小班游戏教案.docx

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1、一、C小班螭戏：可爱的小动物活动目标：1.教会幼儿正确地说出小动物的名称，精确地发出“咕、汪、瞄、呷、叽、蹦”等音，并能协谢的仿照小动物动作C2 .提高幼儿参与集体嬉戏的主动性，并要求它们做到在集风光前说话洪亮。3 .教幼儿学会倾听老师讲解嬉戏要求和规则，驾驭嬉戏方法，遵守嬉戏规则活动打算：1.背景图（画有草地、蓝天、臼天）2 .教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。3 .汽车挂件1个，汽车方向盘1个。4 .小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。活动过程：1 .导入活动出示背景图，老师：“今日，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来nn2 .老师Ii出示小动物教具小

2、例子：是怎样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？请个别幼儿表演,小鸽子的本事可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？（咕咕咕）小科：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有什么本事？（游泳）；它宠爱吃水里的什么？（小鱼和小虾），小鸭怎样叫？（呷呷呷）小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的啸巴是什么样的？（尖尖的）；它宠爱吃什么？（虫和米）；它会怎样叫？（叽叽叽）小花猫：它花什么本事？（捉老鼠）；它是怎样叫的？（瞄瞄喷）小黄狗：它宠爱吃什么？（肉骨头）；它会怎样叫？（汪汪汪）小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；

3、它们怎样走路？（蹦蹦跳跳）那么多小动物到我们班来作客，我们小学友特别兴奋、特殊快乐。3 .教幼儿学习儿歌可爱的小动物，知道小动物的名字、叫声和动作。老师师他儿歌，并协作动作，让幼儿细致听和看。幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、瞄、呷、叽”等字。幼儿边念儿歌边做动作。4 .嬉戏儿歌可爱的小动物老师说小动物的名字，小挚友仿照小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟识玩法后，适当加速，要求幼儿确定要老师说完后才能说和做。引导幼儿嬉戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小挚友仿照小动物的叫声做动作，要求做小老师的小挚友说话声要洪亮，吐字要清晰。变更嬉戏玩，老师仿照小动物的叫声，小挚友说小动物名字，井做动作。二

4、、小班体育嬉戏教案：快乐的小兔活动目的:1、通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。2、让幼儿在体验嬉戏中快乐的同时，培育幼儿要动脑筋的好习惯。活动活动：垫子若干块铺成一片草地，录音机、飕带。活动过程：1、老师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听小兔跳跳音乐，仿照兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。2、引导幼儿尝试创编操节动作C(1)伸伸臂，除了向匕伸还可以朝那个方向伸？(侧平举、后振、上举等)(2)弯弯腰，还可以向什么方向弯？(向后、向两侧)(3)踢踢腿，谁能和老师做的不一样？(后踢、恻踢)(4)蹦蹦跳,可以怎么做的和别人不一样？(单腿跳)3、带便幼儿跳过小河，来

5、到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，激励小兔们想出很多方法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。4、集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带皱幼儿做如下动作：(1)爬：双手两膝着地向前、先后、向两醐爬，留意动作连贯。(2)滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作灵巧连贯。5、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。6、小兔躺在草地匕跟着兔妈妈做系列放松动作。7、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束嬉戏活动。三、小班体育嬉戏教案：小手拍拍活动目标：1、初步学习拍皮球，知道拍球时手臂耍上下动起来。2、在拍球的过程中，感受手的力气和球的关系，熬炼手眼协调实力。2、能够自己找空地方拍皮球，不与同伴

6、发生争抢。活动打算：每个幼儿一个皮球，场地上有个大网圈，小手拍拍音乐磁带一盘C活动过程：一、嬉戏：小手拍拍老师：我们的小手可以做哪些事情呢？（引导幼儿说出点、指、摸、抓、拍等各种动作，幼儿跟着音乐小手拍拍边唱边做动作）二、初步学习抽球。老师讲解并示范拍球的方法：两脚分开，两腿略微弯曲，五指自然分开，扣球时手臂要上下动起来，一下一下地拍。幼儿徒手跟着老Wi的口令一F-卜的拍球动作，老师要提示幼儿手臂上下动起来。三、幼儿集体练习拍皮球。老师：每个小学友自己找空地方练习拍皮球。老师巡回指导。个别幼儿示范：全体幼儿在圆圈上站立，老师请拍的好的幼儿示范并讲解他的动作：身体要略微向前弯曲，眼睛要看好球，球

7、到哪里，人要跟到哪里，拍球时手臂要动起来。四、幼儿再次集体练习，老师巡回知道。五、嬉戏：看谁拍的多C老师：我们来比一比谁拍的多，预备一起先。（激励幼儿不断的拍）评价：表扬练习拍球细致的幼儿和拍得好的幼儿C六、放松活动：山上有个木头人。引导幼儿边念儿歌边表演嬉戏，儿歌说完，幼儿即刻做个姿态并保持身体不动，比一比、看一看谁坚持的时间长。嬉戏可连续多遍。四、小班体育嬉戏教案爱惜小树活动目的：1、让幼儿练习听信号快速反应，熬炼幼儿动作灵敏、协调。2、幼儿在活动中体脸嬉戏的快乐，培育幼儿对缎炼的爱好与活泼开朗的性格，培育团队精神。3、教化幼儿应当爱惜小树。活动打算与环境创设：1、制作小树一棵。2、场地布

8、置如右图。活动过程（一）起先部分。做打算运动，活动身体。师：小挚友们，过会我们要玩一个嬉戏，现在大家跟着我活动一下身体，等卜才能表现的更好。小鸟飞，飞啊飞,拍拍翅脑飞啊飞。（上肢运动）小将走，走啊走,摇摇拨摆走啊走。（下蹲运动）小象走，走啊走,甩甩鼻上走啊走。（俯背运动）小马跑，跑啊跑，喀咯喀咯跑啊跑.（跳动运动）（二）基本部分1、出示小树，引出嬉戏。师：小挚友，你们看看这是什么？（小树）哪个小挚友能告知老师和小挚友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上）所以我们应当爱护小树。今日我们玩的嬉戏就和这小树有关。嬉戏的名字叫“爱惜小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形？（网圈）小挚友们先拉好小

9、手，站在线上，囤成一个大圆圈。2、老师交代嬉戏规则师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小挚友站在园内用手扶着小树。圈上的小挚友就要手拉手边走边念:“小树，小树,我们都爱惜J这时,扶树的小挚友可以随意叫一个小挚友的名字，比如：XX,请你来护树。一、二、三!”说完就松开手，被叫到的小学友就要立刻跑上去扶住小树，两人交换位置。假如被叫的小学友在叫他的小挈友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小挚友反应最快，最留意。3、老师提要求师：（D扶树的小挚友叫名字时，声音要大声，清晰，让大家都听得见。（2）扶树的小挚友要在数完“一、二、三”后才能松开小树.（3

10、）圈上的小挚友不能推挤C4、起先嬉戏老师与幼儿一起嬉戏，在嬉戏中对出现的问题进行提示，让幼儿更清晰嬉戏的规则。5、分组进行嬉戏幼儿人数较多，可让幼儿分组嬉戏，使幼儿人人都有参与的机会。（三）结束部分】、老师对活动状况进行评价.师：小挚友今日玩的快乐么？大家表现的都很好，都能遵守嬉戏的规则。（找出未能扶住小树的缘由）我要表扬XXXC他反应很快，留意力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹C小挚友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒2、做做放松运动师：小华友也都累了吧？现在和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖手（伸展运动），然后回教室，小挚友口渴了要记得去喝水。五、小班体育嬉戏教案

11、：拖小猪（拖物走）活动目标1、幼儿练习拖物走，能保持身体平衡2、培育幼儿身体的协调性与耐性、细心等良好的特性品质活动打算1、幼儿人手一个小皮球。2、幼儿人手一个竹圈（直径约25厘米，圈高约5厘米），井系有一根长绳供拖拉用。3、在场地上画一个大网。活动过程1、起先部分。幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆（可让幼儿边念儿歌边走，歌词为:走走走，走走走，走成个大皮球）。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。嬉戏“捡皮球玩法为：幼儿站成网形队，听老师讲解嬉戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上，老师快速将球抛向场地四周.幼儿每人捡一个球后快速回到原位，井站成大圆。嬉戏可重复进行。2、基本部分。嬉戏

12、“拖小猪：老师交待嬉戏名称和玩法：“今日我们玩一个嬉戏叫拖小猪你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小挚友一个竹圈，请小挚友用竹圈套住小猪后拉绳向前走，留意拖圈时不要让小猪跑出圈外（老师可示范玩法）。假如小猪不听话,跑出来,请小挚友赶快把它放进圈里，然后接着玩J（必要时可让幼儿示范1-2次）幼儿嬉戏。老师巡回指导，并运用语言.激发幼儿活动爱好，与时提示幼儿向前拖时不要遇到别人。老师：“小猪要回家了，请小挚友把它赶回家，送到猪圈（以老师打算的筐替代）里去吧J嬉戏结束，并作简洁小结。3、结束部分。嬉戏“小孩小孩真爱玩”。玩法：幼儿在场地上四放走，边走边念儿歌:“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那J

13、等幼儿念完后，老师接着念：“摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。”说完最终个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。嬉戏重复2-3次。(2)评价、小结嬉戏状况后，幼儿随老师离开场地回教室。六、小班体育嬉戏活动猫和老鼠活动目标：1、通过嬉戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情C2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、灵敏性。3、西爱幼儿相互合作的精神。活动打算：猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。活动过程：一、起先部分：1、幼儿听音乐开汽车进场地。2、嬉戏前的活动打算。3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用与特征，交待嬉戏名称与规则.二、基本部分：1、猫爱护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找

14、粮吃，没吃到。2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的胜利。3、猫找出失误的缘由，卸下铃铛，解除除路障，想方法给鼠一个错觉,最终抓住了老鼠，削减了粮仓的损失,三、结束部分：1、表扬角色扮演得好的幼儿。2、幼儿开汽车离开场地，七、体育嬉戏教案V小蚂蚁与大面包活动目标1、宠爱玩靠垫,初步感受辘垫的不同玩法。2、激发对体育活动的爱好，发展动作的协调性。3、体验与同伴一起玩耍的乐趣。活动打算1、蚂蚁胸饰、蚂蚁背心、大匏垫（匏垫的边缘维合）。2、场地上铺上地毯，活动前为幼儿脱掉鞋子。2、自由玩大面包（1）蚂蚁妈妈：大面包真兴奋，听一听，它似乎在说话呢！哦，大面包说

15、：它想和我们小蚂蚁一起玩呢！那我们就带着大面包玩一玩吧。（2）蚂蚁妈妈激励小蚂蚁想出很多方法玩面包。如：抛接大面包，抱着面包滚一滚，在大面包上跳上跳下，把面包顶在头匕把面包垒高等等。（老师进行个别指导或带全体孩子集中学12个动作）3、玩“小路”（1）接小路蚂蚁妈妈：宝宝们快过来看一看，这两只大面包连在一起多快乐啊，它们是好挚友呢！假如把这些大面包一个一个都连起来，那确定很好玩的，我们来试试吧！（激励小蚂蚁和妈妈一起合作把“面包”一个个接起来）（2）玩“小路”蚂蚁妈妈：看看，这么多面包连接在一起，变成了很长很长的什么呀？（幼儿自由说）蚂蚁妈妈：现在，我们在小路上可以干什么呢？谁会英勇地爬过去！还可以怎么玩？（引导幼儿在“面包小路”上走、跳、骑等）三、把“面包小路”抬回家1、下雨了（放“卜雨”音乐）蚂蚁妈妈：听一听，这是什么声音？哎呀，卜雨啦！我们赶快把“面包小路”抬P1.家吧！2、把“面包小路”抬PI家激励小蚂蚁一起把“面