小生初奥数36个知识点及公式总汇(打印版).docx
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1、小生初奥数36个学问点及公式总汇打印版班级姓名小学奥数36个学问点及公式总汇1.和差倍同和差问题和倍问鹿差倍问SS条件几个数的和与差几个数的和与倍数几个数的差与倍数公式适用慈国两个数的和,差,倍数关系公式(和一型)+2=较小数较小数+差=较大数和一较小数=较大数(和+差)+2=较大数较大数一差,较小数和一较大数=较小数和M倍数+D=小数小数X倍如人数和一小数*大数差X倍数T)=小数小数X倍数=大数小数+差,大数关健问施求出同一条件下的和与差I和与倍数I差与倍数两个人的年龄差是不变的:两个人的年龄是同时增加或者同时削减的;两个人的年龄的倍数是发生变更的:3 .归一问题的根本1点,何IH中有一个不
2、变的量,一般是那个“单一量,JH目一般用“照这样的速度”等词语来表示。关键何起:依据题目中的条件确定并求出单-量:4.M材自Jg根木类型!在直线或者不封闭的曲线上植树,两端都植树在电线或者不封闭的曲践上植树,两端都不植树在直线或者不封闭的曲能上植树,只有端植树讨团的线上恺树根本公式棵数=段数+1棵距X段数=总长快数=段数一1株跟X段数=总长株数=段数棵纸“段数=总长I关健问题晌定所现类型,从而确定黑数与段数的关系5 .腐鹿同笼问题根本概念:鸡免同能问题乂称为在换问题、假设何跑,就是把葭设用的那局部置换出来:根本思路:收设,即假设某种现象存在(甲和乙一样或者乙和甲一样):假设后,发生了和胞目条件
3、不同的差,找出这个龙是多少;每个事物造成的差是固定的,从而找出出现这个差的嫁由:再依据这两个差作适当的漏整.消去出现的差.根本公式:把全部鸡假设成兔子:鸡数=(维脚数X总头数一总脚数)(软脚数一鸡脚散)把全部兔子假设成.鸟:兔数二(总脚数一鸡脚数X总头数)(兔脚数一鸡脚数)关雄问咫:找出总负的基与单位量的差.6 .It号向JB根本概念:确定量的对象,依据某种标准分组,产生一种结果:依据另一种标准分组,又产生一种结果,由于分组的标准不同,造成结果的差异,由它们的关系求对象分组的组数或对歙的总wt根本思路:先将两种安排方案进展比拟,分析由于标准的差异造成结果的变更,依据这个关系求出参与安排的总份数
4、.然后依据遨意求出对般的总量.基此区型:一次有余数,另一次缺乏;根本公式I总价数=(余数+缺乏数)两次年价数的差当两次都行氽数:根本公式:总份数=(较大余数-较小余数:两次每份数的差当两次都缺乏:根本公式:总份数=(较大缺乏数一较小缺乏数)两次斑份数的差根本特点:对象总量和总的组数是不变的.关过问咫:确定对象总Jk和总的组数.7 .牛吃草向JB根本思路:假设每头牛吃草的速度为“1份.依据两次不同的吃法求出其中的总草量的差:可找出造成这种差异的缘由,即可确定草的生长速度和总草fft,根本特点;原草玳和新草生长速度是不变的;关键问题:确定两个不变的地。根本公式:生长鼠=(较长时间X氏时间牛头数-较
5、短时间X短时间牛头数)(长时间-短时间):总隼疑=较长时间长时间牛头数-较长时间生长玳;8 .周期郦F与敏森短律周期现象:事物在运动变更的过程中,某些特征有规律衙环出现.周期:我In把连续两次出现所经过的时间叫周期.关键问题:礴定循环周期,闰年:一年有366天:年份使破4整除:假如年份能被100整除.那么年份必衢能被400整除:平年:一年有365天.年份不能被4卷除:假如年份能破100里除,但.不能被400整除;9 .平均欧根本公式:平均数=总数依总份数总数量=平均数X总价数总份数,总数1.ft平均数平均数=基准数+每一个数与基准数差的和总份数根本算法:求出总数里以及总份数,利用根本公式进展计
6、算.基准数法:依据给出的数之间的关系.确定一个基准数:一般选与全部数比拟接近的数或着中间数为基准数:以基准数为标准,求全部给出数与基准数的差:再求出全部差的和:再求出这些差的平均数;最终求这个差的平均数和票准数的和,就是所求的平均数,详细关系见根本公式10 .描展JK理抽屉原那么;假如把(n+1.)个物体放在n个抽屉里,那么必有一个抽品中至少放有2个物体。例:把4个物体放在3个抽屉里,也就是把4分解成三个整数的和,那么就有以下四种状况:4=4+004=3+1+04=2+2+0融=2+1+1觇察上面四种放物体的方式,我们会发觉,个共同特点:总有那么一个抽加里有2个或多于2个勒体,也就是说必有个抽
7、屉中至少放有2个物体。抽屈原那么二,假如把n个物体放在m个抽依里,其中nm.那么必有一个抽展至少有:*=rm1个物体:当n不能被m整除时k=nm个物体:当n能被m整除时,理解学问点:(X1.衣示不超过X的球火整数.例4.351卜4:0.321=0:(2.99992:关雄何咫:构造物体和抽磔.也就是找到代衣物体和抽展的破,而后依据抽IW原那么进展运%ijej1.i根本概念:定义一种新的运宛符号,这个新的运管符号包含有多种根本(混合)运算.根本思路:严格依据新定义的运算规那么,把的数代入,转化为加减乘除的运算,然后依据根本运算过程、规律进展运算。关键何越:正确理解定义的运算符号的意义.苫前须知:新
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