人教版五年级上册信息技术教案.docx

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1、递也教学设计姓名：年级：五年级20年秋期课题信息技术开学第一课教学课时1课时教学目标知识与技能：通过开学第一课，知道信息技术课的课堂要求及学校机房的上机要求，学习并严格遵守机房的规章制度，保持机房环境的整洁。过程和方法：计算机是我们的朋友，要想与它友好相处，就要了解计算机的使用规范，并且严格遵守，只有强护它并正确使用它，计算机才能帮助我们更好地学习和工作。情感态度与价值观：培养学生爱护公物，爱护计算机的好习惯，进入机房严格遵守机房的规章制度，保持微机教室的环境卫生。教学重点信息技术课的课堂要求及上机要求：教学难点严格遵守学习机房的各种规章制度。教学过程一、导入（信息技术一一课堂要求）1、上课一

2、定要带教材。2、老师提问时，清同学们先举手，再由老师喊同学回答。3、不要陵意打断老师讲课，有问题时,请举手。4、同学回答问题后，不管答案是否正确,大家都应鼓励，不能因答案不正确而讥笑。二、新授1.信息技术一一机房上机要求教师活动：有趣的计算机可就要开始/，首先我们想一想怎样爱护学校的计算机。来吧，一起准备!（学生）进入机房要保持安静，保持机房的清洁卫生，不乱扔废弃物，不在机房内喝水、吃东西，不要手触摸显示罂。（教师）对，同学们都知道了机房的耍求了,进入机房前我们应该双手要保持干净，并且不能是湿手。这样才能保持机房环境的清洁。小试身手学校和老师对同学们在上机前还有什么要求？请简要的写下来。机房除

3、r卫生要求之外还有什么呢？（学生）道镌规范、不随港修改或删除他人的文件，不要用力敲击鼠标和健盘，不随意打开与教学无关的内容。（教师）同学们说的都很对，下面老师来说说机房的安全要求： 1）T!生问题，禁止带零食进入机房.（2）未经老加允许，不能动机房内的任何设备，更不能动计算机连接线。不随意动电源设备及接线。 3）不准在机房内打闹,进H1.机房应有序。 4）机房内不准换座位，同学们在必须按老师的要求对号入座 5）不准在机房内浏览不符合青少年身心健康的内容。（6）不准在机房内使用即时通讯软件、玩大型游戏和网络在线游戏，更不准自己拷贝游戏在机房计算机内。未经允许不随便开、关计算机。,也可以确定其他主

4、题。看图1-1-6小视版项目参考主题2.我们的计划欢欢组最终确定了“古诗词朗诵小视频项11.并对项目进行了精心计划，如表卜卜2所示。谛同学们也对自己组的小视频项I1.制作计划表,填写在表1-1-3中.表1-1-2欢欢组小视Ig项F1.计划表了解小视频制作流程，学做任务计划观察，时论观察,实践阅读，总结学习方法升级希或了解主理i.内容准备素材素材来目：成员分工音、视领合成方古诗词朗诵黄科楼送孟浩然之广陵：占诗泡乐朗诵视城音H视频（风格：水矍中国风）网络卜载乐乐电脏软件合成音频背景音乐（风格：古01网络下我团团古诗朗诵语言电脑录音欢欢文字古诗内容电脑录入圆BSa-3我们组小视频炫目计划我1.j主要

5、内容准需素材素材来海成员分工音、视烦合成方观察,实践学生自主学习小组合作探究观察，实践综合实践合作，交流二、知识积用,学一学视痂素材广泛应用于数字作品创作过程中，其来源包括数码设备拍摄、网络下我、视频祓取、屏布录像等,如图17-7所示。图1-7常见的视频素材来源:数码设备拍摄、网络下技、视频极取、屏暮录像.分享时间，说一说欢欢：我平时喜欢用手机拍摄机频，然后把手机拍的视颜文件拷贝到电腑里.同学位，在生活中你采用怎样的方式来拱取视切文件呢？快把你的经蕤分享给大家，:.、学习延伸，试一试其实在日常学习生活中,值得我们去记录和分享的事还有很多,如我们身边的人工智能，我们的科创作品，观我们食游四川，我

6、是地球小卫士，牌物馆研学也闻请以小组为单位,选择一个主触.带上你们的数码设备（数码於像机、超能手机等）去进行拍摄活动吧！小技巧：视频拍摄技巧构图：主体突出,曲面简洁.防抖：借助器材，移动轻微.运镜：镜头变换，推拉跟搭.光城：尽自然，适当补光.课堂小结今天你有哪些收获？还有哪些困惑？交流，讨论学习反馈板书第一单元多彩的视听数字生活第1节多彩的数字生活一、任务分析,想一想二、知识积累，学一学三、学习延伸，试一试任务驱动1.2我是小小录音师教学设计我是小小录音师）单元一单元信息技术年徽五年级知识与技能1J解音频素材的来源：J解下载音频的方法:软件录制声音；了解常见的音频文件格式。会使用系统自带的“录

7、音机”学习目标过程与方法I通过讲解，J解常音核素材的来源与下教普缴素材的方法：通过小组探索实践，会使用系统自带的“录音机”软件录制声音；通过交流学习，培养表达能力，增加知识面。情感、态度与价值观，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力，感受丰宓多彩的数字生活。重点了解杏频素材的来源:了解下或音频的方法难点会根据自己需要使用系统自带的“录音机”软件录制声音.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、新课导入欢欢已经迫不及待地想开始“古诗诃朗诵”小视频的制作啜！他通过网络下栽音乐素材，用电脑录制朗诵语音,准备好小视频制作的音频素材。情景展示：欢欢：爷爷，今天我们要先把古诗词的音频部分准备好！爷爷：欢欢，别急，建议你先学习一些有关声音的知识.定会对你的录音有帮助。欣赏了解创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣：了解本节课任务讲授新课二、知识积JK,学一学音频是较早被引入计算机系统的一种媒体，音频是多媒体表现形式中不可缺少的一