幼儿园小班教案《凉快招术》含反思.docx

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1、幼儿园小班教案凉快招术含反思小班教案凉快招术含反思这是优秀的小班科学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮助!活动目标：1 .探究简洁的降温方法，能大胆的参与操作活动。2 .激发对科学活动的爱好，体验探究的乐趣。3 .通过试验造就相互礼让，学习分工合作的实力。4 .情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。活动准备：1 .冷水一杯，热水一杯。2 .热水假设干杯，扇子，调羹，冰块，空杯子，一盆水，水滴，吸管。3 .老师运用的两张记录纸，红、绿标签纸。ppt活动过程：1 .哪杯水热老师出示两杯水，朱老师这里有两杯水，请小挚友看看，这两杯水一样吗？谁来摸摸看，请小挚友来摸一摸，有什么不同呢？请个别幼儿

2、尝试。对了，热水还会冒热气呢。（一杯冷水，一杯热水）（2）老师边贴标签边小结说：摸上去烫烫的还会冒热气的是热水，我们给热水贴上货色的标签，这杯水摸上去冰冰的，凉凉的是冷水，我们它贴上蓝色的标签。2 .通过尝试水变冷朱老师口渴了，好想喝水啊！但是这杯水又太热，你有什么好方法来帮帮我，使这杯热水快点变冷吗？小挚友来说一说。（2）幼儿想方法：（吹一吹、倒点水、加点冰、电风扇。）（多鼓舞）（3）哦，刚刚小挚友想的方法可真多，你们想不想来试一试呢？看，朱老师在桌子上给你们准备了这么多的东西，我们来看看都有些什么呀？（有冰块、扇子、调羹、吸管、空杯子、盛有冷水的小盆）操作要求：朱老师给每个小挚友都准备了一

3、杯热水，还有这么多的材料，请小挚友想一种方法让这杯热水变冷，还要留意平安不要把热水倒在自己身上。请小挚友每人找一杯热水，用你们的方法让热水变冷。用好了要把材料放回小框里哦。幼儿操作，老师指导。集中，探讨：请幼儿上来说说自己用的是什么方法并在老师的帮助下演示。（老师帮助记录）（多鼓舞）老师小结:：我们小挚友真棒，想出了这么多的方法让热水变冷，用扇子扇、用嘴吹、用调羹搅拌、用空杯子相互调换添加冰块、添加冷水、放在冷水里浸泡，此时此刻，朱老师可以喝水了，感谢你们哦！3经验生活化（1有时候我们在外面玩的时候，会玩的很热，夏天到了，我们的身体也会感到很热，我们怎样让自己的身体凉快些，不那么热呢？（2）幼

4、儿说说方法：空调、扇子、吃棒冰、游泳，等等。（3）你们想的方法真多，老师这里也有一些方法,我们来看看这些方法你有没有想到，（老师播放ppt）,其实我们有很多方法可以使自己变得凉快些，我们回去找一找，明天来告知老师好吗？教学反思：本活动让幼儿通过触觉感知物体热和冷的同时,大胆验证自己的降温设想，让幼儿结合生活经验，自己找寻如何使水更快的凉下来的方法，活动中孩子们各显神通，有的扇扇子、有的放在脸盆里用凉水浸泡、有的吹气、最终得出的结论是这些方法都能使水凉得比不动的那杯水要快。最快的是放冰箱里的方法。活动中机智活泼的孩子想法很多很多，但幼儿终归还是小班，年龄小，真正操作起来还有必需的难度，所以操作过

5、程中，我适当进展了帮助。有几个幼儿实力较弱的，我鼓舞他们去效仿别人。当幼儿通过自己的努力取得成功时不由的欢呼起来，可见这种让幼儿自己操作、验证的活动是极受幼儿宠爱的。孩子们通过对凉快招数的探究，在不断的尝试操作、探究感知、体验共享来发觉热水变冷的不同方法，并进一步发觉里面的科学道理，并让幼儿从中体验到了科学探究的爱好，造就幼儿从小爱科学。同时也到达同伴相互合作的实力。在活动中，老师视察孩子们的生活,将生活中的常见现象与幼儿进展探讨，让孩子们结合生活经验进展沟通，贴近幼儿生活，将幼儿的已有生活经验进展提升。在活动中孩子以自己不同的记录方法进展记录，并进展解读、沟通，让孩子们自己用记录的方法来找寻答案，充分调动了孩子们探究的踊跃性！小百科：凉快说明为凉快舒适。小班教案凉快招术含反思这篇文章共4480字。