2024年学习贯彻弘扬教育家精神的心得体会14篇.docx

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1、学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会在新时代的教育背景下，习近平总书记关于教育家精神的重要论述为我们指明了方向，提供了实践的标准和追求的目标。教育家精神不仅是教育工作者应具备的品质，更是我们在生活和工作中都应追求的精神风貌。通过对教育家精神的深入学习与思考，我对其内涵与实践要求有了更深刻的理解，以下是我的一些体会。一、“心有大我、至诚报国”的理想信念教育家精神的核心在于对教育的热爱和执着。教育是强国建设、民族复兴的基石。作为教育工作者，我们必须牢记党的教育方针，坚定理想信念，不忘初心，时刻保持对教育事业的热爱和敬畏之心。1 .坚定信念，肩负使命教育工作者肩负着培养国家未来的

2、重任。只有将教育视为自己的终身事业，才能在平凡的岗位上坚守信念，不畏艰难。通过不断追求进步与创新，努力提升自身的教育教学水平，以更好地引导学生树立报国强国的大志向，成为有担当的奋斗者。2 .热爱教育，激发潜能有了这份热爱，我们才能真正关注每一个学生的成长，激发他们的潜能。在日常教学中，我始终以此为动力，努力营造积极向上的课堂氛围，让每个学生都能感受到来自教师的关怀与支持。作为教师，我们不仅要传授知识，更要培养学生的情感与责任感。3 .传承教育理想，弘扬教育家精神教育家精神的弘扬，需要我们不断学习和传承优秀的教育理念。通过对教育家精神的学习，我更加明确了自己的教育理想和目标，努力将其落实到实际教

3、学中，推动学生全面发展。二、“启智润心、因材施教”的育人智慧教育家精神体现在对学生的关爱和尊重。每个学生都是独一无二的个体，他们有着自己的兴趣、特长和潜力。作为教育工作者，我们要深入了解每个学生，尊重他们的个性和差异，用心倾听他们的声音，为他们提供适合的指导和帮助。1 .关注个体差异，因材施教在教学过程中，我努力做到因材施教，关注每一个学生的发展。通过与学生的交流，我了解到他们的兴趣和需求,以此为基础，设计个性化的教学方案，使每个学生都能在学习中找到乐趣与成就感。2 .尊重与关爱，建立信任关系教师与学生之间的信任关系对于教育的成功至关重要。在我的课堂上，我始终努力营造一个开放、包容的环境，让学

4、生感受到被尊重和关爱。通过多次与学生进行深入的交流与沟通，我发现他们在学习和生活中遇到的困难，努力提供支持与帮助。3 .团队合作，共同成长在工作室中，我与其他教师密切合作，分享经验和教学资源。我们共同探讨如何更好地理解学生的需求，提升教学质量。团队中的每一位教师都是教书育人的智者，他们的经验和智慧为我提供了宝贵的学习机会。三、“勤学笃行、求是创新”的躬耕态度教育家精神还体现在对知识的追求和更新上。在快速发展的当今社会，知识不断更新迭代。作为教育工作者，我们应始终保持学习的热情，不断更新自己的知识体系，掌握最新的教育理念和教学方法。1.保持学习热情，更新知识体系教师的学习是一个持续的过程。无论是

5、通过参加培训、阅读专业书籍，还是参与教研活动，我始终保持对新知识的渴望。通过不断学习，我能够及时掌握教育领域的最新动态,提升自身的专业素养。4 .勇于创新，提升教学效果在教学中，我努力探索新的教学方法和手段，以适应学生的需求和时代的发展。例如，我尝试运用信息技术辅助教学，利用多媒体和网络资源丰富课堂内容，增强学生的学习兴趣和参与感。5 .实践为本，回归教育本质教育家精神强调实践的重要性。在实际教学中，我注重将理论与实践相结合，通过参与教学活动、观察和反思，提升自己的教学能力。在工作室的带领下，我们承担了多项市级和国家级的教研活动，积极探索教学改革，为学生提供更优质的教育服务。四、润物无声：播撒

6、爱的种子教育是一门“仁而爱人”的事业。每一个孩子都是栋梁之材，每个孩子身上都有闪光点，都值得去欣赏。在我的工作中，我努力将自己的爱播撒在教室的每个角落，以学生的快乐为自己的快乐，以学生的痛苦为自己的痛苦。1.用爱心滋润每个孩子的心灵在工作中，我关注学生的情感与心理需求，尤其是那些在家庭环境中遭遇困难的孩子。我努力用自己的关心和爱心,帮助他们克服困难，恢复自信。正如班里那个父母离异的孩子，我多次利用周末时间与她交流，给予生活上的帮助，最终帮助她找回了自信。6 .创造温暖的教育环境教室不仅是学习知识的地方，更是学生成长的温暖港湾。通过营造一个积极向上的课堂氛围，让每个学生都能感受到来自教师的关怀与

7、支持。每当看到学生们在课堂上积极参与、快乐学习，我感到无比欣慰。7 .尊重学生，关注他们的成长教师的爱不仅体现在关心学生的学习成绩上，更要关注他们的情感需求和成长过程。通过与学生的沟通，我努力理解他们的内心世界，帮助他们解决学习和生活中的困惑与挑战。五、总结与展望教育家精神是追求发展、追求卓越的动力源泉。在未来的教育工作中，我将继续努力践行教育家精神，扎扎实实地提高自身的教学水平，为培养更多优秀的人才而不懈奋斗。1.继续学习与反思我将始终保持学习的热情，不断更新自己的知识体系，掌握最新的教育理念和教学方法。通过学习与反思，提升自己的教育教学能力，以更好地服务于学生。8 .坚持因材施教，关注学生

8、个体发展在教学中，我将继续关注学生的个体差异，尊重他们的兴趣和特点，努力做到因材施教，让每个学生都能在学习中找到乐趣与成就感。9 .以爱心滋润学生心灵，创造温暖的教育环境我将继续以爱心滋润每个学生的心灵，关注他们的情感与心理需求，努力营造一个积极向上的课堂氛围，让每个学生都能感受到来自教师的关怀与支持。10 积极参与教育改革与创新我将继续参与教育改革与创新，努力提升自己的教学水平，推动教育事业的发展，为学生提供更优质的教育服务。在未来的教育道路上，我将牢记习近平总书记的教诲，以教育家精神为指引，继续努力践行教书育人的使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。愿教育家精神永远激励着我们

9、前行，愿教育之光永远照亮着我们的未来!让我们携手共建教育强国，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会为深入贯彻落实习近平总书记关于教育家精神的重要论述，大力营造学习和弘扬教育家精神的良好氛围，引领广大教师深刻理解教育家精神的丰富内涵，激励广大教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，切实将教育家精神内化为教书育人能力和躬耕教坛的亲身实践，为加快推进学校高质量发展积极贡献力量。根据中共中央、国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见和省、市教育局有关要求，我校开展了“弘扬教育家精神，争做新时代好教师”系列活动，通

10、过学习，我深切感受到了教育家精神的伟大力量，也对如何成为一名新时代的好教师有了更为清晰的认识。在此，我结合学习与实践，分享以下几点学习体会。一、深刻认识教育家精神的时代语境教育家精神是教师群体将小我融入大我的价值指引。伟大时代呼唤伟大精神，站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，新一轮科技革命和产业变革加速演进，教育发展理念、人才培养模式和科技创新环境深刻重塑，一体推进教育、科技、人才工作，以教育强国有力支撑中华民族伟大复兴，广大教师生逢其时、重任在肩，教育家精神指引教师不断增强服务强国建设的思想自觉、政治自觉、行动自觉。要在实现“中国梦”、追逐“大学梦”的同时，实现“教师梦”O弘扬教育家精

11、神要与高等教育实际、学校特色有机融合。要引领教师立足行业发展和学校办学实际躬耕教坛。高水平行业特色高校因行业需要而生、与行业发展同向同行，以XX大学为例，学校在长期办学实践中围绕国家能源重大需求布局学科，一代代教师以服务国家能源安全和推进能源战略转型为己任，为行业高质量发展提供智力支持和人才支撑，坚决扛起赋能行业发展的使命担当。弘扬教育家精神内在要求教师个体兼具硬实力与软实力。在教育强国建设中充分发挥高等教育龙头作用，离不开高质量的教师队伍。教育家精神内在要求教师兼具软实力与硬实力，既要具备充分发挥高等教育支撑作用的硬核素质,不断提升自身教育教学和科学研究水平，又要有以爱育人、以德化人、引领学

12、生成长成才的师德水准和人格魅力。二、以教育家精神引领行业特色高校教师队伍建设传承红色基因，强化价值认同，坚守为党育人、为国育才的初心使命。教育是国之大事、党之大事。作为XX高等院校，一代代XX教师带领学子参与了各个时期的“XX会战”，见证并参与了XX精神的诞生。在此过程中涌现出一批以朱亚杰院士、时铭显院士等为代表的科学家、教育家，他们胸怀报国丹心，致力于传播真知，是师生心中当之无愧的“大先生”。近年来，学校不断赋予爱国奉献新的时代内涵，积极引导广大教师到祖国最需要的地方建功立业，始终扎根中国大地，坚守初心使命。注重实践教育，强化专业认同，锻造能源强国、能源报国的坚强队伍。服务能源行业高质量发展

13、是学校事业发展的应有之义。学校聚焦保障能源安全和服务能源战略转型，引导广大教师牢记“国之所需，校之所重”。不断创新实践教育模式，一方面，大力实施科教融合、产教融汇，推动产学研良性互动，提升教师专业认同度，找准自身专业价值定位,真正解决行业领域“卡脖子”难题；另一方面，充分挖掘新时代伟大实践中的教育富矿，把社会调研、志愿服务等作为重要内容嵌入教师培养全链条，在社会实践中淬炼能源强国、能源报国的坚强队伍。注重师道传承，强化职业认同，树立躬耕教坛、强国有我的志向抱负。教育是铸魂育人工程，更需要为铸魂者铸魂。学校高度重视师德师风建设，形成了独具特质、具有强韧生命力的教坛文化，一批批教师赴边疆、涉荒滩、

14、履极地、探深海，用实际行动诠释了“躬耕教坛、强国有我”的深刻内涵。近年来，学校进一步强化体制机制、提升工作合力传递师德力量。推出教师“青马班”“本熹班”等教师思政品牌,统筹开展“尊师爱生月”系列活动，提升教师对教育事业和教师职业的情感认同。三、准确把握弘扬教育家精神的实践要义坚持师德师风第一标准，推动教师评价改革。师德师风建设是一个关涉教师队伍评价、考核、激励、保障等多方面、多体系的系统工程，要充分发挥评价指挥棒作用，以深化多元多主体评价全面推进新时代教师评价改革。将师德表现与教师聘任与晋升、教学与科研管理、教师奖惩管理等相关制度机制改革互联互通、同向同行。推进教师思政和业务工作同部署、同检查

15、、同考核，营造良好教书育人生态。遵循人才发展规律，畅通教师全生命周期发展通道。精准培育人才，针对性做好起步期、成长期、成熟期等不同发展时期人才的政策支持，最大限度释放人才活力。围绕国家能源需求和学校学科发展方向，持续拓宽产学研合作路径,构建以学科带头人为领军、以优秀青年人才为支撑，衔接有序、结构合理的教师团队，做好青年教师成长“传帮带”，“传”出智慧、“帮”出成长、“带”出文化。提升教师数字化素养，引导教师投身教育教学改革浪潮，在实践锻炼中成长成才。强化资源服务保障，厚植教育家成长土壤。要尊重教师在办学中的主体地位、职业发展需求，立足管理服务育德育师，让教师在各类管理和服务工作中汲取养分、丰富

16、思想、收获成长。要倾听教师诉求心声，畅通教师意见表达渠道,落实机关“首问负责制”等制度，用好“e诉通”限时办结线上平台，持续提升服务效能，让教师能够安居乐业、安心从事教学科研。要传承弘扬优良教风学风，建立多元立体宣讲机制，发挥大师示范引领作用，促进教育家精神薪火相传。学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会习近平总书记在多个场合强调教育家精神的重要性，为新时代大学教师的职业发展和终身成长指明了方向，确立了行为准则。教育家精神不仅是对教师的要求，更是对整个教育事业的期待。作为新时代的教育工作者，我们必须深入理解和践行教育家精神，以此为指引，不断提升自身素养，努力培养出更多优秀的社会主义建设者和接班人。一、教育家精神的背景与重要性教育家精神源于中华优秀传统文化，承载着教育工作者的崇高理想和责任担当。2023