【推荐】中学2021工作总结.docx
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1、中学20XX年工作总结过去的一年,按照市教育局、区教体局20XX年工作部署,我校认真贯彻习总书记新时代教育思想及全国、省、市教育工作大会精神,坚定理想信念,不忘教育初心,凝聚共识,坚持把“立德树人”作为根本任务,继续优化学校管理,大力强化年级管理。经过全体教职工的共同努力,我校在教育教学方面成绩不断取得新进步,学校稳步发展,圆满完成了20XX年的各项工作任务。一、党建引领,党员带头转作风。学校以党支部基层建设为抓手,坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想的先进理论,提升师生思想认识水平,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,把思想政治建设落实到学校各项工作中。1 .认真落实党委
2、及支部书记履行党建工作“第一责任人”制度。深刻认识加强党风廉政建设和反腐败工作的重要性,深刻领会落实“两个责任”的重大意义,准确把握“两个责任”的基本内涵和具体要求,落实党风廉政建设主体责任个人清单,提高廉政意识。2 .落实全面从严治党部署新要求,严格落实“三重一大”决策制度。制定历城五中“三重一大”实施方案,推进议事决策科学化、民主化、制度化。严格学校意识形态工作的开展,召开专项会议部署落实,使其常态化、制度化。3 .继续深入开展基层组织建设活动,打造学校“坚守先锋岗永做先锋人”的党建品牌。开展党员主题日活动,每月一个主题。持续深入开展“我是党员我带头”岗位建功主题教育实践活动。积极组织落实
3、基层党组织与社区“双报到”工作,定期到化纤社区开展志愿服务。4 .充分调动和发挥党员的先锋模范作用。我校现有116名党员,在职党员*人,党员勇挑重担,积极配合学校各项工作,在各方面工作中都能起到先模作用,20XX年共有*多人次获各级各类表彰奖励。二、管理精细,政令通畅落实到位学校提出“两要两关注”,即向管理要质量,向落实要成绩,关注课堂,关注学生。目的就是让大家聚焦管理,重视管理,提高管理水平,做到精细化管理。5 .加强教学常规过程性管理,提高课堂实效性。教导处狠抓教学常规过程性管理,从学科教学计划制定、集体备课制度落实、电子备课检查、作业评价、阶段性教学调研、教育教学质量评价分析、错题重组落
4、实、保障良好教学秩序、周未上课检查以及音、体、美、信息技术、研学、通用技术教案检查等,与年级教学评价委员会一起,加大教学常规检查力度,检查结果及时公示,督促老师做好日常教学的工作每个环节,提高课堂实效性。6 .加强学生行为习惯养成教育,促进学生健康成长。学校在秋季开学后,统筹各方力量,先后推行“状态月”“冬学月”活动,进一步加强学生行为习惯养成教育:从学生日常规范抓起,要求学生上课坐姿端正全神贯注,教室内书籍摆放整齐,宿舍里物品整洁有序,公共场合不大声喧哗,对老师有礼貌,同学间讲团结,仪容仪表符合学校规范等等。在严格管理中,帮助同学形成良好的行为习惯,并让同学体味到良好行为习惯为自己带来的身心
5、变化,激发学生自身成长内动力,学生精神面貌发生了很大变化。7 .加强集体教研规范化管理,提升教师综合素质。学校强化学科组集体备课制度,集体备课定时定点定内容定主讲人,学校主要领导全程参与学科组集体备课,提高集体备课有效性。学校组织开展集体教研大讲堂活动,隔周周四、周五上午前两节课,分别组织文科、理科类大教研活动,先后有二十四位老师进行集体教研成果展示。集体教研大讲堂既为老师们提供了一个很好的锻炼展示机会,又让全体老师在集体大教研过程中开拓了思路,收获了心得,提高了教育教学综合素质。一年来我校共有16名教师分获省、市级各类奖项,其中,时锐老师获得*市第十五届“走青春路,做育花人”一等奖,*、*老
6、师获得*市优秀教师称号,*、*、*、*、*老师获得*市优秀班主任称号,*老师获评*市师德榜样,*教师获课例展评高中组省级三等奖,*名教师获得区级优秀教师等荣誉称号。三、分级管理,齐头并进创佳绩学校不断强化、优化级部管理职能,使决策更科学、目标更落实、管理更精细、责任更具体,形成三个积极上进、奋力争先的团队,老师们“心中有爱,眼里有光,手上有活,脚下有路”,同学们“有信心,有素养,有提升,有未来”,教育教学质量得到整体提高。8、坚持例会制度。每周年级管理干部会、班主任会、主题班会、学生干部培训会;每月考务会、年级成绩分析会、班组联席会、全体学生会。统一思想,凝聚共识,形成合力,落实细节,解决问题
7、。9、狠抓教学常规。一是及时检查及时反馈,定期检查教案、作业批改、听课本,规定次数节数,定期公布。二是规范组织联考,考前的学生动员会,考试中的秩序量化赋分,考试后的问卷调查以及备课组、班级、任课教师、学生个人四个层面的总结分析。充分发挥考试诊断功能,查找问题,拿出措施。三是加强听评课,抓好课堂主阵地。扎实开展组内公开课活动,认真组织青蓝工程、拜师仪式。通过日常听评课,把常态课讲出“味”,把案例课讲出“彩”,把公开课讲出“神”,把试卷讲评课讲出“乐”。10、全员育人,教学相长。强化年级组管理建设,强化班主任队伍建设和教师队伍建设,弘扬敬业精神。各年级扎扎实实地推进全员育人导师制,导师在生活、学习
8、、心理上关心与指导学生,通过与学生的交流,老师也更容易把握班级学生状况,进而调整自己的教学思路,真正实现了教学相长。对身体情况特殊和心理情况复杂的学生,班主任多加关爱,做到建立档案定期谈心,安排好隐形保护人。对于进入高中后有违纪行为的学生,适时进行集中再教育,关注其思想动态,避免其再犯错误。高三年级组强化攻坚克难的意志,强调担当尽责干,把握规律干,落实细节干,形成合力干。以地理教研员臧玉宝老师为首的专家团和我校高三优秀教师为代表的一轮复习专家知识讲座给学生和教师们的一轮知识复习指明了方向,增强了知识的系统性和落实实效。一年来,老师们敬业、精业、勤业、乐业,尽心、尽情、尽力、尽责,师德高尚,砥砺
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