幼儿美术活动教案万能模板.docx

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1、幼儿美术活动教案万能模板第1篇：幼儿美术教案幼儿美术教案模板幼儿园中班教案:中班美术大树教案模板目标：1、幼儿尝试用剪刀，沿线剪大小不一的圆和三角形。2、会将圆和三角形，粘贴在纸上，进行制版，并且进行压印。活动打算：1、老师的范画大树、剪刀。2、吹蝌纸上画圆。3、一张方的吹塑纸。活动过程：1、欣赏老师的范画。小挚友看看老师手里拿的是什么呀？（大树）你们知道老师手里的五彩缤纷的大树是怎么做的吗？（请幼儿猜想谈谈说说）你们自己想不想来做一棵美丽的大树呀？（本活动是激发幼儿学习制版的爱好）2、老师示范制作首先请小挚友将铅画纸上的图形全部剪下来。然后将剪下来的图形粘贴在方的吹塑纸上，粘贴成一棵大树。接

2、着用毛笔在吹塑纸上涂颜料，进行压印。通过这几个步聚一棵大树就做好了。（了解制版的方法）3、请幼儿自己进行制作。提示幼儿剪的时候要沿线剪。粘贴的时候要将图形粘贴牢。压印的时候留意刷颜料。4、将幼儿压印好的作品放到指定的地方晾干。5、评价作品。幼儿园中班教案:中班美术花儿朵朵开教案模板1.驾驭运用剪刀的正确方法，学习剪弧线。2.在感知分辨红、黄、蓝颜色的基础上，能依据老师的口令做动作。3.体验剪纸活动的欢乐。1.红、黄、蓝色的纸若干。2.教室两面草地的底版。3.录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。（一）纸条宝宝变魔术，引出主题。t：“纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？（

3、兔子的耳朵）t：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？（裙子、腰带）t：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小挚友帮忙了，它们想变成春天五彩缤纷的花，小挚友想想，我们可以怎样帮助它们呢？（可以撕花，可以剪花、可以折花）（这种变魔术的方式充溢了奇妙性，幼儿对魔术都有着极高的爱好，我选用纸条宝宝变魔术”这种形式，集中了幼儿的留意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的留意力。通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，进展幼儿的制造力）。（二）剪刀娃娃变魔术1 .出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧！”2 .老师示范怎样运用剪刀。小手变把小手枪，剪刀洞

4、里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓一一咔嚓一一小剪刀剪出了什么颜色的花？”（红色的花）3 .拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下，再对折一下,（变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上），正方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓一一咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花？（圆形的花，有花瓣的花）4.请小挚友拿出小手试一下。（以诗歌形式让幼儿驾驭运用剪刀的正确方法，幼儿能够很快地接受，也熬炼了幼儿各器官间的协调实力（三）小挚友操作，老师指导（音乐声中进行）t：现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的小挚友

5、可以多剪一些。小剪刀还有句静静话对你们说：“用完剪刀后请你们将剪刀的嘴巴合上，不然它的嘴该累了。”（四）我和小花做嬉戏小挚友真动脑筋，都已经剪好了，我们来和小花一起做个嬉戏，请你们听老师的口令做动作。“请把红花和蓝花放在一个手里，黄花放在另一个手里?”。（请幼儿依据M令找出相应的花）（五）花儿朵朵开1.春天到了，花儿都开放了，让我们剪的美丽的花都开到草地（画有小草的墙壁）上去吧。4 .幼儿动手操作。（组织快的幼儿将地上的纸片捡干净，放在篓子里）。3 .展示自己的成果并欣赏他人的作品，让幼儿体会到嬉戏的欢乐。第2篇：幼儿美术教案第一课好玩的纸圈活动目标：1、让幼儿在做做玩玩中了解纸圈好玩的特点，

6、进展幼儿视察、比较实力和动手操作实力。2、培育幼儿探究的精神。活动打算：纸条若干，剪刀，胶水、抹布等。活动过程：一、引导幼儿通过视察、比较和动手操作，发觉纸圈的特点。1、视察长方形、三角形纸及中间挖去一块纸，谈谈这些纸有几个面？2、制作纸圈通过示范，指导幼儿将纸条做成两种纸圈。3、看看这两种纸圈各有几个面？二、通过剪纸圈等操作活动，进一步帮助幼儿了解它好玩的特点。1、学习将纸圈一剖为二老师示范剪纸方法,幼儿操作、讲解并描述，你们有什么新发觉？第一种变成两个分开的圈：其次种变成一个大圈。2、幼儿自己动手做好玩的纸圈鼓舞幼儿做和刚才不同的纸圈，并与同伴沟通自己的发觉。三、老师小结及延长活动鼓舞幼儿

7、细致地看，细致地想，去发觉更多好玩的小隐私。课后小结：其次课小手变什么活动目标：引导幼儿用手的不同部位敲印，体验敲印图案带来的欢乐。活动打算：4 .三个大浅盘，每个盘中分别盛有红、黄、蓝三种颜料；彩笔若干。2.湿毛巾若干块：一张大白纸，一张小白纸。活动过程：1.视察与尝试老师介绍用手敲印的方法：老师在小白纸上向幼儿分别示范用手的不同部位敲印时，如何蘸颜料、敲印及擦手的方法。幼儿边视察边辨别老师是用手的什么部位或什么动作进行敲印,如手掌、手指、拳头等部位。2、老师与幼儿共同敲印出螃蟹（两只手掌并列，掌心向下平放，两拇指根并拢）、脚丫（手握拳侧面敲印，并用指肚敲印脚趾）等图案；让幼儿体验，用手的不

8、同部位敲印产生诞生动形象的开心心情。老师引导幼儿探讨：自己用什么方法敲印？3、操作（I）老师请幼儿在大纸上共同尝试用手的不同部位敲印出蟒蟹等图案。老师提示幼儿港颜料要适量，变换颜色前应先擦净手。（2）老师启发幼儿按自己的意愿用手的不同部位敲印，并视察H己敲印出的图案像什么？然后依据H己的想象在敲印图案上添画。老师应参与幼儿的操作，与幼儿一起在大纸上敲印。4、欣赏作品5、小结，评价。课后小结：第三课五彩脸谱活动目标：1、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作爱好。2、尝试用线条、色调对称的方法夸大表现脸谱特征。重点与难占尝试用线条、色调对称的方法夸大表现脸谱特征。设计思路：幼儿园的美术

9、活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的制造实力。大班下学期的幼儿已积累了较多的美术学问阅历,在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的制造思路，提高幼儿的欣赏实力。在这次活动中，我以中国传统艺术一一脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子，引起创作爱好，提高幼儿感受美、表现美的实力。活动过程：一、视察探讨导入:你们知道脸谱是什么吗？以前的脸谱可以分几种？（4种）哪4种？（黑脸、白脸、红脸、蓝脸）脸谱是一种奇妙的化妆，你们知道脸谱是什么时候化的妆？（唱京剧的时候）探讨：1、脸谱特别的美梆j,一些大画家把它做成艺

10、术品挂在家里，所以现在的脸谱有特别多的颜色。今口老师也带来了一些，你们依据它的颜色给脸谱取个名字。2、师逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸。脸谱是一种化在脸上的妆，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。（左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一样（颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变更）。（引导幼儿探讨颜色如何变，五官有些什么变更，脸上的块而是如何分的，为什么要这样分？）3、老师示范,幼儿参与。二、联想创作今日我们一起来当艺术家，设计一张美丽的脸谱。提示：1、心里先想好，今日你要画一张什么颜色的脸。2、化妆的时候要仔细致细，万不要把脸画得两边两样。3、脸谱上还有很多弯弯的线，什么地方要

11、涂眼影，什么地方要涂胭脂要告知大家。4、你的五官变了没有.，变成了什么？（相互欣赏幼儿作品，促进生生互动）5、颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家。三、引导讲评老师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什么脸，请其他幼儿说说同不同意，为什么同意，为什么不同意？（从主要颜色上进行讲评）评析：传统艺术是美术欣赏中特别重要的内容，我们可以用传统艺术显明、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路,达到欣赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩，懂得欣赏、酷爱我们的民族艺术。脸谱是中华民族艺术中的珍宝，它浓烈的色调，显明的艺术风格很简洁吸引幼儿，因为这样的内容正符合了幼儿对色调敏感的心理特

12、点。同时，脸谱中美丽流畅的线条，让幼儿绘画的笔触变得敏捷，犷大、夸张表现的五官满意了幼儿宠爱表现新颖的思维。除此以外,脸谱中明显的对称装饰，对幼儿创作思路中的逻辑性作了进一步的要求。将脸谱装饰支配在大班后期，能够从脸谱的选色中逐步让幼儿感受主色与配色的衬托效果，为幼儿在今后作画中有选择地支配色调表现主题情感作了一个铺垫。因此，活动设计五彩脸谱是一个较综合性的活动，它将美术目标中对色调、线条、装饰等多个要求较臼然的揉进一个内容中，使幼儿通过一个主题内容获得了较好的进展。课后小结：第四课绕绕涂涂活动目标：1、启发学生感受和相识物体的形态。2、大胆用线涂出物体的形态。3、体验绕绕涂涂活动的乐趣，激发

13、学生的绘画热忱。市点难点：让学生能通过涂画能画出较困难的组合物体，让学生在边画边看的过程中去揣摩物体的形态。教学打算：图片,范画,线，大纸。教学过程：.导入1 .出示小猫滚线团绕出几种物体形态的情兔。2 .让学生拿着线学着小猫的样子，绕一些箍洁的物体。却TJx1 .出示菠萝的图片及用绕涂方法画的菠萝，让学生视察。2 .让学生试着把自己绕出来物体画下来。（学着老师画菠萝的方法画）3.出示一个布娃娃，让学生试着画画。4.老师示范，学生再跟着画。5 .欣赏书上学生作品，谈谈感受。三.作业1 .请学生在黑板上的大纸上涂绕出一两种自己宠爱的物体形态。四.讲评并小结1 .画完后请小挚友谈谈H己画画时的感受

14、和想法。课后小结：第五课花花绿绿的糖纸活动目标：1、大胆地运用自己宠爱的颜色进行涂色练习。2、能用多种方法包扎“融果。3、能进行乐观、健康的沟通活动，表现出酷爱生活、关怀他人的品质。活动打算：各类糖纸、糖果，剪刀、胶水，纸巾，橡皮，常规用品学生每人带一颗糖果活动过程：、1、同学之间友好的互赠糖果，吃糖果。在音乐声中，学生们把自己带来的糖果送给自己的好挚友，并可以说一句祝愿的话。2、糖果吃掉了，还剩下什么呢？（糠纸）让学生们把刚刚剥下的精纸整理平整。3、看一看，糖纸好看吗？想一想，糖纸好看在哪里？有各种各样的颜色，美丽好玩的花纹图案。1、欣赏各种包装的糖果。糖果都有哪些包装？包扎、捆扎、粘贴2、

15、欣赏各种糖纸（平面、绽开的）1、刚才好挚友送你的糖果已经被吃掉了，现在我们自己来设计包装一颗糖果回赠给你的好挚友吧！（你有很多挚友的话，可以多设计一些）2、学生设计制作用闩己宠爱的颜色大胆涂色，尝试包扎精果。比比谁的糖纸最美丽，谁的包的糠果最精致。3、展示、回赠。课后小结：第六课美丽的色块活动目的：1 .体验大胆创作的乐趣。2 .借助想象，初步感受持续想象画的风格特点，尝试用丰富的线条和色调进行表现。活动打算：3 儿绘画工具：记号笔、油画棒、画纸。活动过程：1 .启发幼儿想象，引起爱好。师：小挚友，你们宠爱画画吗？老师也特别宠爱，你们看我画了什么？它象什么？2 .演示课件，初步感受持续想象画的风格特点。师：我觉得以前画画的方法不好玩，我想随意画。我在这幅画的上面添加了一条曲线，再画上一条曲线和它相交，图的中间画一些弧线、圆圈，下面画一条折线，看，一幅画就画好了。3 .欣赏思索，引导幼儿大胆想象，将抽象的图形、线相应的事物联系起来。（1）提问：你们从这幅画里看到了什么？（2）演示课件，展示从画中联想到的事物。