幼儿园教学教案设计.docx

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1、幼儿园教学教案设计精选幼儿园教学教案设计集合5篇作为一位不辞辛苦的人民老师，时常要开展教学设计的打算工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。我们该怎么去写教学设计呢？以下是帮大家整理的幼儿园教学教案设计5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。幼儿园教学教案设计篇1大手小手活动目标：1 .通过大手找小手、大手摸小手活动，感受老师的爱。2 .在听儿歌及跟做动作的过程中，初步理解举、转、撵、握、藏”的意思。活动过程：1 .支配幼儿围坐成半圆形。2 .老师边念儿歌边带领幼儿做动作。小手小手拍拍,小手小手拍拍,小手小手拍拍,小手小手拍拍,小手小手拍拍,我的小手举起来我的小手转起

2、来我的小手撑起来我的小手握起来我的小手藏起来3 .引出嬉戏“大手找小手：可爱的小手全都不见了！现在我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？托班课本的教案-快乐宝宝，4 .老师静静地走到幼儿的身后，用小摸或握每一个幼儿的手,并提示他们尽快把手放在腿上。5 .嬉戏可反曳进行。幼儿园教学教案设计篇2活动目标：1、引导幼儿正确感知比5少的数量，理解5以内数的实际意义。2、引导幼儿乐观的，与材料互动，培育幼儿良好的操作习惯。3、让幼儿体验数学活动的乐趣。活动打算：学具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同数量的食物纸条一份、1-6数字人手一份。1-5的水果卡片若干。教具：1-5

3、的数字卡、5只小白兔的动物瓶、1-5的动物图片人手一份。活动过程：1、老师出示字卡、动物卡和幼儿进行问答嬉戏。师：嘿嘿，我的火车几点开？（随机出示5以内的数字卡）。幼：嘿嘿，我的火车X点开。师：嘿嘿，来了几位小客人？（随机出示5以内的动物卡幼：嘿嘿，来了X位小客人。以次来引起幼儿对数字的爱好。2ji:火车开到了动物瓶城.（出示动物瓶）看到美丽的动物瓶，我们一起来数一数一共有几只小白兔？5只小白兔可以用数字几来表示？（幼儿答数，老师操作）。小结：5只小白兔可以用数字5来表示。2、请小挚友一起来制作动物瓶，要求是制作比5只小动物少的动物瓶。幼儿操作后讲解并描述动物瓶上有几只小动物。小结：比5只小动

4、物少的有4只、3只、2只、1只。3、现在请小挚友为臼己的动物瓶粘贴上门牌号，要求门牌号的数字是与动物瓶上的小动物一样多。幼儿操作好讲解并描述门牌号是几，为什么？小结：比5少的数有小3、2.Io4、小挚友们制作的动物瓶太美丽了，有一些花生宝宝也想住进去，现在请小挚友送花生宝宝进家，要求数量是与动物瓶上的动物一样多。5、小挚友老师还要请你们帮个忙，这里有一些不同数量的水果，请大家分别放在等于5和比5少的家里。幼儿操作，老师讲评。6、嬉戏：开火车请幼儿拿比5少的数字做车票排队上车。（请幼儿说说车票上的数字是凡，为什么可以上车？）幼儿园教学教案设计篇3快乐气球活动目标：1 .乐意上幼儿园。2 .能看法

5、大方地接受小礼物，并学说感谢活动打尊:1 .贴上五官的快乐大气球一只。2 .彩色气球若干，棉线一团。3 .简易充气筒一只。活动过程：1 .出示快乐大气球，引起幼儿留意，调动幼儿心情。2 .简洁小结开学以后的状况，并告知幼儿，兴奋奋兴上幼儿园的孩子都能得到一个快乐气球。3 .一边打气，一边给幼儿念有关儿歌。4 .把充好的气球，一一送给幼儿，引导幼儿学说“感谢5 .鼓舞幼儿每天都做快乐宝宝。幼儿园教学教案设计篇4活动目标：1、创设玩具城情境，激发幼儿对数学活动的爱好，体骏和同伴共同学习的开心心情。2、通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量，进展思维实力。3、能有序的进行操作，提高动手操作实力的进

6、展。活动打算：玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作材料每人一份、老师示范教具一活动过程:一、激发去玩具城的爱好I、我们小挚友喜不喜爱玩玩具？你喜爱玩什么玩具？（幼儿F1.由讲解并描述）2、随律动开火车进入活动室二、玩玩具，初步感知4以内的数量1、幼儿第一次玩玩具，感知轮子能滚动的特性，初步学习点数4以内的数量小结：原来轮子都会滚动，而且都不一样。2、幼儿相互交换其次次玩玩具，感知不同数量的轮子，巩固对数量的相识3、送玩具回家，幼儿按点送物三、帮玩具宝宝数轮子1、玩具宝宝要去参与装轮子大赛，可是他们还不知道自己该装几个轮子，怎么办呢？2、出示范例，引导幼儿思索这是什么车？它应当装几个轮子？（依据幼儿讲解

7、并描述示范粘贴一种，其他的请幼儿思索并轻轻告知老师）3、幼儿操作，老师巡回指导，引导幼儿相互进行验证，适当启发个别实力较弱的幼儿4、集体验证引导幼儿说一说你帮什么车装了几个轮子？是不是每一个玩具宝宝都会数H己的轮子了？四、我们也来变一变1、我们小挚友想不想跟着玩具宝宝一起去参与竞赛？2、请你们动一动小脑筋，变一变，你想变成什么车去？3、幼儿随音乐出活动室五、延长1、在数学区投放相应材料供幼儿巩固2、在日常活动中引导幼儿自由的变成轮子数量不同的玩具车（三）小班计算活动：“1和很多”一、活动目标：1、通过活动，让幼儿感知1和很多，并初步区分1和很多两个不同的量。2、培育幼儿对数活动的爱好，并学习用

8、语言来进行表达。二、重点和难点：重点：通过操作嬉戏活动，让幼儿感知1和很多难点：初步学习区分1和很多两个不同的量。三、材料及环境设计：小ji人手一只，套蛋人手一只（红、黄、绿三种颜色）四、设计思路：依据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比较形象、直观。因此，设计了这一教学活动。让幼儿通过老师所供应的特定的材料来感知1和很多”这两个不同的量，使幼儿在开心的气氛中感知数概念。五、流程设计:提出问题一一）尝试活动一一反馈探讨一一提高尝试教学手段：师讲一一个别嬉戏一一师生探讨一一集体嬉戏（一）、提出问题一一尝试活动：师：“叽叽叽，谁来了？”（小ji来了明出示小ji：加：有多少小ji?（很多小ji）想不

9、想和小ji做嬉戏？（想）每个小挚友和一只小ji做嬉戏。（二）、提出问题一一尝试活动一一反馈探讨：师：咯咯咯，谁来了？（ji妈妈）ji妈妈要让ji宝宝回来（幼儿送小ji回家，放进筐里）刚才家里没有小ji,现在怎么了？（很多小ji）师：ji妈妈要和我们来玩一个小母ji生蛋的嬉戏，我们一起来看看有一些什么样的蛋蛋？（有红蛋蛋、绿蛋蛋、黄蛋蛋、我们的蛋是彩色的蛋蛋）。交代嬉戏规则：挑一个你喜爱的蛋蛋，只拿一个，一边拿一边说：“我拿了一个什么颜色的蛋蛋？师：（请每位幼儿拿一个蛋蛋）我这里有几个蛋？（很多）。原来我有很多蛋蛋，现在我把它分给小挚友。你一个、我一个。请幼儿各H说说拿了一个什么颜色的蛋？（三）

10、、提高尝试：1、师：现在我们要到草地上去生蛋，一边生蛋一边说：“小母ji，真能干，生下一个大蛋蛋，生好了蛋蛋回家了。（幼儿嬉戏）师：刚才草地上没有蛋，现在怎么拉？（很多蛋蛋）师：你生一个，我生一个，变成了很多蛋蛋。2、师：蛋蛋放在地上我不放心，我们来帮ji妈妈把蛋拉回家，一边捡一边说：“我捡了一个什么颜色的蛋？”（四）、讲评：1、刚才缈筐里没有蛋蛋，现在怎么拉？（很多蛋蛋）2、告知幼儿下次再来玩嬉戏。评析：依据幼儿在非正式活动中积累的初步阅历以及小班计算活动中教学的目标，孙老师明确了本次活动的基本要求，即正确区分1和很多两个不同的量。老师在活动中始终能围绕目标开展活动。活动中，老师能依据小班幼

11、儿的年龄特点，接受了让幼儿干脆参与的情景教学方法，让幼儿在好玩、宜观、形象的情景中，通过对学具的操作，感受1，和很多，这两个不同的量，使幼儿学得轻松、自主。如：老师接受了“和小ji做挚友、帮Ji妈妈捡蛋、小母ji生蛋”这三个情景嬉戏，使幼儿始终以角色身份参与嬉戏，这一方面，即符合小班幼儿好动的特点，又吸引了幼儿的留意力，让幼儿在好玩的嬉戏中体验并感知了1和很多”，并通过反莫的嬉戏，使幼儿能正确区分1和很多，理解两个量的实际意义，引起幼儿对数的新奇和探究爱好。活动中有一个较好的方面，即在活动中，老师强调了让幼儿用语言来表达1和“很多两个量，符合小班幼儿动作配语言的思维进展要求，也促使幼儿在表达过程中理解“1”和很多”这两个量的概念。幼儿园教学教案设计篇5小乌龟画画活动目标：1 .能比较专注地观看小乌龟爬行画画，2 .对线条绘画产生初步的爱好。活动打算：1 .小乌龟一只。2 .大白纸一张。托班课本的教案快乐宝宝，3 .色调艳丽的颜料两碟。活动过程：1 .把白纸铺在地上或桌上，幼儿围坐在四周。2 .出示小乌龟，引起幼儿的爱好并导入活动。3 .让蘸了颜料的小乌龟在白纸上随意爬行。4 .随时用语言提示幼儿细致观看（或念简洁的儿歌），激发幼儿的视察爱好。如：小乌龟，爬呀爬，爬出一幅美丽的画。5 .引导幼儿简洁说说小乌龟画的画像什么。