体质监测下A小学小学生体质变化情况研究.docx

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1、体质监测下A小学小学生体质变化情况研究摘要：良好的身体体质健康水平不仅是增强学生的学习成绩，还是培养全面人才的基础保障。随着我国国家学生体质健康标准的实施，加强了对青少年体质状况的监测.但是由丁生活水平的不断提高，青少年群体运动量不断减少，导致中小学生的身体素质不断下降。基于此，文章通过文献资料法、调杳问卷法和数理统计法来进行研究体质检测卜中小学生的体质数据，并以A小学2020年学生的体质数据调查对象，对其的体质健康数据结果进行了整理，并在使用问卷调查研究发放的基础上，调查/影响学生体质的因素.对当前A小学学生2020年体质状况进行了深入的分析，通过调查研究发现A小学2020年学生的体质健康水

2、平有待提高，并且与2020年安徼省小学生体质健康优良率43.07%,及格率达97.82%的情况相比有若明显的差距，因此文章根据研究结果从多个方面提出增强小学生体质健康水平的建议.希望通过文章的研究能够为增强小学生体质健康水平提供一些帮助。关键词：体质监测：小学生；体制变化引言我国体育和教育管理部门，为能铁进一步提高广大中小学生的体质健康水平,共同颁布了多项关于增强中小学生体质健康的引导政策，其中就包括2002年由教育部发起，设置“全国学生体J贞监测网”，对青少年的体痂健康数据进行定期监测。然而在传统教育环境下，中小学生所背负的压力较大，难免会在生活方式方面出现一些不足和缺陷，学生的体质健康水平

3、也因此出现了明显的降低，如何进行有效的体质健康增长方法，是当前学术界非常热门的课题。本文以A小学的四年级、五年级以及六年级学生的体质变化作为研究的基珈，在使用调查问卷法的基础上探寻影响A小学学生体质的因素，再结合前人学者研究文献的同时，为A小学增强学生体版健康水平提供些思路。在体质监测的背比下学生体质健康水平不断降低，开展如何增强学生体质健康的研究，不仅可以提高学生的体质健康程度，还可以进一步完善学校的教育内容。一、研究对象与方法()研究对望以体质检测下A小学的体质变化情况作为研究对象，以四年级、五年级、六年级的学生为调查对以“(二)研究方法1 .文献资料法文献谢查法是以资料查阅的方式在学术网

4、站中进行与文章相关资料的检索，包括：知网、维普、万方以及学校图书馆等，通过将搜集到的资料与数据进行有效地整理和分类，并根据专家和学者对于这方面的研究和分析，从而指引若作者撰写出文章的大体框架和基本内容。2 .问卷调查法首先与A小学的领导、体育教师进行沟通，查看2020年四年级、五年级、六年级的体质健康测试档案，并对学生的体质状况变化进行汇总整理。问卷发放部分,选取345名身高、体重无较大差异的学生进行调查，其中四年级学生115人，五年级学生115人，六年级学生115人.并且发放人数中用生人数172人，女生人数173人。其中回收问卷345份，有效问卷345份，回收率和有效率是100%3 .数理统

5、计法将所得信息和数据录入办公软件当中，进行统计和分类。二、研究结果与分析（一）A小学小学牛.体质测试数据分析1 .小学生身体形态的分析（1）身高通过对图1的信息的了解可知，A小学四年级男生的身高平均值为1421.cm,女生的身高平均值为140.4cm,男生比女生略高些：在五年级时期，女生的身高平均值逐渐超过了男生身高平均值，虽然相差不多：而在六年级阶段，男生与女生的身高差距依然不太明显，女生高出男生Icm左右.出现这种情况的原因，与男女生身体结构不同有着较大的关联，女生的发育通常会比男生提前一些，因此在小学阶段平均身高女生会略高些。（2）体重通过对图2的了解可知，所谢查的A小学三个年级当中，男

6、生和女生体重差异较小，六年级的差异域大，但也只有2.1kg的差值，这也符合当前学生的生长发育趋势。大多数学生作为家庭的独生子女，父母对于孩子溺爱过多，营养过剩的情况已经是当今社会的常态，体重持续上升的现象显得理所当然。2 .小学生身体素质的分析（1）耐力表IA小学四年级、五年级、六年级学生体白锻炼的频率（单位：%）A小学三个年级的学生.，在耐力方面的表现并不理想。其中三个年级的及格率分别为33.3%、35.6%,38.2%：.个年级耐力测试的优秀率分别为23.7%、16.1%,3.6%,虽然六年级的及格率高于四年级和五年级，但是六年级的优秀率却远低于四年级和五年级。而且不及格率的学生数量占比，

7、四年级和五年级也要低于六年级。目前，A小学学生的耐力测试结果较差，这与学生整体体质下滑明显有着较大联系。同时根据表1的数据得知，小学生们严也缺少相应的体白锻炼意识，学生的耐力增强具有受到较大抑制。（2）柔韧与力量通过对图4数据的了解可知，A小学三个年级的学生在柔韧与力量测试方面，所表现出的差异程度较小。其中及格率最高的年级是四年级，故低的年级是五年级：不及格率最高的年级为六年级,最低的年级为四年级。由此可以看出，六年级学生的柔韧度与力量测试水平较差，学校在开展学生体育锻炼的时候，应该增加对六年级学生柔韧和力量方面的锻炼强度。（3）速度与爆发力在A小学学生爆发力的测试当中，四年级、五年级、六年级

8、及格的学生数量占比,分别为51.1%,53.4%、54.7%：不及格的学生数量占比分别为12.7%,11.6%,10.9%,由此可以看出，A小学学生的爆发力测试情况较好，调查学生的测试指标增长幅度非常明显。究其原因，与学生身高、体也增加有着较大的联系。A小学四年级、五年级、六年级学生的50m测试变化起鼓较大，50米跑不及格的人数占比超过了40%：其余三方面的表现中，六年级学牛的整理表现较差，通过表4与表5的数据得知,六年级的学生学习压力相对较大，经常出现熬夜的情况，这些都50米速度随不及格的重要原因。3 .小学生身体机能的分析（1）心肺机能在A小学学生的肺活量测忒中，四年级、五年级、六年级的及

9、格率分别为42.3%、34.3%,36.7%,而不及格率分别为34.1%,9.2%,48.9%,呈现出了逐年级上升的趋势，尤其是在六年级阶段，不及格的学生数量涨幅将近10%。由此可以看出，随着年级的增长，A小学学生的肺活量测试水平有着较大的改变，六年级是四项测忒指标中的最低值。出现这种情况的原因与表1所调查的学生体育锻炼参与频率较低有若较大的联系。（2）运动系统机能被调查的学生中，立定跳远的不及格率已经超过了25%；而在优秀方面，六年级和四年级立定跳远表现优秀的学生数世，在总数中占比还不足6%;而五年级能够表现出优秀的学生.数量，在总数中占比还不足5%。四年级、五年级、六年级学生.立定跳远的优

10、秀率分别为5.6%,4%,5.3%.，大部分学生在立定跳远方面都处在及格这一等级。值得注意的是，六年级学生立定跳远测试中的各项指标变化明显，不及格、及格、良好、优秀的有逐渐上升的趋势，出现这种情况的原因与所显示的学生身高变化有着直接的关联。四年级、五年级、六年级学生在仰卧起坐方面的表现并不理想，整体指标下降趋势非常明显.虽然四年级、五年级的仰卧起坐及格率高不及格率，但是在六年级阶段仰卧起坐的不及格率又开始反超及格率，A小学应该加强对此方面的亚视，加强对学生体育锻炼意识的培养，提高学生.仰卧起坐的及格率和良好率。（二）影晌小学生体质的因素分析1 .学校方面有18%的学生认为学生对于体皆课程比较重

11、视：有33%的学生认为学校对于体育课程不够重视：选择无所谓选项的学生共占总调查人数的49%,由此能够看出.大多数学生觉得学校对待体育课程的开展不够重视，组织的体育活动不够丰富。与此同时，学校领导对学生成绩的关注，高了体育锻炼的开展。除此之外，进行体育锻炼的过程中严也缺乏集体活动的氛围，再加上学校的体育设施和器材难以满足学生的基本需求，因此很多学牛.虽然每次都参与体育锻炼，但是所产生的效果几乎为零。2 .家庭方面家庭作为小学生开始接触社会，增长见识的重要场所，因此在家庭中展现出的体育锻炼环境对于学生的体质状况仃着直接的影响，因为为了进步的了解家庭对于小学生体质状况的影响情况，开展相关的问卷调查。

12、认为家庭体育氛围良好的学生共占总调隹人分数的9%：认为自己家庭体育宛围一般的学生共占总调查人数的22%;认为自己家庭体育俄炼优国较差的学生共占总调查人数的53%：认为家庭缺乏体育锻斑氛围的学生共占总调查人数的16%.由此能够看出，一半以上的小学生都认为家庭体育锻炼狙困难以帮助自己提高体质水平，由于大多数学生的家长没有坚持每日锻炼的优良习惯，没有作出带头锻炼的表率性工作，而且家长对于学生体育锻炼的要求较低，更多的只会关注学生的学习情况，导致一直以来都没有形成乩好的家庭体育锻炼定囹。3 .个体方面（1）生活方式经常性熬夜的学生高达50%以上，从不按时吃饭的学生也有30%以上的占比。产生这种情况更多

13、地是因为进入四年级之后的小学生，学业压力会骤然提升，这会让学生主动调整自身的生活和学习习惯，自身所开展的活动都会以学习为基础，长时间之后学生就很难经常参与到体育锻炼的活动中去。（2）学生体育锻炼小学生参与体育锻炼的频率逐渐降低。由上述内容可知，A小学的学生自主参与体育锻炼的意识不够强烈，产生这种情况更多的是因为学生随着年级的提而而提高了自身的学业压力，同时因为自身体育锻炼意识薄弱，导致学生很少参与到体育傲炼的活动中去。综上所述，A小学的学生整体体质健康情况没有达到我国小学生体育测试的标准,产生这种情况的原因主要包括：学校重视程度较低、家庭体育锻炼狙用较差、学生个体体育锻炼意识不够强烈等.因此，

14、需要学校和家庭引导学生积极参与到各项体育活动中去，潜移默化影响学生的主动锻炼意识，养成健康的生活习惯，从而提升自身的体版健康水平。三、结论与建议（）结论1.在学生身体形态方面，小学生身高和体重增长比较明显，且男生在五年级阶段逐渐地超过女生身高和体重。2 .在学生身体素侦方面，由于锻炼频率的问题导致六年级的学生耐力不及格率较高：柔韧与力量、速度与爆发力及格率相对不错，但是学习压力和熬夜的原因导致年级越高的学生50米速度跑情况越不理想。3 .学生身体机能方面，所调查的三项指标，六年级学生的不及格率都是最高。4 .影响A小学学生体痂的因素可以分为三个方面，既是学校、家庭和个人“5 .综合所述，发现体

15、质测试对r当前a小学生的体质变化影响不大。（二）建议1 .培养学生的体育锻炼意识A小学应该加强对学生体育锻炼意识的培养，帮助学生树立良好的体育锻炼观念。对此，A小学应增加课外体育活动的次数，让学生充分参与课外体育活动，在熠强学生体质健康水平的同时，培养学生的终身体白观念。除此之外，在进行体育课程的时候，体育教师还应拓展教学内容，增加有关于柔韧性、协调性等方面的训练，以便在开展体育课程的过程中，提高学生的体质健康水平.2.激发学生兴趣A小学应该根据学生的心理和生理特点制定有差异性和针对性的体育活动计划，例如运用体育游戏的方式吸引学生参与体育活动，增强学生参与体育活动的兴趣.从根本上提高学生体育活

16、动的枳极性和主动性。3增加学习氛围通过体脑监测的数据得知，A小学学生的体质健康水平较差，对此我认为A小学应该加强对学生.体育锻炼的重视，创设良好的运动锻炼环境，例如在利用学生的空余时间，开展些体育活动，让学生以竞赛的方式参加体育活动，帮助学生树立良好的体育运动观念和意识.参考文献廖邓力.天津市南开区小学生体质现状与学校体白教学相关性研究D天津体育学院，2020.2尹小俭.中日比较促进中国学生体质健康状况改善以中国学校卫生,2019,40(11)：1601-1603+1610.于脸皓.中小学体育教育对学生体域健康的影响研究川.当代体育科技，2020.10(09)：137-138.陈凤梅.影响合作市中小学生体质健康因素的分析U1.运动，2018(17)：84-85.5