幼儿园教师个人发展总结.docx

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1、个人发展总结岁月匆忙而逝,好像只是弹指一瞬，一学期的工作就结束J,回顾这一学期来所经验的事，工作虽然很忙，但忙得很充溢。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在学期中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成/一年的工作。一、依据幼儿发展状况，正的确施教化我班的小挚友双干新生，他们还很小,不懂事。别说自理实力了，就连点的纪律概念都没有，可以说是很乱。针对这一状况，我认为我们班的纪律及独立实力要一起抓、同时抓。经过半年的努力，我们班小挚友可以说进步很快，家长反映也不错。独立实力方面：我们坚持正面教化,对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，变更他们的依靠思想。对幼

2、儿好的行为或表现赐予确定，赞许和激励，使幼儿能够更信念,更生动地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的独立实力，并刚好与家长沟通，争取家长协作.就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我实行的是刚好分析缘由，该指贵的指货，并聪予适度的教化，引导幼儿养成良好的行为习惯，渐渐的做到遵守纪律。二、研读孩子，支持孩子的活动通过学习纲要和纲要解读讥我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动，J解他们的需求，推断生成活动的价值，刚好予以支持和提升。要求老师要研读孩子，关注孩子的言行，捕获孩子稍纵即逝的爱好点，并能读怅孩了的百种语言，理解孩子的探究行为。同时也要让孩子与环境相互

3、作用，使孩子真正成为环境的主子，使环境真正为孩子教化服务.1.:在“秋天”的系列主题活动中，我发觉，我班的孩子对树叶特殊感爱好，尤其是在视察树的过程中，孩子们对树叶形态的关注引起了我的招意。于是，我预设了树叶贴画的活动，引导孩子们在收集树叶的基础上说说各种不同形态的树叶象什么，和他们一起去贴一贴，拼一拼，画一画，引导他们充分发挥自1.1.的想象力和创建力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品，尽情体现对树叶形态、颜色的想象与创新.这种.富有生命力的活动，使孩子真正成为活动的主子。每个儿童都有不同的发展特点和水平。因此，在活动中,我都尽最大可能为孩子们供应丰富而有乂次性的材料，提出不同的要求，以促进

4、幼儿有差异的发展“在解析课程，研读孩子的历程中，我时时为孩子的创建潜能而惊异和感动，在和孩子们将近阶段主题与本班幼儿现仃认知实力、生活阅历相互连接，选择确定适合本班孩子发展的内容与形式。所以，老师必需熟识全部的幼儿学习的“基本问历”，学习综合教化的各种专业技能，自觉适应教化改革的须要。为幼儿的学习和发展供应更丰富的资源和广袤的空间。三、真诚对待每位家长，加强家园沟通老师与家长互动效果干脆影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教化问题，提升对幼儿的关切，共同分担教化贡任。孩子的欢乐，是对我工作的激励：家长的满足，是对我工作的豳定。真诚地对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教化方面的看

5、法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教化孩子方面的疑问帮若隹资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的挚友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要，让家长知道老和对问题很重视，对幼儿发展很在意.在平常工作中，我常常主动与家长联系，通过设置家园之窗，家园联系册，上门家访等形式，刚好地向家长反映幼儿花园的生活学习状况。同时也向家长了解幼儿在家中的生活状况，以便更好地教化好下一代。同时,我们在开学期初召开家长会向家长介绍J本学期目标,让他们了解班内课程特点，并针对一些问题开展探讨。在学期末，我们向家长开放园内半日活动，在日活动中，家长看到了自己孩了的各方面的表现与进

6、步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到接着教化引导的方向。四、利用各种机会，提高自身素养在珍惜幼儿园供应学习机会的同时，我也努力汲取外界的信息和学问，阅读幼儿教化网站，翻阅幼儿教化杂志，看提升个人晶要的书籍.利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习，让自己恒久处一湾活水、碧波之中.经过自己的努力，在工作中多次受到同事的认可和园领导的赞许。幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美妙童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。我们!诚地理解和支持又呼喊和爱护了他们珍货的童心，使他们能在人牛的道路上迈出坚实的第一步.让我们与孩子们心相通，心相连，让幼儿园这个小天地里充溢童心世界的真、善、美吧!