中小学常见八种修辞手法及其作用.docx

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1、中小学常见八种修辞手法及其作用一、提问方式1 .请从修辞手法的甬度赏析下面的句子。2 .下面的句子好在哪里？3 .下面的句子有什么表达效果？二、答题思路修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。小学阶段常见有：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶等。1 .比喻明:本体、*词和*体同时出现.常用的*词有：像、好像、好似、如、有如、如同、恰似、仿佛例如：叶子（本体）出水很高，像（喻词）亭亭的舞女的褶（饰体）.一一来自济荷培月包唯*：本体、*体同时出现，但用是、成、成为、t为等系谓代售像一臭的调.例如：母亲啊！你（本体）是荷叶（喻体），我（本体）是红建（喻体）。

2、冰心荷叶母亲:直接借助喻体来描写事物，说明事理，表达情感.借不说出本体事物，把*体直接用在本体应试出现的地方.例如：“我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。”一一帝退呐喊故乡作用：能将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏的事物解说，帮助人深入理解.2 .比拟：就是通过联想，把物当作人，或者把人当作物，或者把甲物当作乙物来描写的修辞手法.板人：把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。拟物：把人比作物，或把此物当作茂物来写。把甲事物当成乙事物来写。比拟的作用：(1)运用比拟，有利于调动想象，增加语的生动性和形象性

3、.(2)运用比拟，有利于烘托气氛，抒发强烈的感情.3 .夸张：对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。犷大亭张：对事物给状、性质、科征、作用、杈度等加以亭大.如：柏油路晒化了，甚至惭户门前的铜牌好像也要暗化。缩小亭张：对*物册象、性质、处征、作用、程度等加以用小.如：只能看到巴拿大的一块天地。趣前小张：把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现.如：她还没有端酒怀，就醉了。作用，提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果.4 .排比t把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的句子或成分排列在一起。如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的毛质处那样的淳朴和深逊，他

4、们的胸怀是那样的美丽和宽广。作用：增强语言气氛，加强表达效果.5 .对偶：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。如：横眉冷对千夫指，便首甘为酒子牛。作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感.6 .反复：为了强调某个意思，表达某种感情，有音重复某个词语句子。反复的叶臭：连续反复和间隔反复，连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。如：山谷回音，他刚离去，他刚离去。（连续反复）好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省诳也不响，党国倒愈像一个国。（间隔反复）作用，1.强调，增强语气或语势.2.起到反复咏叹，表达强烈情感的作用.7 .

5、设问：为了此起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。如：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。作用：提醒人们思考，有的为了突出某些内容.8 .反问：无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。如：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？作用：加强语，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力，为文章奠定一种激昂的感情基调.总结：常见的修辞手法的基本特点及其栽达作用。1辞基本特点赏析思路*比喻,就是利用不同羿物之间的某些相似的地方，借一事物来说明另一事物的方法。比喻可以分为：明喻、暗喻、借%这句话运用比哈的修辞手法，把比作XX.生动形象地写出了

6、XX物的XX特点，表达了作者的XX感情.人拟人就是把物当做人来写，赋予人的思想感情，和人一样会说话、有感情。这句话运用拟人的修辞手法,把江当做人来写，生动形象地写出了XX物的XX特点，表达了作者的XX感情.张夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，夸张可分为，扩大有张、缩小夸张、超前夸张.这句话运用夸张的修辞手法，突出了XX的XX特点，强烈地表达了作者的XX之情.比排比是把三个或三个以上结构相似、内容相关、语气一致的陪句排列在i起1这句话运用推比的修辞手法，强调了XX物的“特点，增强了文章的语言气势，表达了作者的XX之情.J问反问是为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意思。它常用肯定的形式表示

7、否定，用否定形式表示肯定。这句话运用了反向的修辞手法，写出了XX内容，突出了XX特点，加强语气，发人深思。设问是明知故何、自问自答，或提这句话运用设问的修辞手法，能引人注出问题不需要回答的一种修辞。设问的意，启发思考，突出XX内容，使文章起波澜,基本特点是无疑而问。有变化.精选练习一、（2021甘肃定西统考小升初真题）阅读园地房东大爷是一个（谦和谦虚）的老头。他蓄有短须，讲究礼仪，着来读过一点古书，说话慢条斯理，喜欢引经据典。吃饭时，他坐在我的旁边，动徒举杯，都连称“红军先生，请”，摘得我们很燧尬。酒过三巡，他有了一点酒兴，才随和多了。当王团长再次教他一杯酒，他潸然汨下，解开紧扣的领子，麒慨激

8、吊地站起来说：“红军乃仁义之拜。如此尊敬百姓，自古至今实为不多。红军乃天降神兵，一夜攻克天险，自古至今亦属少见。老汉今年六十有七，原代表乡里向诸住一科！”说完拂袖离席，右腿屈膝下痈。我与团长赶快扶起他.连说“红军是人民的仄伍，与乡亲是鱼水之情！”“鱼水之情，好佳句！好，鱼水之情！此话甚好！”他坐回席前，然后摇头哨叹道：“诸位，哈达佛自古是重粮，.驻有大兵，远的不说，题说那鲁大器的兵，一住多年，敲诈勒索，鱼肉百姓，你们初来，就加此赤诚相待，尊敬老人，实令人终生难忘！”这时他的老伴也凑上来说：“红军先生，你们不走了吧？”我说：“我们是暂时借住，路过这里,还要北上抗日，打倒日本帝国主义和国民党反动派

9、！”房东老大爷连连说好，同时翘起大柢指说：“有志气，中国有这样的军队，老石灶就有希望了！“少顷，他又激动地站起来，提高嗓门呼噢老伴道”将那标寿酒取来，七十岁我提旃过了！”“七十岁提前过了？”他的老伴睁大眼附。老人见老伴不动，大声嚷道：“啊呀，妇道人家，你怎么不懂。我今天看到红军先生。不，他们称红军同志，见到红军同志高兴，要和他们同喝寿酒三杯。把那母子酒取来，今天借喜席，提前过七十岁！”“是这样有！“老太大这下懂了，高高兴兴地应了声，“好，就来”随即“喷喷喷”地往屋里跑去。原来，房东大爷六十一岁那年，他用情来自做了一坛来酒，泡上了当地盛产的当也，埋在地下陈藏，准备七十岁时开标。与远在外地的儿孙开

10、怀同饮。今天谈得投机，居然提前献出这坛珍贵的酒了。显热，此时此刻，我们是无法推却的。在老人家盛情招待下，我们又一同饮了几杯。有的同志站起来，为老人家故酒，老人家（冲动激动）得抖动着花白胡子，眼里闪着晶莹的泪花，连连说：“祝红军北上扰日：旗开得胜！”在相互祝愿中我们散了席。这顿饭吃得时间很长，它留给我的印象也特别深，主要是由于有房东老大爷的参加使我们的会餐增添了新的意义，尤其是那及珍藏了几年的酒的突然出现，它不仅温暖了我们的心，而且使我们深深感到人民子弟兵而老百姓真是一家人,一条心啊！我们有这样的泰山，这样的后盾,北上抗日又有谁也挡得住呢！（本文选自红军长征在鬼县）1 .结合内容，给短文拟一个恰

11、当的标题写在横线上.2 .根据内容，请在文中括号里选择合适的词语，用标出.3,下列对短文内容的理解准确的一项是。A.文中房东老头爱饮酒，所以珍藏了一坛米酒。B.房东老头的老伴听说酒是给红军的，表现出很不情愿的样子。C.房东老头和老伴对北上抗日的红军队伍非常敬佩.，把红军当作亲人来招待。D.这顿饭吃得时间很长，流露出作者的不满情绪。4. “缸军是人民的队伍，与乡亲是鱼水之情！”这句话运用了怎样的修辞手法？有什么作用？5 .你认为房东大爷是一个怎样的人？6 .文中“我们有这样的靠山，这样的后盾”一句中靠山和后盾指什么？7 .你最喜欢文中的舞句话？说说你喜欢的理由.二、（2021浙江宁波校考小升初真

12、题）阅读.没有一种给予是理所当然的老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福乡里的念头。于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。家人嗔怪他的愚昧,既是捐助，何必把程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式，譬如通过“布里工程”或者“每雷计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？老人握摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到者助？是那些家庭贫困的孩子还是优势生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书，有泰戈尔诗臬纪伯伦诗集十万

13、个为什么等，分门别类比包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相觑：这样i薄的礼物是不是太寒睡了？大家断定书中自有“城金屋”.可翻来或去也没有找到央在书中的纸怯。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生XXX。落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。龙阴荏苒，老人常常对着也话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从更叶湖家到瑞杏飘飞，谁也猜不透老人所为何事。家人读懂老人的心，浮于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋的大咛小叫：“有回音了，有回音

14、了，终于找到了一个可资助的孩子。“家人恍然大悟，终于明白老人这些日子那部寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格野到他的资助。老人说：“上也失去水分滋涧会变成沙浜，人心没有感激滋养会变的荒无。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人：不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不兄得到别人的爱。”想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的：所以，没有一种演受是可以无动于哀、心安理得的.都应心存感激。一条花会为一清而务鲜艳妩1.一林草会因一段春风4支多姿.一湖水也会因一片落叶蓊激清波.一事心更会时另一羸关余的心克濡焉派之情.8 .联系文章内容

15、，解释下列词语.面面相觑：.9 .请你用简洁的语言概述这篇文章主要写了一件什么事？10 .第段画波浪线部分用了舞些修辞手法，有何作用？11 .理解第自然段中画线句子的含义.12 .文章第自然段中说0老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，请你用一小段话来描述老人此时的心理活动.13 .本文题目说“没有一种给予是理所当然的“，联系生活实际，俵搐你对这句话的认识.三、（2022春全国六年级小升初模拟）阅读理解在那颗星子下学校规定，除了周六晚上，学生们不许看电豺。老师们要以身作则，所以我每次大摇大摆星屋犯规，都没有被当场逮住。英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串通了另外三个女同学去看当时极轰动的五朵金花。我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师林老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推渊她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老抑（毫无根据地，我认定他也教英语）比我们的班主任章老师长得还神电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。我的三个同谋”或者由于考试的