3篇学习《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》心得体会感想研讨发言.docx

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1、学习贯彻关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见心得体会1教师是立教之本、兴教之源，强国必先强教，强教必先强师。中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见近日发布，强调“引导广大教师将教育家精神转化为思想自觉、行动自觉”，提出“经过3至5年努力，教育家精神得到大力弘扬，高素质专业化教师队伍建设取得积极成效，教师立德修身、敬业立学、教书育人呈现新风貌，尊师重教社会氛围更加浓厚”。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂。习近平总书记深刻阐释中国特有的教育家精神，其中一个重要方面，就是“乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心”。党的二十届三中全会决定提出，

2、“提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制”。深入实施科教兴国战略，需要涵养广大教师的仁爱之心，充分激发广大教师的积极性、主动性、创造性，加强师德师风建设，培养造就高素质专业化的教师队伍。教育家夏互尊曾将教育里的爱比作池塘里的水，“没有爱就没有教育”。以仁爱之心肓人，既要善于传授学生知识、技能，也要充分尊重学生身心成长规律，帮助孩子培育健康的心理、健全的人格。因此，需要鼓励广大教师积极运用观愿意用自己的实际行动，践行教育家精神，使自己成为一名优秀的人民教师。践行教育家精神，做有爱心的教师。教育的本质是用灵魂唤醒灵魂、以心灵润泽心灵的漫长征程。教育是一项爱的事业，教师是爱的使者，我们要热爱

3、党的教育事业，展现优秀教师的人格魅力。我们必须每一天踏踏实实、认认真真做好本职工作，传递知识，教育学生。我们必须做示范引领，做青年教师的领路人，引导青年教师成长。践行教育家精神，做负责任的教师。认真备好每一节课、批改每一本作业、对待每一位学生，做好学校的每一项工作。我们要加强学习，及时更新教育理念和教学方法，不断提升自己的教育教学水平。认真落实新课标，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力，积极渗透核心素养，因材施教。践行教育家精神，做有使命感的教师。我们既要爱岗敬业、无私奉献，又要以教育家精神为指导、关爱学生,引导学生健康成长，始终牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，担当起立德树人的重任，

4、激发学生的潜能，为学生的健康成长贡献自己的力量。教育家的精神，还在于不断自我提升，勇于创新。在我们的幼儿园，老师们不仅遵循传统教育理念，更积极探索适合幼儿发展的新方法、新途径。比如，我们引入了STEM教育，通过搭建积木、探索自然等实践活动，让孩子们在玩中学，学中玩，激发他们的好奇心和探索欲。这样的教学模式，不仅培养了孩子们的动手能力，更重要的是，它种下了一颗颗热爱科学、勇于探索的种子。同时，作为教育工作者，我们深知，培养孩子健全的人格和良好的品德，是教育的最终目的。在日常生活中，我们通过开展感恩教肓、环保教肓等活动，让孩子们学会感恩、学会尊重、学会爱护环境。每一次的“小小志愿者日”，看到孩子们

5、认真地为校园的花草浇水，为社区的老人送去温暖，那份纯真的善良和责任感，让我们深感欣慰。最后，我想说，弘扬践行教育家精神，不仅仅是口号，更是我们每一名幼儿园教师的行动指南。让我们继续以爱心、耐心、责任心，去滋养每一个幼小的心灵，用我们的智慧和汗水，共同绘制孩子们五彩斑斓的成长画卷。在这片充满希望的土地上，让我们携手前行，用心点亮每一个孩子的未来，让他们在爱与自由中茁壮成长。谢谢大家！开学第一讲师者如是教师心得感悟（汇总11篇）开学第一讲师者如是教师心得感悟（汇总11篇）（篇一）踏上三尺讲台，成为一个园丁，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为十年树木，百年树人，爱学

6、生，尊重学生是教师最基本的道德索养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长：才会爱岗敬业，乐于奉献，羯尽全力地去教育学生：才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。有人说：教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水,就不能称其为池培，没有爱就没有教育。教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在苦壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慈来疥就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也儆到将自己的心揄出来给孩子们！古代教育家早就提出有教无类，同在一片篮天下，孩子们应该有同等的受教育权利。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个

7、学生无异于毁坏一个学生。新课程改革已全面铺开，其主要理念就是以学生为本，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的箱神激励。我从教育中体会到：尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独挣个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中搂脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中酹

8、悟过来，学会使听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，慢得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为孩子们的同志和朋友。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。万紫千红随风去，冰心一片栽玉壶，这就是我这样一位普通教师的高风亮节！雨果曾说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谟逊的。我想，教师所从事的就是这种叶的事业平凡而伟大。言必行，行必果，行动实浜远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是一种新神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内法。师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！让我们以良好的师德.，共同撑起教育的蓝天。