幼儿园中班班本课程实施方案范文2023-2024年度六篇.docx
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1、幼儿园中班班本课程实施方案范文2023-2024年度六篇幼儿园中班班本课程实施方案1活动目标1.增强环境保护意识,萌发参与种树活动的欲望。2.掌提双脚两侧行进跳的基本动作。活动准备1 .幼儿了解树的成长过程及树与人类、动物的关系,有了初步的环境保护意识;幼儿已有种树经验。2 .沙盘若干放在重点;小鼠模型与铲子为幼儿人数的一半,每人一个饮料瓶(水壶),放在起点。3 .情景图片一张:天空一片乌云,一颗光秃秃的大树,有只哭叫着的小鸟在树上的上方盘旋,边飞边说:“我没有家了,我没有家了。”4 .图文并茂的“爱护树木,严禁砍伐树木”标语牌一块。5 .布置有小路、山洞、小桥、树林的情境。活动过程一、出示图
2、片,谈话引入1、结合情景图片提出问题:你们看到了什么?小鸟为什么哭了为什么只有一棵大树,为什么它没有树叶?2.幼儿讨论、交流自己的想法,教师以“种树”的口吻激发幼儿参与活动的兴趣。3.教师以“与小鸟交朋友,学做模仿操”的口吻,引导幼儿伴随轻音乐做伸展、弯腰、飞行、跳跃等准备活动。二、提出任务,学习动作1、提出种树任务。(D引导幼儿观察场地,发现地上小路弯曲的特征。(2)指导幼儿自主探索通过小路的方法。(3)鼓励幼儿同伴分享交流通过小路的经验。2、示范双脚两侧行进跳的基本动作。(1)教师引导语:“弯曲的小路不好走,双脚两侧行进跳可以很快通过。大家看一看老师是怎样做的J(2)教师师范讲解动作要领:
3、双脚并拢站立、屈膝,身体稍稍向前倾,从小路的一侧向前跳向另一侧,注意要轻轻跳起、轻轻落下。3、幼儿练习,教师指导。(1)幼儿自由练习,教师重点指导幼儿在小路的两侧行进跳。(2)分组练习,教师观察指导,提醒幼儿轻轻落地。三、组织种树,体验乐趣。1,游戏玩法:用双脚两侧行进跳的本领跳过小路,走过小桥,钻过山洞,再种树。2.幼儿游戏,教师指导。(D引导幼儿观察本组的工具材料:小树、铲子,商量如何分工将材料带往种树地点。(2)进行种树游戏。第一次游戏:引导幼儿带着小树、铲子安全地用双脚行进跳的动作前往树林,指导幼儿合作进行挖坑、埋树、填土,种完树后原路返回。第二次游戏:引导幼儿带上饮料瓶,再次用双脚两
4、侧行进跳到达终点,给小树浇水。四、情感交流,活动结束1、教师以问题“怎样保护这些树不被破坏呢?”启发幼儿讨论、交流保护树木的办法,激发幼儿爱护森林的情感。2.教师出示“爱护树木,严禁乱砍树木”的标语牌,与幼儿一同立于幼儿园树木周围,结束活动。幼儿园中班班本课程实施方案2活动目标:感受歌曲欢快的旋律,在有趣的情境中愉快地学唱歌曲。活动准备:课件。活动过程:一、情境导入,感受歌曲的旋律。PPt1.,ppt21、通过帮小兔背蘑菇的情景感受旋律。师:走过小桥、树林,看看这是谁的家?怎么知道是小兔的家?师幼:咚咚咚,小兔小兔你在家吗?师:我在家,我在吃胡萝卜呢,我家门前有许多的蘑菇,孩子们帮我个忙吗?能
5、帮我把这些詹菇背回家吗?过渡语:小兔子说谢谢你们帮我忙。背累了吧,坐下来休息一下。二、学唱歌曲。PPt31,熟悉歌词。过渡语:小树林这么大,还住着谁?这是谁的家?为什么?关键提问:小鸭子在家里唱了什么?小结:小鸭子唱得真清楚。教师根据幼儿的回答用唱来总结。2、掌握节奏。关键提问:小鸭子的声音很好听,好听在哪里呢?(有轻有响)小结:他说话的声音真好听,跳跳的有弹性、有节奏。师:我们来用小手试试看帮小鸭子打节奏。除了用手帮忙还可以用什么?过渡语:小鸭子说小朋友你们的本领真大呀,下次再和我做游戏好吗?我要去学游泳啦。三、用不同的音色演唱。过渡语:森林里住了这么多的小动物,小鸭子的声音已经很可爱了,还
6、住着谁呢?PPt41、用甜甜的跳跳的声音演唱。PPt5人物一:篮妹妹过渡语:我是蓝妹妹,你们好,欢迎来我的精灵村,我最喜欢唱歌了,和我打个招呼吧。教师示范唱。关键提问:听听我是怎么和他打招呼的?个别幼儿示范唱。小结:蓝妹妹是女孩子,他打招呼的声音是细细的、甜甜的、跳跳的。师幼共同演唱。PPt6人物二:花爸爸2,用粗粗的跳跳的声音演唱。师:精灵村里住了很多精灵,还有谁呢?关键提问:这是蓝爸爸,他的声音和蓝妹妹有什么不一样的地方?小结:蓝爸爸唱歌的声音是粗粗的跳跳的。四、音乐游戏。幼儿用跳跃的歌声欢迎精灵们来幼儿园做客。PP1.7、ppt8过渡语:刚才森林里住了很多的精灵,哇,现在精灵来到了们来到
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