幼儿园主题活动《新年》教案.docx

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1、幼儿园主题活动新年教案幼儿园主题活动新年教案1一、活动目标1、观赏中国民间传统盛行以红色为寓意的“喜庆、祥瑞”事物，感受其明快明明的色调。2、大胆表达自己的感受，倾听同伴的表达。3、用红色蜡光纸制作装饰品，增加对民间艺术的爱好。二、活动打算师生共同收集红色的实物。相关内容的图片资料，民间乐曲和录音机，红绸带、PPT课件三、活动过程活动导入；（一）幼儿讲解并描述，沟通自己收集的红色物品。（剪纸、中国结等）提问：你收集的红色的东西是什么？是用来干什么的？（二）观赏图片感受喜庆、祥瑞的寓意，体验中国红明快的色调。1、幼儿分“过年了（灯笼、对联、福字、剪纸、唐装）、婚庆（轿子、蜡烛、红盖头、喜字两个主

2、题观赏。提问：你看到了什么？我们会在什么时候用到？都是什么颜色的？望见了这些心里有什么感受？有些什么意义呢？老师小结：在中国红色代表“喜庆，祥瑞”。过年，过节的时候,人们喜爱穿上红色，表达快乐快乐的心情。用很多红色的饰物来装扮四周的环境，表达祝愿。2、幼儿听音乐再次观赏图片。（喜洋洋）3、幼儿观赏录像（喜乐年华），感受红红的节口气氛。4、演示F1.ASH小挚友点炮竹，向幼儿拜年。（三）幼儿臼制红色饰品，布置四周环境，表达喜庆快乐的情感。（配上音乐）分五组：剪窗花、画福字、卷炮竹、做灯笼、贴红包。幼儿园主题活动新年教案2设计背景过新年是对于孩子来说是一件特别兴奋的大事。如今，刚过了新年孩子们还沉

3、醉在喧闹的新年气氛中。我抓住契机，结合新课程中新年树”的主题，我便设计了本次活动“过新年”。活动中主要是引导幼儿在嬉戏与视察中感知新年礼物的颜色，在看看、讲讲、玩玩中体验过新年的快乐。活动目标1、感知礼物的颜色，对颜色感爱好。2、体验过新年的快乐。3、让幼儿了解节日的由来，感受节日快乐的气氛，一起欢庆节日。4、体验和大家一起过节的快乐。5、知道节口时人们主要的庆祝活动。市点难点让幼儿在活动中说出礼物的颜色特征，激发幼儿对各种颜色的健子的不同玩法。活动打算礼物盒（红、黄、蓝、绿）若干、窗子（红、黄、蓝、绿）若干、新年帽若干、音乐磁带。活动过程一、引起爱好：（师生每人戴一顶新年帽进教室）。（教室地

4、毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒）。师：宝宝，过新年啰！看，新年老爷爷给我们宝宝送来了很多很多礼物，真兴奋呀！二、视察沟通：K（围坐）师：宝宝们，我们一起来看看，你最喜爱新年老爷爷带来的哪个礼物？（引导幼儿说出礼物的颜色特征）（幼儿可集体H由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认）2、师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢？一一幼儿F1.由猜想，老师确定每一个幼儿的想法。三、嬉戏共享：1、每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物？一一幼儿拆礼物视察宝宝拆盒的过程，适时地进行引导。2、师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀？（匪子）这些够子是什么颜色的呀？（老师引导幼儿视察理子的颜色，并讲

5、出健子的颜色）3、幼儿玩窗子师：宝宝，我们一起和陛子做嬉戏吧！（可接受多种方法分别玩各种颜色的陛子，如：抛窗子、顶陛子、踢健子等）如：我们先找一个红颜色的犍子，“红处子，红够子，抛起来。”4、宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好！一一放背以音乐新年好。活动在歌声中结束。教学反思这个活动的设计我认为还是比较胜利的，体现在以下几点：一、做幼儿学习活动的引导者，在创设情景中生成主题我通过倾听、视察、谈话，刚好捕获幼儿的爱好。新年赐予了孩子们太多奇妙IU1.忆，同时也激发了他们的探究爱好。我敬重幼儿的自发生成活动，并充分调动他们的乐观性和主动性，通过各种方式引导幼儿生成活动，而且赐予极大鼓舞，

6、并为此制造了一种自由、轻松的氛围，让孩子在已有阅历的基础上臼我表现、充分沟通，共享活动带来的快乐，使活动成为幼儿生活的舞台，成为幼儿自我进展、展示自我的舞台，使幼儿的主体性和制造性得以发挥。二、做幼儿学习活动的支持者，促进活动的顺当开展师生戴一顶新年帽进教室，充溢了喜庆的气氛，孩子们脸上洋溢着快乐，心里激荡着过年的喜悦，这次活动伴随幼儿求知欲环环相扣,步步深化，使幼儿在活动中，自始至终充溢学习爱好，共同体验到了过年的气氛。三、做幼儿学习活动的合，让幼儿在活动中成长在活动中老师是幼儿学习活动的合，我让每一个孩子都能乐观参与，并获得胜利的体验，同时也感受到了新年的喜庆气氛。幼儿园主题活动新年教案3

7、教学目标：1、感受过年的喧闹喜庆气氛，培育提高学生的音乐感受力、想象力及表现力。2、学会鼓、镶的正确演奏方法，并用这些乐器为歌曲伴奏。3、通过学唱歌曲过新年，了解我国及部分国家人民过新年的习俗。教学重点：充分感受音乐，唱会唱好歌曲过新年，正确把握歌曲节奏。教学难点：歌曲中鼓镶锣节奏的驾驭。设计理念：闻名教化家苏霍姆林斯基曾说过：“对美的感知和理解是审美教化的核心，是审美教化的重点。因此，我在设计教学时将本课的教学重点放在音乐的体验和感知上，通过创设有利于学生参与体验、探究、实践的条件，引导低班级学生在观赏、表达、比较、思索、沟通的过程中，学会音乐感受与审美体验，获得初步视觉阅历与实力。教学过程

8、：一、创设情景，初步感受1、老师播放过新年的伴奏音乐，学生律动进教室。老师可提前将音乐教室贴上各种美丽的窗花，挂上春联和红红的灯笼，创设一个新年的情境，从剧烈的色调、欢快的音乐上感染学生，激发孩子音乐学习的爱好。二、趣味嬉戏，操练节奏1、同学们，今日你发觉了吗我们的教室有什么特殊的地方？教室布置得这么美丽，让我们感到什么节口来到了？.新年里大家都是怎么庆祝的？（学生回答放鞭炮、穿新衣服、压岁钱、敲锣打鼓）对呀，过新年敲锣打鼓真喧闹，今口让我们也敲起锣、打起鼓来！请大家细致听好老师是怎样敲的。老师边唱歌词边用“鼓、镣”在衬词处伴奏。2、同学们，你们相识这两个挚友吗？介绍鼓和镶，在介绍的同时敲击歌

9、曲中的典型节奏。想不想跟老师一起敲敲打打？”学习新歌鼓点。A用对话式的节奏练习法，纯鼓点的节奏练习，老师示范，学生仿照，要求边拍打边跟着老师说衬词。学生接受手掌拍大腿的方式反复两次仿照歌曲中的典型节奏型。B运用接口说的方式，将歌曲旋律带入练习，老师依据新歌节奏朗读过新年呀，多快乐呀，其余鼓点部分由学生边拍边说。C分两大组进行节奏练习：一组为“鼓，学生敲击桌子，另一组为保”，大家拍首，老师朗读歌词，学生接衬词伴奏。三、反曳感受，轻松学歌1、这走一首很好听的歌，大家想不想听老师唱一唱？2、老师范唱两遍。3、歌曲一共有16小节，学生可与老师进行两小节一次的接口唱。4、交换演唱，学生先唱，老师唱后两小

10、节。5、尝试跟着老师轻声完整的演唱歌曲。6、歌曲心情处理。四、点击网站，开拓视野1、敲锣打鼓过新年，唱新年的歌，真的很快乐，你们想知道其他地区和其他国家的小挚友又是怎样过新年的吗？2、老师的电脑里就有好多关于其他地区和国家的小挚友过年的资料，让我们一起来看看.“网页介绍:菜单一：东北小挚友过年的动感画而，腰间绑着红绸，伴着东北民歌，扭着秧歌。菜单二：泰国小挚友过年，成群结队，身着色调明丽的民族服装，敲着长鼓，载歌载舞。菜单三：俄罗斯小挚友过年的动感画面。菜单四：美国小挚友过圣诞节，围着圣诞树O菜单五：F1.ASH年的故事.五、创作表现，体验胜利1、大年三十的晚上，小挚友们去看烟火，吃饺子，还干

11、什么呀？2、老师在那个晚上特殊爱看春节联欢晚会，你们喜爱吗？那好，我们也来开个新年联欢会，你想邀请哪里的小挚友和我们一起过年呢？3、分小组表现各国各地区的儿童，选择简洁的道具将自己装扮起来。4、我们威海的小挚友和世界各地小挚友团聚在一起，让我们一起唱起来、跳起来吧！（齐唱并表演歌曲过新年）5、很快就要过年了，老师给小挚友拜个早年，祝小挚友新年快乐、学习进步。同时也希望大家过年时别忘了把今口学会的歌献给你最喜爱的人。6、在过新年的音乐声中边唱歌边扭着秧歌走出教室。幼儿园主题活动新年教案4活动目标：1、感受歌曲快乐的心情。2、随着音乐大胆地用肢体动作表达H己开心的心情。活动打算：视频（人们欢庆新年

12、的情景）。重点难点：如何激发歌曲内容激发幼儿的华蜜体验，并用相应的表情、声音、姿态来表现。活动过程:一、欢欣鼓舞庆新年。师：新年刚刚过去，你们都是怎么来庆祝新年的呢？师：你们看到人们都是会怎样庆祝新年呢？你觉得最好玩的是什么？请幼儿来观看视频，看看其他地方的人们是怎么样来欢庆春节的,和我们有什么不一样的地方？二、新年带着华蜜来。师：下面先请小挚友来观赏一段音乐，听完以后用一个词来形容。师总结：我们小挚友用了这么多好听的词语来表达自己的感觉你们真棒！（甜甜的、美丽、兴奋、舒适等）师：接下来请听老师来说一遍歌词，确定要细致听哦。听完告知老师新年是怎么来的？带着什么来？为什么？师有节奏的朗诵歌词，幼

13、儿有节奏的拍打身体的某一部位。再次观赏歌曲，边听边跟着歌曲哼唱。探讨：怎样唱出华室的声音？引导幼儿完整学唱，要求幼儿能将喜庆华蜜的心情表现出来。三、新年华蜜舞一舞。师：你想用什么动作来表演这首歌曲呢？试一试！随音乐边唱边做动作。师将幼儿想的动作串联起来编成一组完整的动作。全体幼儿拉成圆圈，面带华蜜的微笑，边唱边一起按节奏做动作,表达自己开心的心情。幼儿园主题活动新年教案5设计思路：新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端,目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做打算。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这

14、一活动主题。为了给孩子们的探窕活动制造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从相识新年一一迎接新年一一庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年（元旦）的相识与了解：通过亲自布置活动环境、制作点心以及新年贺卡进一步为迎接新年做打算：最终以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。详细预设方案如下：（一）、相识新年活动目标：1、通过各种形式让孩子们来相识、了解新年，知道新年的象征意义。2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。活动一、谈话：相识新年活动打算：新日历一份；大人们通过各种方式迎接新

15、年的VCD片。活动建议：1、出示日历探讨：一月一日是什么节日？有什么象征意义？2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。3、探讨：我又长大一岁了，应当自己做哪些力所能及的事儿了？活动二、儿歌：新年到活动打算：学儿歌所需的布娃娃及做好的小红帽，每人一套。活动建议：1、探讨：新年要到了，我会给好挚友送什么礼物？2、出示“我给布娃娃的礼物并示范表演儿歌。3、幼儿通过操作手中的布娃娃学习表演儿歌。4、安排角色表演儿歌。活动三、歌曲：新年好活动打算：大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲新年好。活动建议：1、看图片探讨：大人们怎样庆祝新年的到来？2、观赏大班哥哥姐姐表演的歌曲新年好讥3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。接受“一帮一”形式学唱。4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。此环节着重进展幼儿的语言实力，而