时的动态美。二、视察与思索1、出示范例荷花池中的金角.，视察这张画与平常的画有什么不一样?它是怎

14、么画的？画在什么材料上?（用白油画棒将金鱼与水草:画在细砂皮上。）2、让幼儿尝试在砂皮上画金鱼，用白色的油画棒画出金鱼的基本轮廓。3、运用同种色或相像色接色的方法表现金鱼发光的鳞片。三、幼儿画欢乐的金鱼，老师指导1、选择自己宠爱的金鱼，视察其特征及它们在水中的不同动态。2、在砂皮纸上，用白色的油画棒勾出金色的轮廓，并添画水中的水草。3、用颜色找挚友的方法涂色，表现金色发光的鳞片，交替运用白色与浅色表现河水。四、引导评价1、你饲养了几条金鱼?有哪些是新的品和I?2、引导幼儿对金鱼的生活习性等产生爱好，有进一步探究的欲望。活动提示：1、先慢画，再用快画的方法一边视察，一边画金鱼。2、可以用不同手段来表现金鱼在水中的动态。如：写生、水溪画、撕贴等。