县教体局基础教育规范管理年行动典型材料.docx

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1、县教体局基础教育规范管理年行动典型材料甲地县现有义务教育段学校150所，在校学生85233人，在职教师5669人。近年来，甲地县委、县政府高度重视义务教育规范化发展，围绕质量提升这一根本目标，认真落实省厅“规范管理年”行动要求。今年5月份，教育部关于开展基础教育“规范管理年”行动的通知印发后，甲地县围绕规范治理“安全底线失守、口常管理失序、师德师风失范”三个重点和12个方面的负面清单，出台了一系列规范性的文件，对违法违规、违背教育规律和功利化、短视化行为进行了集中清理整治，有力地推动了学校内涵发展，规范管理，师生精神风貌发生了显著的变化。一、建章立制，规范管理。1 .成立联合党支部，凝聚教育发

2、展合力。近年来，甲地县委、县政府坚持“抓教育就是抓发展、抓民生、抓未来”的理念，成立县域教育高质量发展联合党支部，县委书记任联合党支部书记，县直相关部门一把手和各乡镇党委书记任成员，建立定期议事制度，听取教育部门工作汇报，解决教育发展中遇到的实际问题。县处级干部分包乡镇和局直学校，定期深入学校陪餐、检杳校园安全、为师生上好思政课，凝聚学校发展的合力。2 .拟定、修订了一系列规范化管理的制度、意见。围绕学校规范管理工作，先后建立健全了关于加强中小学校领导干部管理的意见关于在全县教育系统开展师德师风警示教育的实施方案甲地县中小学校管理基本规范关于进一步加强全县中小学班主任队伍建设的意见甲地县社会事

3、务进校园白名单制度甲地县深化新时代教育教学质量评价改革实施方案甲地县中小学生惩戒及处分暂行规定关于现代品质学校特色建设的实施意见关于规范中小学校大课间活动的实施意见关于进一步做好减轻学生过重课业负担的意见安全治本攻坚三年行动方案等事关教学质量科学评价、校园规范管理、校园活动规范、师德师风建设、安全生产及“双减”工作的实施的意见、方案。教体局班子成员和中层干部分包乡校，督促、指导相关文件的落实情况，及时纠正办学过程中的不规范行为，及时公布乡校规范办学考评结果，建立问题清单台账，及时跟踪督导，确保问题整改。二、聚焦重点，强化落实。1 .聚焦队伍建设，实施教师思想政治素质提升工程和师德师风建设工程。

4、落实师德师风第一标准，健全师德建设长效机制。常态化开展师德专题教育，开展十大杰出青年教师、女教师和最美教师评选,弘扬教育正能量。依托国培、市培、县培、“三名工程”，强化校本教研和结对帮扶，促使青年教师快速成长，提升发展后劲。严格按照师生比配备教师，每年按教师自然减员和学校需要，招聘教师，重视体音美、信息技术、小学英语、科学、劳动课教师的招聘工作，按500：1的比例配足心理健康教师。督导室、体卫艺股不定期深入学校检查课程开设情况。坚持开展特色大课间和社团活动,保证学生每天活动一小时，打造生机盎然的多彩校园。2 .聚焦“双减”工作，让中小学生从过重的课业负担中走出来。按不同学段科学设置作息时间，严

5、查节假口补课和师生参与违规培训I。按年级规定作业时长，由学校按学科统筹布置作业，落实家庭作业熔断机制，倡导“一周有一天无作业和低龄学段学生书包不回家”制度。发挥乙地市示范性实践基地课程优势，对全县中小学生进行综合素质轮训，增强学生爱国主义、实践能力和科技创新意识，依托甲地县学生发展中心，综合利用县内外资源，开展好红色教育、中医药、现代农业工业研学活动。建立社会事务进校园活动白名单制度，接受社会监督，对不在白名单内的社会事务，加强申报和审批管理，严查不经批准的社会事务进校园活动，让学生在纯净、安全的环境中茁壮成长。3 .聚焦阳光招生工作，让群众感受到党的关怀和温暖。严格落实就近免试划片招生政策，

6、向社会公开片区划分的入学条件、招生时间、报名流程、录取信息等，主动接受社会监督。加强民办学校年检和审批工作管理，严格控制办学规模、招生数额，配齐民办学校党组织负贡人。加强学籍管理，精准识别疑似辍学学生，建立学生无故离校劝返制度，确保控辍保学动态清零，常态化清零。4 .聚焦安全管理，加大资金投入，加强“三防”建设。完善校园安全防范体系，落实网格化管理，定期进行安全教育培训和防废减灾演练,提升师生安全素养。落实好陪餐、陪寝、“护学岗”制度，加强校园周边环境治理，与网信、公安、消防、法院、检察院等部门建立密切联系，定期开展开展“平安法治进校园”“反电诈”“防欺凌”“心理健康教育”等系列活动，组织巡回

7、审判+专题讲座”，形成“部门齐抓共管、学校责任明晰、家长监督重视、学生自我防护”的良好氛围，真正实现了校园平安。三、强化保障，夯实根基。1 .推动党建领航。在“规范管理年”行动中，深入推进“五星支部”创建和党组织领导下的校长负责制工作，发挥党员示范引领作用，开展志愿服务活动，积极为学生提供课后辅导、心理疏导等服务。加快推进校长职级制改革，使校长成为党组织的坚强领导力量，做“思想上绝对楷模，业务上堪称专家”的业务型干部。2 .全员参与共治。县教体局党组定期召开调度会、专题会，研究部署学校规范管理工作，针对“双减”、基层减负、校园安全管理、师德师风建设等热点工作，深入学校进行调研，倾听民情民意，现场解决实际问题。学校在显著位置公侦校长、班子成员、班主任电话，公示招生、“双减”、社会事务进校园、教育收费等情况，接受社会监督，努力让学校成为规范管理的推动者，教师成为参与者，家长成为监督者。甲地县通过举办教育论坛、观摩会、研讨会、现场会等活动，推广先进经验和典型做法：深化集团化办学改革，鼓励学校之间相互学习、借鉴，共享优质教育资源和管理模式，以点带面，促进区域教育质量整体提升。下一步，甲地县将继续秉承规范管理的理念和方法，不断开拓创新，为打造区域基础教育高质量发展的“内乡模式”不懈努力，谱写更加精彩的内乡篇堂。