在2024年全面从严治党(党风廉政建设)工作会议上的讲话(共10篇).docx
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1、在2024年全面从严治党(党风廉政建设)工作会议上的讲话(共1()篇)目录篇一、在2024年全面从严治党(党风廉政建设)工作会议上的讲话2篇二、党委书记在2024年全面从严治党工作推进会议上的讲话11篇三、关于2024年全市生态环境系统全面从严治党暨“三抓三促”仃动推进2x上的讲话18篇四、2024年度全面从严治党暨警示教育大会上的讲话31篇五、在某公司2024年全面从严治党工作会议上的讲话.34篇六、县税务局局长在全面从严治党工作会议上的讲话39篇七、党委书记在2024年全面从严治党工作推进会议上的讲话42篇八、公司党委书记在2024年基层党建工作述职评议考核会暨全面从严治党(党建)工作会上
2、的讲话64篇九、2024年度市直部门局长在全面从严治党工作会议上的讲话71篇十、在2024年二季度市委组织部全面从严治党工作推进会上的讲话78篇一、在2024年全面从严治党(党风廉政建设)工作会议上的讲话同志们:今天,我们在这里召开2024年全面从严治党工作会议,主要任务是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的二十大精神,全面落实各级纪委全会精神,进一步抓实抓好全面从严治党工作,为加快推进“四城”建设提供坚强的政治和纪律保障。刚才,*局长传达了全面从严治党工作会议精神,我与各股室签订了全面从严治党目标责任书,县纪委监委第*派驻纪检监察组组长*同志对教育系统纪检监察工作进行了全面
3、具体的安排部署,大家一定要认真学习领会,坚决扛牢管党治党政治责任,以实际行动推动全面从严治党工作落到实处、见到实效。下面我讲三点意见。一、回望来时路,2023年全面从严治党工作可圈可点2023年,全县教育系统深入学习贯彻党的二十大精神,以抓党建促基层治理能力提升专项行动为牵引,坚定不移推进全面从严治党,教育系统政治生态持续向好,人民满意度大幅提升。一年来,我们持续强化党建引领,始终坚持党建立教,党建强教,不断增强全面从严治党的政治自觉。一是攻治建设抓常抓实。始终把政治建设摆在首位,全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记视察山西重要讲话重要指示精神,认真落实关,不断强化全面从严治
4、党的纪律保障。一是主体责任压紧压实。教育党工委和各支部坚决扛牢全面从严治党主体责任,全面履行“一岗双责”责任制,层层签订全面从严治党目标责任书,组织开展党风廉政警示教育活动3次,作风建设专题党课1次,各学校支部书记分别在本校讲作风建设主题党课,进一步凝聚共识,增强合力,以思想作风建设引领各项工作提档升级。二是专项整治从严从细。全面开展党员干部作风大整顿活动,组织全体教职工围绕5方面25个突出问题开展自查自纠,针对查摆出的问题,全部建立清单和台账,做到对账销号;开展整治“吃拿卡要”优化营商环境暨治理“庸懒散拖”专项行动,写心得、列清单、建台账,强整改,并在公众号刊播“专项整治校长谈”系列视频,推
5、动整治出成效、见实效。三是清廉建设有声有色。先后召开5次专题会议,全面推进清廉学校、清廉机关建设,特别是以“清明政风”“清净校风”“清正教风”“清新学风”四清建设为重点、以“十个一”活动为支撑的清廉学校建设,成为清廉*建设一大亮点,先后迎接了市县纪委监委领导和清廉建设工作专班的多次督导检查,迎接了全县64家县直单位和H个乡镇负责人的现场观摩,获得了一致好评,教育系统政治生态持续向好,育人环境更趋优化。二、对标新要求,全面从严治党工作不容乐观在总结成绩的同时,我们也清醒地看到,对标中纪委和省市县各级纪委全会精神,对标全面从严治党新形势新要求,我们的工作仍然存在一些不能忽视的短板弱项,主要体现在:
6、一是党建工作责任制没有完全落实到位。有的支部书记没有担起责任,号召式、要求式、强调式抓党建,口号喊得响,行动跟不上。一些基层学校主要领导在升学压力大的情况下,认为抓党建就是找麻烦,会影响正常教育教学工作。虽然经常强调,但还有些支部的组织生活不够规范、标准化党支部建设不够扎实、党建与教育教学业务工作结合不够紧密。二是政治纪律政治规矩意识还不够强。个别党员干部政治敏锐性不高,认为自己干好本职工作,只要工作不出问题就行,认为讲政治就是学文件、听报告、开开会。有些干部的工作能力有待提高,还不能完全适应新时代党的建设和教育改革发展需要。有些干部的担当意识、出彩意识不强,斗争劲头不足。三是监督执纪问责力度
7、有待加大。党风廉政建设责任压力传导不够,对党员干部平时教育提醒多、出现问题纠正多,但严肃问责、严格追究力度小,存在高高举越、轻轻放下的现象。有些干部对违反中央八项规定精神问题及“四风”问题,仍有侥幸心理,当作“耳旁风”,导致一些违纪违法问题发生。四是制度执行落实还有差距。一些制度写在纸上、挂在墙上、喊在嘴上,在执行过程中形多实少,少数干部不按规则议事决策、不按制度规矩办事还时有发生,制度执行力存在层层递减的现象.五是基层干部群众工作能力不强。有的支部书记不善于与一线教师打交道,不善于听取一线教师意见建议,不善于化解职工群众思想情绪,致使教职员工向心力、凝聚力不强,教师的激情、干劲、活力得不到充
8、分释放,影响教育教学质量的提升和教育工作在群众中的口碑。上述问题,有些是个性的,更多是共性的,各学校都不同程度地存在。究其根源,既有客观原因,也有主观原因,关键在于主观认识不到位,还没有从根本上树牢党建立教、党建强教、党建优教的理念,造成落实上有差距、行动上打折扣。对此,我们要高度重视,直面问题,以此次整治吃拿卡要优化营商环境暨治理庸懒散拖”专项行动为契机,认真反思,着力解决,坚决守护好教育生态的“绿水青山”。三、踏上新征程,2024年全面从严治党工作任重道远2024年,是贯彻落实党的二十大精神的开局之年,是全面推进清廉单元示范创建、持续优化教育生态的关键之年,也是全县教育继续进位赶超、争创一
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