幼儿园送教下乡活动方案(通用6篇).docx

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1、幼儿园送教下乡活动方案（通用6篇）幼儿园送教下乡活动方案1一、开展送教下乡活动的目的开展送教下乡活动，旨在为边远乡校提供教学示范和专业支持,实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既可以让上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。旨在帮助于农村，服务于农村，建立城乡互帮互助的教研热线，增强一线教师的教学教研意识，在我校掀起教学研讨的热潮。二、送教下乡活动的具体安排为更好地了支持村小，提高下乡的效果，我校安排语数学科老师一期到村小上二次优质课课，然后举行同学科老师评课活动，结合自己的教学，谈收获，谈体会，谈自身不足，写出改进措施，写出反思。三、送教下乡的意义送教下乡

2、让我们领略到城区优秀教师高超的教学技艺和新课改给课堂教学带来的勃勃生机，这将是对我们进行课堂教学最直接的培训。同时也将搭建成我们教师间交流的最好平台，引发我们心灵深处的律动，并产生恒久的回应。因为我们将在一起交流课改的实践体脸和教学模式，交流教育理念和育人方式，取长补短，求得两校资源的共享和互补。我们有理由坚信，随着这项活动经常开展和不断完善，必将有力地推进两校教育教学不断进步，日渐形成携手共进，优势互补，上下联动，资源共享，教育教学质量全面提升的可喜局面。德国著名教育家雅斯贝尔斯在什么是教育中意味深长地写道:“教育正是借助于个人的存在，将个体带入群体之中，如果一个人与更明朗、更充实的世界合为

3、一体的话，人就能够真正成为自己，并注入更新的生机。”从一定意义上讲，我们今天的活动正是让我们的生命个体进入一个明朗、充实的区间，这样我们教育生命将会有更多的生机、有更新的发展。我们将以此为契机，从学生的认知规律和情感特征出发，立足校情，潜心探索，各求实效，走科研兴教之路，努力开创我校教学教育工作新局面。四、送教下乡活动的具体要求1,切实明确开展此项活动的目的和意义，认真做好过程管理，切忌走过场、搞形式主义。2、明确送教任务。对前来我校送教的教学能手和骨干教师的讲课、说课，同学科教师、学校领导和教研员进行评课、研讨，此活动每学年期不得少于两次，每次不得少于两科。3、实施新课程，宣传新课改，为我校

4、农村教学走进新课程发挥引领和促进作用。4,送数的同时，就地趁势召开教学研讨会，开展新课程大家谈活动，营造研讨氛围，推进教学改革，提升我校教师的教育教学水平；5,锻造青年教师。通过说课、上课、评课等研讨活动，锻炼和培养青年教师，让上课者与听课者都能受益.共同提高；6、通过城乡教师实行零距离的交流，融洽工作情感，增强活动的服务意识，从而使我校老师团结一体，昂扬向上的良好态势。7、为教师们提供相互交流的平台，促进教师更快地成长。学习新理念、新思想、新方法，通过示范课、专题点评、互动点评，引导教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高教育教学水平。幼儿园送教下乡活动方案2为促进学前教育的均衡发展，共享优

5、质教育资源，引领教师*成长，全面提高我市学前保数质量，学前教研部将如期开展“送教下基层”活动。一、指导思想本次送教下基层活动主要以当地“幼儿教育中心”为现场，以提高农村及民办学前教师素质为工作重点。紧紧围绕幼儿教育指导纲要的精神，充分调动广大教师投入学前教育的积极*,发挥学科带头人、教学能手的示范、引领作用，扎实有效的进行一日常规活动,促进我市学前教育均衡发展。二、活动目的（一）把科学育儿理念、思想、方法带下去，通过示范课、问题探讨、互动点评等方式，引导、帮助一线教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高课堂教学水平。（二）把平日的教肓教学经验带下去，请有实践经脏的一线教研员、园长结合实际工作面

6、向各县、乡村及民办幼儿园教师做经验介绍，使指导更具有可*作*。（三）以送教下乡活动为载体，把先进的教育思想、教育理念辐*到每一个乡镇幼儿园及民办园，逐步形成优质培训资源，绐小城乡间办园水平的差异，促进教育均衡发展，从而提高我市学前教育整体办园水平。（四）充分发挥新秀、能手、学科带头人及兼职教研员的示范、引领作用。对骨干教师的再发展起到积极的推进作用。三、活动时间和地点（一）活动时间：XX年4月12日-23日（二）活动地点：XXX四、参加人员：各县（市）、区幼教教研员、农村及民办幼儿园业务园长和教师。五、活动内容：以当地的幼教中心为基地，教研员组织本地乡镇、民办幼儿园教师集中到幼教中心。幼儿园送

7、教下乡活动方案3一、活动目的为了充分发挥名师工作室辐射、示范、带动作用，进一步促进区城乡教育教学交流，推动教育的均衡发展，为边远乡校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双嬴。名师工作室联合区小学开展了送教下乡活动。二、组织机构：组长：副组长：成员：活动主持人：三、活动要求1 .精心准备，保证质量。参加送教下乡的骨干教师要以高度的责任感、饱满的热情和精湛的业务水平，精心准备，科学设计，为高家堡小学的教师提供优质服务。2 .认真组织，确保效果。两个学校提前沟通，充分了解教师学生具体情况，有针对的做好准

8、备工作，课件提前上传，学生学具提前准备。小学乡组织相关学科教师按时参加培训活动，安排好本校学生，积极完成培训任务，并做好返校后的成果运用。3 .搞好总结，推广经脸。活动结束，活动结束后，两个学校要及时研讨，充分交流，跟踪调研，收集参训教师的意见，确保送教效果；并做好总结，以便及时推广经验。4 .送数教师要做好材料的整理，活动过程上传工作室网站，达到资源共享之目的，推动学科教学的持续发展。四、活动时间20XX年12月3日下午2时至4时五、活动地点：小学六、活动流程1.余周群老师上拓展课认识五角星5 .工作室所有成员与小学的全体数学老师进行评课反思，交流研讨。6 .收集教师意见，整理总结。7 .活

9、动资料上传工作室网站。幼儿园送教下乡活动方案4根据XX市幼教名师工作室教研工作的有关安排，全力配合幼数名师工作室工作，发挥名师的引领、示范、指导和辐射作用，推动名师工作室成为培养全市优秀教师的发源地和未来名师的蜉化地，计划在本学期十月份组织开展一次送教到XX镇希望幼儿园的教学交流活动，为了保证活动的有效开展，现结合本园实际，研究制定活动方案如下：一、指导思想：积极发挥市级一类园示范幼儿园的辐射带动作用，围绕幼儿园五大领域的课程安排，规范科学的实施保教。为此，我园精心安排了语言、音乐、健康三节课程。二、活动目的：1,通过现场的示范教学和说评课，把科学育儿理念、思想、方法带下去，通过示范课、问题探

10、讨、互动点评等方式，引导、帮助一线教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高课堂教学水平。2、把平日的教育教学经验带下去，请有实践经验的一线教研员、园长结合实际工作面向各县、乡村及民办幼儿园教师做经验介绍，使指导更具有可操作性。3.充分发挥新秀、能手、学科带头人及兼职教研员的示范、引领作用。对骨干教师的再发展起到积极的推进作用。4,了解该园的实际需要，确定下一步教学交流互助的重点。三、活动内容与流程：第一部份：送示范课。1、送教活动执教师：XX送教活动名称：语言欣赏活动猜猜我有多爱你2、送教活动执教老师：XX送教活动名称：音乐活动有趣的帽子3、送教活动执教老师：XX送教活动名称：好玩的椅子第二部

11、份：介绍奇思妙想美术课程，从美术技法、美术创意等几个方面对教师进行指导。四、活动时间XX年10月25日五、活动地点：XX镇希望幼儿园六、活动组织与人员分工。组长：XX职责：负责此次送活动的总体指导，做好幼儿园和送教对方单位的联系与协调工作，负责组织好活动当天的送教工作。副组长：XX职责：负责此次送教活动的前期教学研讨与送教工作的有关前期准备工作：配合组织好活动当天的送教工作和后期的总结与信息报送工作。成员：XX职责：承担此次送教活动的具体执教任务和区域创设交流指导工作。幼儿园送教下乡活动方案5为积极发挥我园的辐射带动作用，促进学前教育的均衡发展，为课堂教学共享优质教育资源，引领教师专业成长和乡

12、镇及村级幼儿园的保教质量.通过现场的示范教学和信息交流，以全面提高我县学前保教质量，我园将如期开展“送教下乡”活动。一、指导思想：以提高乡下学前数师素质为工作重点。紧紧围绕幼儿教育指导纲要的精神，充分调动广大教师投入学前教育的积极性，发挥学科带头人、教学能手的示范、引领作用。扎实有效的进行一日常规活动，促进我县学前教育均衡发展。二、支教单位：镇中心幼儿园及附设村级幼儿园三、活动目的：1,通过现场的示范教学和说评课，把科学育儿理念、思想、方法带下去，通过示范课、问题探讨、互动点评等方式，引导、帮助一段教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高课堂教学水平。2、把平日的教育教学经验带下去，请有实践经

13、验的一线教研员、园长结合实际工作面向各县、乡村及民办幼儿园教师做经验介绍，使指导更具有可操作性。3.充分发挥新秀、能手、学科带头人及兼职教研员的示范、引领作用。对骨干教师的再发展起到积极的推进作用4、了解该园的实际需要，确定下一步教学交流互助的重点。四、活动内容与流程：第一部份：送示范课1.送教活动执教师：2、送教活动名称：语言欣赏活动猜猜我有多爱你2、送教活动执教老师：送教活动名称：音乐活动有趣的帽子3、送教活动执教老师：送教活动名称：好玩的椅子第二部份：介绍奇思妙想美术课程，从美术技法、美术创意等几个方面对教师进行指导。“送教下乡”活动不但加强了各兄弟园之间的交流与学习，还提升了教师的自身

14、素质，对推进乡镇幼儿园教育教学活动的有效开展及幼儿园的发展起到了推动作用，完善了“资源共享、优势互补、共同提高”的幼儿教育理念，真正成为了我县幼教事业的领头雁。第三部分：互评幼儿园送数下乡活动方案6为积极发挥省优质幼儿园的辐射带动作用，为课堂教学，共享优质教育资源，引领教师专业成长，幼儿园的保教质量现场的示范教学和环境创设，示范园教育示范和信息交流作用，为促进学前教育的均衡发展，共享优质教育资源，引领教师专业成长，全面提高我县学前保教质量，我园学前教研组将如期开展“送教下园”活动。一、指导思想本次送教下乡活动主要以“幼儿教育中心”为现场，以提高农村及民办学前教师素质为工作重点。紧紧围绕幼儿教育

15、指导纲要的精神，充分调动广大教师投入学前教育的积极性，发挥学科带头人、教学能手的示范、引领作用，扎实有效的进行一日常规活动，促进我镇学前教育均衡发展。二、活动目的（一）把科学育儿理念、思想、方法带下去，通过示范课、问题探讨、互动点评等方式，引导、帮助一线教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高课堂教学水平。（二）把平日的教育教学经验带下去，请有实践经验的一线教研员、园长结合实际工作面向各幼儿园教师做经验介绍，使指导更具有可操作性。（三）以送教下园活动为载体，把先进的教育思想、教育理念辐射到每一个幼儿园，逐步形成优质培训资源，缩小办园水平的差异，促进教育均衡发展，从而提高我镇学前教育整体办园水平。（四）充分发挥本镇学科带头人及兼职教研员的示范、引领作用。对骨干教师的再发展起到积极的推进作用。三、活动时间和地点（一）活动时间：20xx年11月28日（二）活动地点：天泉湖新星幼儿园、天泉湖小博士幼儿园四、参加人员：幼儿园骨干教师、幼儿园业务园长。五、活动内容：1.课堂教学展示交流2.环境创设交流六、活动安排：送教活动执教教师：郭XX送教活动名称：大班美术活动有趣的牙刷喷画1 .执教教师上课。2 .执教教师简单说课。2Oxx年1