教师个人先进事迹材料(精选八篇汇编).docx

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1、教师个人先进事迹材料人们把教师称为“阳光下最崇高的职业“，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。一、爱岗敬业。她是一位很普通的小学教师，可是她将这一工作看成自己的生命。她以中小学教师职业道德规范为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，她的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉。因为是农村小学，并且大部分同学还是留守儿童，平常受家庭教育的程度不够,在言行举止，良好习惯方面有很多弊端，所以加强学生的思想品德教育，使

2、学生全面发展是她做的第一步工作，她充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高学生的思想品德素质。有的学生贯彻怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为班级做贡献”、“跟奶奶比童年”等主题会，激发学生的贯彻积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。二、刻苦钻研，不断提高综合素质。（一）在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。在班级管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展,她在班中开展“自己与自己比”的教育

3、活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地回想自己过去，充分认识自我，然后在思想、贯彻、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再

4、消极、气馁，信心十足地面对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。（二）狠抓学生的转化工作（1）她认为任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点，平常她善于抓住学生贯彻、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都给予他们表扬、肯定、鼓励，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在贯彻上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，她还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们贯彻进步，都想帮助他们,而只要他们自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预

5、知的疑难问题，师生共议解决后，还特别叫他们越来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二十分钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些学生乐意配合老师的行动，他们贯彻也在慢慢地进步。（2）让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番。三、爱心育德，引领学生健康成长。这3年来，她一直担任班主任工作。她的班主任工作具有艺术性，许多

6、看似棘手的工作，到她手上，常能一一化解。在平时的工作中，她主动的关心学生，尤其对于班级里的后进生，贫困生，对他们的贯彻和生活关怀备至，尤其注重关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。她所取得的点滴成绩，源自于对教育事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让她接近太阳的光芒；她所做的一切都是一名教师应该做的。总之，她认为教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。她会在今后的教育岗位上不懈的努力，尽爱岗敬业之职分，用爱心普写教育章程，让青春永远照亮学生的光明路！教师个人先进事迹材料X,外国语学院旅游管理专业教研室副主任，讲

7、师。自参加工作以来，她一向热情饱满地从事教学一线工作，做事干练，不计较个人得失，有的政治职责感和大局意识，始终以一名优秀教师的标准严格要求自我。关心学生，教书育人,为人师表，坚持“学生为本、质量第一”的指导思想，充分发挥教师组织者、引导者、促进者的作用，注重调动学生贯彻的进取性、主动性。“师者，所以传道授业解惑也在具体工作中，她能够做到把好教学环节中的每一关，工作态度端正。备课详尽、细致，精心设计教案，能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。无论是重复课还是新开课，都认真准备每一堂课，不断充实新的资料，并且注重授课方法，充分发挥教师、学生两个主体的进取性和主动性，以知识的传授为根本，注意与学生的沟

8、通与交流，到达良好的教学效果。在指导学生论文工作中，每次从选题、材料的收集、初稿的写作直到定稿的完成，都做到仔细过问，悉心指导，让学生能很快认识到自我的问题所在，使论文写作得以顺利完成。在指导学生实习中，她认真组织学生参加招聘活动，直至深夜才回到家中。学生去酒店实习时，她为学生做好前期思想工作，并到火车站送他们，使学生感受家的温暖。学生在酒店实习期间，她时刻与学生进行沟通，时潞到深夜不能入睡，听学生讲述她们的心里话，做到早发现问题，早解决问题，以使实习顺利结束，受到实习单位的好评。她从12年春季开始至今承担旅游管理专业的基础课程管理学原理、专业课旅行社管理和旅游景区管理，截止15年春工作量到达

9、1034学时,超额完成学校规定的教学任务。在圆满完成教学任务的同时，严格要求自我，踏踏实实，兢兢业业，任劳任怨，在青年教师中起到了模范带头作用。并牺牲很多休息时间，加班加点配合系主任完成各项工作，总是提早完成学校以及院里交给的各项任务。利用课余时间自觉认真从事教科研研究，完成校级教研课题1项,发表教研论文3篇，主持完成市级科研课题1项，主持完成校级科研课题1项，主持正在进行的省级课题1项、课题1项和校级青年基金课题1项，参与省级课题2项，国家民委课题1项，发表科研论文10篇。获大学优秀教学成果奖1项，优秀实习教师1项，大学优秀社会科学成果奖1项，国家发明专利1项，实用新型专利4项。【教师楷模事

10、迹材料】微笑呵护学生爱心浇灌花朵史老师可爱温柔，可亲可近，阳光爱笑，因为她觉得微笑是世界通用的美好表情，微笑是人与人之间无形而有情的桥梁。在孩子眼中，她的微笑是可以穿透乌云的阳光，是点燃希望的火炬；在家长眼中，她平易近人、合老合少；在同事眼中，她乐观率直，做事认真。史老师现任阳光小学少总辅。她自参加工作以来，就与书、与生、与教育结下了不解之缘，从教十年来，有孜孜探寻高效课堂的艰辛，有默默付出的汗水，有学生家长认可的幸福与满足种种情愫交织汇凝，她总是微笑面对，因为她坚信微笑比阳光更温暖，比钻石更璀璨。一直以来，她为人师表，爱岗敬业，无私奉献，全身心投入到教育教学工作中。她不忘加强自身师德修养，认

11、真贯彻和践行师德规范，严以律己，以身作则，关爱学生。在大队辅导员道路上，她用拼搏与奉献、爱心与信心诠释着人民教师的职责，多次被评为市德育先进个人、市优秀党员等称号。微笑中奉献呵护。广大少年儿童是国家的未来，少先队工作是学校德育工作的主阵地。作为学校少总辅，她关注每个队员的健康成长，推进学校的“以队带困”工作顺利开展。在她的带领下，队员们快乐成长。其育人为本、专注学生发展的态度受到家长和同行的高度赞扬，史老师被评为市优秀辅导员、市教育系统志愿服务先进个人、市德育先进个人、市十佳优秀辅导员等称号。微笑中勤奋探索。史老师在自身学科教学中勤于钻研,她的课堂轻松有趣，专业性强，自工作以来连续两次参加市级

12、优质课竞赛，均获一等奖。在教学之外，她还十分重视教科研工作，是年轻教师的排头兵。她善于通过做课题、写论文，深入研究教学中的问题，近年来主持、参与了市级课题研究，开展美术专题讲座，撰写的论文多次获奖项。她指导的学生参加各类绘画、书法比赛多次荣获国家、级一、二等奖。爱心中热忱服务。史老师为人谦和，工作务实。在工作中，她把日常的文化建设融入到各中队教育之中，通过中队会课，引导同学们发现人生的“爱”，并用“爱”去回报社会。她带领中队辅导员利用班级文化氛围去浸润学生的心灵,熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。史老师定期组织“我为家长助一臂之力”感恩活动，有的孩子帮长辈洗脚捶背洗碗捡菜，有的孩子帮家长到田

13、间摘豆子做农活，体验劳动的艰辛，孩子们主动帮长辈做力所能及的事情，一幅幅温情浓郁的照片与场景，让我们看到了孩子的感恩，看到了父母幸福欣慰。爱心中幸福收获。史老师工作满腔热情，勇挑重担，工作效率高，除做好班级教学工作外，她在少先大队部着力创建一支素质高、能力强、思想先、创造性的工作队伍。学校少先队工作有声有色，学校“粟裕中队”是命名的英雄中队，她组织队员们参加各种实践活动，丰富队员的校园生活，提升队员的综合素质。粟裕中队主题实践活动”祭扫三仓烈士陵园”在省公众号“飘扬的队旗”中报道，“红领巾寻访果蔬椒乡”在少工委公众号报道并发表于省队刊X三尺讲台，没有炫丽夺目的色彩，只有平平淡淡的忙碌。史老师怀

14、着对教育的热忱，春风拂面，和风细雨，哺育桃李，尽心尽责，勤谨笃行，脚踏实地，一路耕耘，一路辛劳。展望未来，在鲜艳的队旗下，史老师将与辅导员们共努力，与少先队员们共成长，不断为红领巾添光加彩，在星星火炬的照耀下继续谱写人生新的篇章。教师个人先进事迹材料孙老师，于20X年参加工作，担任班主任已经有3年了，现任五年级的班主任。在这几年的班主任工作中，我从不挑三拣四，勤勤恳恳。始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。现将我的事迹概述如下：一、为人师表、树立榜样人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。学校是每个学生的栖身与贯彻之地，教师行为对学生的影响极大。教师要树立为人师表，教书育人的思想，把

15、言教与身教结合起来，仅有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，仅有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。例如：要求学生不迟到，他自我不迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑，自我就不要乱丢果皮纸屑。教育学生讲礼貌礼貌，他会主动向学生问好，说多谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。由于工作能深入细微处，本班的学生都养成了师，楷模也，教师关爰教育学生，要求学生做到的自己必须首先做到，比如：要求学生不迟到，她总是在上课前到门口侯课；班里的脏活，累活她总是带头干，从不袖手旁观。教师在各项工作中都起到率先垂范作用，才给了学生潜移默化的影响，

16、建立了和谐的师生关系和班级氛围。四、尊重学生人格有这样一句话：“你不可能在一个战栗的心理上面写上平整的文字，正如你不能在一张震动的纸上写出平整的文字一样。”只有在民主和谐、自由宽松的环境下，人的思维才能处于最活跃的状态，各种智力和非智力的创新因子才能发挥其最佳水平。她老师一直努力做到尊重每一位学生，较好的实现了因材施教，在学生中有一定威信，学生也乐于接受她。她始终对工作和学生们充满着热情与激情。虽然工作上没有干出轰轰烈烈的业绩，但始终对她的职业、她的岗位、充满着无限的爱。“老黄牛”这个词似乎在飞速发展的今天听起来有些“落伍”，但拥有这种精神的人始终不会落后。她始终以自己的实际行动去践行自己的本职工作，去践行一个合格教师应有的师德。总之，她无论从思想建设上、工作作风上都是比较过硬的、扎实的起到了一个优秀教师的模范带头作用，是老师们贯彻的榜样。优秀教师个人先进事迹三尺讲台，一颗爱心，放飞希望，乐此不疲。这就是我名普通小学语文教师