一年级统编版道德与法治《我向国旗敬个礼》教学设计.docx

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1、一年级统编版道德与法治我向国旗敬个礼教学设计一、教学目标1 .情感与态度目标培养学生对国旗的崇敬和热爱之情，激发学生的民族自豪感和爱国情感。让学生在庄严的氛围中感受国旗的神圣，树立正确的国家观和民族观。2 .行为与习惯目标引导学生学会正确的敬礼姿势，养成在升旗仪式等场合庄重、严肃地对待国旗的习惯。教育学生爱护国旗，不随意损坏、涂画国旗，培养学生的文明行为和责任感。3 .知识与技能目标让学生认识国旗的形状、颜色、图案等特征，了解国旗的象征意义。知道国旗是国家的象征和标志，明白尊重国旗是每个公民的义务。二、教学重难点1 .重点帮助学生认识国旗，理解国旗的象征意义，培养学生对国旗的崇敬和热爱之情。教

2、导学生掌握正确的敬礼姿势，规范学生在面对国旗时的行为举止。2 .难点让学生深刻体会国旗所蕴含的深厚情感和价值，将对国旗的尊重内化为自觉的行动和情感认同。引导一年级学生在日常生活中始终保持对国旗的敬重,养成良好的爱国行为习惯。三、教学方法直观演示法、故事讲述法、情境体验法、讨论交流法、实践操作法四、教学过程（一）导入新课（3分钟）1 .播放一段天安门广场升旗仪式的视频，视频中展示国旗护卫队整齐的步伐、庄严的气氛和五星红旗在激昂的国歌声中冉冉升起的壮观场景。2 .视频播放结束后，教师提问：小朋友们，你们刚才看到了什么？你们觉得这个场面怎么样？引导学生回答，激发学生对国旗和升旗仪式的兴趣和好奇心。（

3、二）新课讲授1 .认识国旗（7分钟）教师拿出一面鲜艳的五星红旗，向学生展示并介绍国旗的形状、颜色和图案。国旗是长方形的，旗面为红色，左上方有五颗黄色的五角星。四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，象征着围绕一个中心而团结。让学生观察国旗，说一说国旗的颜色和图案给自己的感受。教师讲述国旗的象征意义：红色象征革命，旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。五角星用黄色是为了在红地上显出光明，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，表示围绕一个中心而团结。2 .国旗的故事（10分钟）教师给学生讲述一些关于国旗的故事，如五星红旗的设计过程、国旗在重大历史事件中的重要意义等。讲述“

4、五星红旗在联合国升起”的故事：1971年10月25日，第26届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利。11月1日，五星红旗第一次在联合国总部升起，这标志着中国在国际舞台上的地位得到了极大的提升，也让全世界看到了中国的力量和尊严。通过这个故事，让学生感受到国旗代表着国家的荣誉和尊严。讲完故事后，组织学生进行讨论：从这些故事中，你明白了什么？国旗对我们国家来说意味着什么？引导学生思考国旗的重要性，激发学生的爱国情感。3 .向国旗敬礼（10分钟）教师亲自示范正确的敬礼姿势：立正站好，双脚并拢,右手五指并拢，伸直，从身体右侧抬起，手臂与肩膀平行,手掌心向下，将手指尖轻触额头上方，

5、眼睛注视着国旗。学生跟着教师一起练习敬礼姿势，教师逐个指导，纠正学生的动作。创设情境：假设我们现在正在参加学校的升旗仪式，国旗正在缓缓升起，让学生全体起立，按照正确的姿势向国旗敬礼，同时播放国歌。在这个过程中，教师要提醒学生保持庄重、严肃的态度，感受升旗仪式的庄严氛围。4 .爱护国旗（10分钟）教师展示一些损坏国旗或不尊重国旗的图片和行为，如随意丢弃国旗、在国旗上涂画等，让学生观察并说一说这些行为对不对，为什么。引导学生讨论如何爱护国旗，让学生积极发言，提出自己的想法和建议。教师总结学生的发言，强调爱护国旗的重要性，并向学生介绍一些爱护国旗的具体做法，如不随意损坏国旗、在使用国旗后要妥善保管、

6、看到国旗掉落在地要及时捡起等。组织学生进行“爱护国旗我承诺”活动，让学生们站起来，右手握拳，放在耳边，庄严地承诺：我会爱护国旗，尊重国旗，不做任何损害国旗的事情。（三）拓展延伸（5分钟）1.让学生回家后，和家长一起制作一面小国旗，可以用彩纸、画笔等材料。在制作过程中，向家长了解更多关于国旗的知识和故事。2.鼓励学生在日常生活中，寻找身边的国旗元素，如国旗图案的徽章、旗帜等，并拍照记录下来。下节课在班级里分享自己的发现，进一步加深对国旗的认识和关注。（四）课堂小结（3分钟）1.教师与学生一起回顾本节课所学的内容，包括国旗的特征、象征意义、正确的敬礼姿势以及爱护国旗的方法等。2.再次强调国旗是我们

7、国家的象征和标志，我们要热爱国旗、尊重国旗，用实际行动表达对祖国的热爱之情。鼓励学生在今后的生活中，时刻保持对国旗的崇敬之心，做一个爱国的好孩子。（五）布置作业（2分钟）1 .每天早上起床后，对着镜子练习向国旗敬礼的姿势,坚持一周。2 .下周上学时，观察学校里的升旗仪式，看看自己和同学们在升旗仪式中的表现有没有进步，有没有做到庄重、严肃地对待国旗。五、板书设计我向国旗敬个礼1 .认识国旗形状、颜色、图案象征意义2 .国旗的故事重要意义3 .向国旗敬礼正确姿势庄严氛围4 .爱护国旗正确做法承诺行动六、教学反思通过本节课的教学，学生对国旗有了更深入的认识和了解，大部分学生能够掌握正确的敬礼姿势，并初步树立了爱护国旗的意识。在教学过程中，运用了多种教学方法，如直观演示、故事讲述、情境体验等，激发了学生的学习兴趣和爱国情感。