六年级上册《综合实践活动》教学设计.docx

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1、六年级上册综合实践活动教学设计第一单元做情绪的主人第一课：认识情绪活动目标知识与技181.了解什么是情绪.2.了解情绪对人们生活的关系.过程与方法1 .通过小组合作，了解什么是情绪，2 .通过调杳研究了解倩绪对人们生活的影响.情感、态度、价值观培养乐观积极的人生态度，保持良好的情绪.活动重点通过调查研咒了解情绪对人们生活的影响.活动难点培养乐观枳极的人生态度，保持Ii好的情绪,活动准备准备：上网收集有关情绪对人们造成的影响的新间和真实案例.活动时间一课时活动过程活动札记一、活动引入1 .观看教师出示的的反映情绪给人们带来的影响的图片和案例.2 .阅读课本“案例聚储”中的案例，3 .学生交流收集

2、到的有关情绪对人们生活影响的资料，二、学习情1有关知识1 .小组合作讨论：遇到不好的情绪时自己可能会忽么做？2 .将自己的做法与“智慈加油站”中的做法进行对比,找出存在的差异，看行哪种方法更合理。3 .了都情绪极其分类。4 .了解情绪的作用.三、火眼金1 .情绪表情连连看，2 .进行情绪归类.四、我的在行动1 .填写我的情绪脸诣.2 .情绪检测大行动，3.谈学习后的感受.五课后拓展了解家庭成员的情绪变化，第二课I管理情绪有办法活动目标知识与技能1 .认识情绪管理的3个W。2 .学习情绪ABe理论.3、了解抒解情绪的方法.过程与方法1 .在教师的指导下，认识情绪的些基本理论.2 .学会扑斛情绪的

3、一些方法.情感、态度、价值观通过学习提高学生管理情绪的一些方法.活动重点1 .认识情绪管理的3个W.2 .学习情绪ABC理论.活动难点通过学习提高学生管理情绪的一些方法。活动准备准备：上惮收集有关管理情绪的新闻和资料.活动时间一课时血源活动札记一、活动引入1 .谈话呼入.2 .阅读课本P7页“案例聚焦”中的案例.3 .学生交流收集到的有关调节情绪的方法.八学习管理情绪的有关知识1 ,了解情绪管理的3个W.2 .学习课本P8页”智恕加油站的相关内容。3 .讨论识别3个W分别代表什么.4 .了解抒解情绪的方法.5 .情绪疗养院.6 .谈学习尊受.三、考查分析缓解负面情绪的好方法.1 .做练习（12

4、 .分析课本PK）页“火眼金睛”中小强的做法的利弊，四、我们在行动1 .回顾自己过去一周中体验的负面情绪以及产生的原因,分析自己处理情绪的方法是否得当.2 .思考假设你经历了下列十件，清思考如何通过调整认识与想法，避免自已受到负面情绪是困扰。（埴写表格）第三课：我会控制愤怒活动目标知识与技能1 .了解伤怒的原因。2 .学会控制愤怒.过程与方法1 .运用小组合作讨论法，了解造成恼怒的原因，2 .在教师的指导下学会控制愤怒.!、冷度、价值观进一步增强学生的控制愤怒的意识.活动重点了解愤怒的原因.活动难点学会控制笳怒。活动准备准备：收集有关愤怒引发悲剧的资料.活动时间一课时活动过程活动札记,、活动引

5、入1 .观看教师出示的有关愤怒引发的悲剧资料.2 .解读课本P12页“案例聚焦中的案例.3 .学生交流收集到有关愤怒引发悲剧资料.4 .讨论防怒的看处和如何愤怒时保持冷铮。二、了斛管理伤怒情绪的方法。1 .学习课本P13页“智8加油站”中相关的内容.2 .小组讨论正确处理愤怒的技巧方法.三、火果佥IW1 .讨论完成PM页笫一电2 .案例分析.3 .讨论完成四、我们在行动，1,愤怒表达嫌习.2 .学生完成填写,谈一谈这样写的理由.3 .找出舒缓愤怒情绪的好方法.五、拓展空间四道双目通过讨论分析加以解决六、总结与交流1 .通过本主物的学习，我认识到加强情绪管理课控制是非常重要的,原因的什么?2 .

6、你掣握了哪些管理情绪的方法和措脩.3 .反思以前的去现,今后准在走祥加强自己情绪的管理和控制。第二单元安全教育面对地质灾害第一课，应对地震有办法活动目标知识与技能1 .了解地段发生时的自我保护措施和应对地震后被压埋的方法，2 .发现冏围人群应对地震的措施中存在的问遨.过程与方法1通过小组合作，了解地慈发生时应如何自我保护。2.通过调变研究了耕我们周用人对比霆的预防拼魄.情感、态度、价值观增强防霆意识和在地霰中的自我保护能力.活动重点了解地震发生时的白我保护措施和应对抱徭后被压埋的方法，活动难点加何判断我们在地簸中的作法是否正确有效.活动准备学生玳备：上网收集有关地雀时人们造成的影响的新闻和地您

7、的直实案例。教时准备：收集有关地罐的图片、录像等资料.活动时间一课时活动过程活动札记第二课：泥石流脱险我知道活动目标知识与技能1 .认识什么是泥石流.2 .学会识别泥石流的发生.3 .了斛预防泥石流和遭遇泥石流时的脱险方法。过程与方法1 .在教师的指导下,设计适宜的实验，视察种子的萌发过程。2 .根据研究植物生长变化的需要，确定观察的内容和方法。3 .根据对种子萌发状况的预测,确定本阶段观察的重点，情感、态度、价值观通过泥石流预防与脱险等方面知识的致有，迸一步增强学生的防灾意识。活动重点预防泥石流的发生及遭遇泥石流时的脱险方法.活动难点泥石流产生的诱因.活动准备学生准备：上网收集有关泥石流的新

8、师和资料.教师准备:收集泥石流的图片、录像等有关资料。活动时间一课时活动过程活动札记一、活动引入1 .观看教师出示的反映泥石流现软及其他舍的图片.2 .阅读课本“案例蜃焦”中的案例.3 .学生交流收集到的有关泥石流的资料.二学习泥石流的有关知识1 .判断教师出示对应泥石流各种方法的对错.2 .学习课本“智态加油站”的相关内容。3 .讨论识别、应时和预防泥石流的各种措施。三、考查分析预防、应对泥石流的措施1 .分析课本“火眼金HS”中小明的做法的利弊.2 .考察当地环境，对如何预防泥石流提出改进建议，完成课本“火眼金睛”的第二部分。四、课后拓展1 .了解雨fit警戒器的制作原理，制作雨:警戒叁.

9、2 .制作防泥石流灾有宣传手册。第三课1山体滑坡能防护活动目标知识与技能1 .了斛造成山体滑坡的原因。2 .学会在山体滑坡时的自护逃生本领.过程与方法1 .运用小俎合作讨论法,了解造成山体滑坡的原因。2 .在教师的指导下完成制作疏散避难图.情感、态度、价值观进一步增强学生的防灾意识.活动重点造成山体滑坡的原因及遭遇山体滑坡时的自护逃生方法。活动难点制作疏散避难图活动准备学生准备：收集本地或本市其他地区山体滑坡驿件的资料.教酊准备：收集山体滑坡的图片、录像等资料。活动时间一课时活动过程活动札记一、活动引入1 .观若教师出示的山体滑坡的图片或录像资料.2 .阅读课本“案例次焦”中的案例。3 .学生

10、交流收集到的引起山体滑坡的原因方面的资料，4 .完成课本“火眼金腌”中识别山体滑坡因素的部分.二、了解山体滑坡的有关知识1 .学习课本“智筮加油站”中相关的内容。2 .小组讨论识别、应对和侦防山体滑坡的各种方法.三考察当地山坡环境并分析预防山体滑坡的措施1 .补充完整课本“火眼金充”中的本察内容.2 .针对可能引起山体滑坡的脸患提出改进措施。四、实践操作1 .查阅资料.了耨避嫌场所、疏散路线的选择标准和要求.2 .收集当地的医疗电话及山体滑坡时得要的防灾用品等信息。3,制作疏散避难图，五、拓展空间1 .水土流失实验.2 .了解山区崩垢的有关知识。六、总结与交流1.通过本主跑的学习,对不同类型的

11、地质灾害的认识与了解.（1）地露灾害：（2）泥石流灾害：（3）山体滑坡：2.结合学校和地区的实际情况，同学们认为应从就线方面检好地质灾害的预防和应对准备.（1）关于地娥灾害：（2）关于泥石流灾善：（3）关于山体滑坡：第三单元小小护绿队活动一f绿化真的能降温吗活动目标知识与技能1 .绿色植物不仅能够美化环境.它仰还使对空气湿润、清新.2 .绿化可以降温.过程与方法1 .制订实险方案开展测吊：,准确记录实验致据.2 .通过查阅资料的方法收集信息、寻找问题的答案。情盛、态度、价值观1 .能以积极的态度参与活动，培养合作互助的意识.2 .发展独立思考和严谨的逻辑思维能力.活动重点制订实5金方案开展测f

12、it.准确记录实物数据.活动难点在设计实验方案和实施过程中，发展独立期考和严述的逻辑思维能方活动准备（教师准备）有关绿化降温的实例和原因等方面的相关资料.（学生准备）涉度计、计时器.活动时间一课时活动过程活动札记一、活动导入绿化不仅能美化环境，它还可以使得空气湿润、清新.并且能降温，今天我们就来学习有关知识。二、制定实险方案1 .学生分组进行讨论,测出地点.测Ift时间等的选择以及在测fit中的注意事项.2 .根据讨论结果，行小殂制定出一份详细的实骗方案，三、利量和记录1 .学习如何正确使用程度计测豉环境强度.2 .明确测取方法和注意事项.3 .绘制记录表格便于数据整理和分析。四、实地测量、记

13、录数据1 .以小组为胞位,选择学校某处进行实地测St记录实验数据.2 .教师在一旁指导.五、处理数据、得出结论1 .根据记录表的分类.分别求平均数得出平均温度.2 .格平均数诳行对比，得出结论-六、拓展廷伸选择1小区进行实地酬量.活动二：考察小区绿化情况活动目标知识与技能学习一些简的的测盘方法过程与方法通过咨询和调查等方法初步了解小IX（石衍新村）的绿化标准、合理的化形式等知识.情感、态度、价值观1 .培养合作意识2 .提将绿化意识增强环保观念.活动篁点了解小区的绿化标准、合理的绿化形式知识.活动难点如何咨询和调杳小区的绿化情况，活动准备（教师准备）小先与石布村村委联系安排学生采访.（学生准备

14、）准备常用的测限工作、计算器、记录本等.活动时间一课时活动札记活动过程活动三I小区护绿监督队活动目标知识与技能发现和思考小区（学校）绿化存在的问题，与其他人柒同探讨解决方法.过程与方法通过实践参与护绿行动，为小区绿化贡蛾力量.情感、态度、价值观1 .提高环保懑识，争做合格小公民。2 .培养学生社会责任感以及与人交流、合作的能力.活动重点思考小区绿化存在的问题，探讨斜决的方法。活动难点如何做到学习与护球行动两不误.活动准备（教师准备）事先与学校的号取得联系,（学生准备）仔细观察学校绿化中存在哪些人为破坏的现象,作好记录.活动时间一课时活动过程活动札记,、组建护绿监督队1 .了解纲织护绿面督队需要注意的问题，2 .考察学校绿化保护的情况,记录发现的问题.二、制订行动计划，作好护绿准备1 .小组完成一份详细的行动计划。2,各组成员分工合作，明确自己的职员.三、开展护绿监看行动2 .按照行动计划开