小班班务工作计划汇编7篇.docx

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1、小班班务工作支配汇编7篇小班班务工作支配篇11.组织幼儿参与角色游戏。在游戏中充分发挥幼儿的创建性、主动性、主动性。老师为幼儿游戏供应场地和时间，丰富幼儿的学问阅历和生活印象，供应玩具和游戏材料。在游戏的指导中，老师在游戏中担当主要角色，以角色身份和游戏口吻参与游戏，组织幼儿友好地共同游戏。2.建构游戏。培育孩子的创建性、发展其动手实力，学会整理物品。老师设立积木角后，供应材料及帮助玩具，老师在保证幼儿发挥主动性的前提下进行指导，确保幼儿在游戏中的主体地位，尽量激发并维持幼儿的游戏爱好，并激励幼儿的创建性表现。小班班务工作支配篇2一、班况分析：本班幼儿共有幼儿29名，其中23名幼儿是从托班干脆

2、升入小班,新生8名。男孩18名，女孩11名。二、本学期班级工作重点：1,首先坚持培育幼儿每天上幼儿园的的好习惯。2、知道H己的物品所放位置，并能H觉摆放整齐。会做自己力所能及的事。3、依据小班年龄特点以及教学活动所需，开展形式生动、好玩的主题活动，拓展幼儿的学问面，提高幼儿各方面的实力。4、抓好班级常规，增加幼儿集体意识。培育幼儿有简洁的相互协作精神。5、督促、加强幼儿体育熬炼，增加幼儿体质，提高幼儿技能。三、班级管理1、创设良好的班级环境，以德育为核心，让班级成为孩子健康成长的摇篮。增加幼儿的自尊自信，培育幼儿关切、友好的看法，促进幼儿特性健康为目标，努力创设良好的班级硬环境和软环境，从而形

3、成良好的主动向上的班级风气。2、以人的可持续发展的观点为基准，班级工作做到面对全体，为全体幼儿供应发展和表现的机会，让每一位幼儿都有所长。抓住孩子身上的闪光点，留意教化的差异性，因势利导，使每个孩子都在班级大环境中身心健康、和谐地成长。三位老师做到每天沟通，刚好了解不当班时孩子学习与生活的状况，以便更适时，有针对性地对幼儿进行教化引导。3、丰富、完善幼儿成长档案袋，多收集幼儿口常活动踪迹并进行记录，重视幼儿特性化的关注和评估。4、三位老师能齐心协作，在口常生活中，相互敬重、相互帮助，做到保中有教，教中有保。也就是说，三位老师能共同站在为孩子看想的立场上，力所能及的为孩子做好每一件事。同时每周一

4、次，三位保教老师开一次碰头会，将一星期中看到的、发觉的问题进行指出、改进，使班级工作能更好的开展。5、加强同年级组之间的沟通，预设课程进行商讨、协商，制定较完善的支配开展活动，在活动之后将生成的教学活动能一起进行分析、反思，共同为幼儿的发展献计、献策。6、在德育工作方面，德育重点放在培育幼儿礼貌待人方面，通过晨谈、教化活动等形式对幼儿进行了培育，除了要求小挚友之间能友好相处，知道有玩具要和大家一起玩，逐步从自我为中心转移到能和同伴一起共享玩具、快乐。并能在看到同伴有困难时会主动帮助。能主动关切集体，有初步的责任心。四、平安及卫生保健工作：小班幼儿生活F1.理实力相对薄弱，这就要求我们老师更应在

5、生活中无微不至的进行照看。同时也不对幼儿事事包办，进行实力上的培育。本学期重点培育幼儿有穿脱罩衫、外裤的实力。为养成幼儿良好的生活、卫生习惯。开学初，对幼儿进行基本的常规培育，意在使他们有良好的生活、卫生习惯，为今后的活动开展打好良好的基础。培育幼儿在活动后能自觉整理自己的玩具。养成良好的常规。同时，在平常教学中，渗透德育教化，利用教学活动、晨谈及平常的言行教化培育幼儿做一个有礼貌、懂得关切别人的.人。引导幼儿养成良好的卫生习惯，能主动在饭前便后和手脏时洗手。能快乐进餐，正确运用小勺，不挑食，不剩饭菜，保持桌、地、碗三干净。安静就寝，睡姿正确，逐步学会将脱下的衣物叠放整齐，放在指定位置。学会把

6、自己运用后的玩具、图书和其他物品放回指定位置。能吃各种食物，养成主动喝水的习惯。初步学习会依据天气冷热变更增减衣服，出了汗会用毛巾擦干。对体弱幼儿多蜴予关注，对他们多提示、多触摸、多询问，同时也请家长协作，加强孩子的体能熬炼,使孩子在幼儿园健健康康每一天。在口常教化教学活动中，渗透平安工作教化，利用故事、游戏等形式，培育幼儿必要的粗浅的自我爱惜意识，如：着火了怎么办、迷路了怎么办等等。同时，班三位老师多留意班级的平安环境，刚好消退存在的平安隐患。使孩子开快乐心来，健健康康走。五、家长工作1、开学初，对幼儿进行电话访谈，对幼儿及幼儿的家庭教化环境进行初步的了解，为班级教化教学的顺当开展打好基础。

7、2、召开期初家长会，将本学期的教化思想以及须要家长协作的工作与家进步行沟通。刚好出好每期的家教园地，向家长介绍育儿阅历。将幼儿在每月中的表现细致地在家园联系栏中向家进步行汇报,共同商讨教化孩子的方法、阅历。3、建立幼儿成长档案，刚好将幼儿在园中的每一滴表现进行跟踪、记录。让家长了解孩子在幼儿园中的表现。4、在日常生活中，能本着敬重、互助的原则与家长多沟通，多沟通育儿阅历。在生活中，多关注孩子。幼儿有不来园，进行电话探访和家访，让家长对幼儿园的教化感到满足、放心。5、准备家长开放口活动，让家长参与幼儿园活动，真正做到家园互动。六、艺术活动1、利用早操、音乐游戏等形式，激励幼儿大胆用肢体语言表现F

8、1.己对音乐的理解和创建，同时在教幼儿基本技能的同时，利用绘画、泥工等美工活动让幼儿大胆表现自己的想象和创建。2、在班环境中的创设中，努力营造让孩子们带来视觉美的立体环境，让幼儿身心得到美的愉悦。小班班务工作支配篇3一、班况分析：新学期起先了，本学期共有27位孩子与我们共同步入小班的生活。除4人外，其余幼儿接受过托儿所半年至两年的教化。因此，大部分幼儿能较快地适应幼儿园的一日生活。由于所受托儿所教化、幼儿年龄及家长文化素养、教养看法的不同，各个幼儿之间差异悬殊较大，特别是年龄相对较小的几个幼儿，存在着懒散、娇气、挑食、不愿与同伴合作等不良现象，常以自我为中心。但我们本着同一个目标:让每一个孩子

9、健康、快乐地生活，全面发展成为会学习、会思索、会交往、有创建性的新一代儿童。以敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务支配和教研组支配为依据，因材施教，削减差异悬殊。二、班级工作目标：本班从幼儿的实际状况动身，结合纲要精神，促使幼儿在五大领域中能全面和谐的发展。留意幼儿日常行为规范的养成和健全人格的形成：丰富一口生活内容，创设一个和谐、宽松、同等的环境;寓教化于游戏中，坚持保教并重的原则；做好个别教化工作，缩短差距，从而更好地促进孩子健康地成长。三、保教工作：1、保证每天做好清生活、清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理支配好幼儿的一日

10、生活，整理好室外的环境布置，为幼创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境，2、培育良好的生活卫生习惯。教化幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理实力的培育，学习做一些力所能及的事情，如自己穿卷衣服等。四、主题活动：据我班幼儿的实际状况及年龄特点，我们在本学期预设了以下一些主题活动：1、幼儿园真好2、一起玩（我们都是好挚友）3、.甜甜蜜蜜4,快乐的六个宝5、好吃的水果6,落叶飘飘7、亲亲小动物8,粘辘钻辘9、小不点儿（平安教化）五、教化教学策略：1、细心体察幼儿的心情、看法、须要等，并作出适时的反映。敬重儿童，接纳儿童。信任、支持儿童，给儿童在本学期的家长工作，我班

11、重点以敬重家长为原则，提高老师的服务意识，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作，提高家园共育的效果：1、做好新生入园的家访工作，细致做好家访的调查记录，了解新生幼儿在家的行为习惯和生活方式，以及在生活自理方面的一些状况。2,每月细致填写幼儿成长手册，使其充分发挥桥梁作用。3、刚好联系孩子，尤其是不来园的孩子电话联系，了解状况：4、每天有选择地向家长反馈幼儿当天在园状况，加强沟通，以便更好地做到家园共育。七、卫生保健工作平安卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好,全部的活动开展都只能成为一句空话。因此，本学期我们将以严谨的工作看法，细致搞好这项工作，为孩子供应一个平安、健康的

12、学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教化养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒等等。另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生，培育幼儿的自我爱惜意识，教化孩子同伴之间要团结友爱，避开人为损害。八、具体支配九月份：1 .稳定幼儿心情，制定支配，重点进行常规教化。2 .完成晨间律动、仿照操的教授。3 .环境布置，布置月饼香又甜主题活动环境4.学期初家长会、家访5.建立幼儿成长档案十月份：1 .通过庆国庆活动，感受节口气氛，知道国庆节是祖国的生日。2 .加强礼貌教化，逐步形成良好的生活、学习常规和游戏规则。3 .开展主题活动：好玩的颜色4.接着丰富幼

13、儿成长档案十一月份1.开展主题活动：我自己2.亲子阅读活动十二月份：1 .开展主题活动：冬爷爷来了2.迎新年活动一月份：2 .做好各项工作总结3 .幼儿成长档案的学期总结小班班务工作支配篇41 .入园前，老师走访每位幼儿的家庭，师生相相互识，老师初步了解幼儿在家中的生活习惯、爱好爱好、身体状况、特性特征等。2 .十月份召开家长会。3 .十一月份开展社会实践活动活动。4 .设置家教宣扬栏，依据家长的须要，有针对性地选择宣扬栏的内容。每月月底来回家园联系手册，并刚好进行分析、总结、反省。5 .每周三下午向家长开放，请家长来观摩幼儿的半口活动，使家长了解幼儿园的教化内容、方法、活动特点。6 .依据幼

14、儿F1.我服务实力的发展状况，不定期的开展亲子游戏活动。小班班务工作支配篇53岁的孩子会跑会跳，已能自由行动也能运用言语表达自己的看法、愿望、情感，并和人交谈。无论从生理上还是心理上，都具备了参与集体生活、进行各种活动的条件。3岁是孩子进入幼儿园的最佳年龄，父母应刚好送孩子进幼儿园，使他过集体生活，接受初步的全面发展教化。1 .孩子参与学前教化的一个起点，幼儿入园是幼儿集体生活的开端。孩子生活上的一个转折点，孩子产生不适应是可能的本学期由于本园开设了一星期的新生适应班，使幼儿对幼儿园、班级环境、老师有所相识、熟悉。开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活，只有个别幼儿出现依恋亲人，不愿入园，

15、心情不稳，哭泣不止;任性专横，强占新道，行为散慢，不会学习，生活不习惯等现象。2 .在视察活动中，他们持续视察时间很短，只有4分钟5分钟，甚至格的幼儿更短，视察的事物，常常是零星的，还会概括和联系起来视察某一事物。3 .有意留意正在逐步增加。幼儿有意留意的水平照旧很低，留意发展。小班幼儿仍以无意留意为主。一般只能维持3分钟“5分钟。小班幼儿的留意转移、支配实力都很差，做律动时，只能听琴声两手上下挥动或双脚小跑步，而不能将身体各部分的运动有机地结合起来。4 .想象的发展。主题也不稳定。幼儿常以想象过程为满足，小班幼儿的想象是没有预定的目的受当时事物的影响比较大。想象比较被动。而不去考虑想象的目的小班幼儿还宠爱号大想象，把没有的事说得活龙活现。由于幼儿学问阅历比较少，受心情影响大，对F1.己宠爱的事物常常想象得无限好，而对自己不宠爱的事物就感到一无所取。5 .语言的发展。小班幼儿都已学会了讲话，但不能正确地发出全部语音，因为他们的发音器官和听觉发育并不特别完善，还不能辨别差别较小的音，不擅长协调运用发音方法，所以存在发音不清楚的状况。如以d代替g,分不清zh、ch、sh与z、as,将老师”说成“老西，或“老基，将吃饭”说成“刺换”等等。小班班务工作支配篇6工作目标及措施严格依据纲要及老师行为规范要求自己，目标明确，三人默契协作让每一个孩子成为健