一年级统编版道德与法治《这是我们的校园》教学设计.docx

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1、一年级统编版道德与法治这是我们的校园教学设计一、教学目标1 .情感与态度目标激发学生对校园的热爱之情，让学生为成为校园的一员而感到自豪。培养学生积极乐观的心态，帮助学生适应校园生活，喜欢在校园里学习和玩耍。2 .行为与习惯目标引导学生了解校园的基本规则和秩序，鼓励学生自觉遵守，养成良好的行为习惯。培养学生爱护校园环境和设施的意识，主动参与校园的清洁和维护工作。3 .知识与技能目标帮助学生认识校园的各个区域和主要设施，知道它们的功能和用途。让学生学会在校园中正确地行走、活动和交往，提高自我保护能力和安全意识。二、教学重难点1 .重点带领学生熟悉校园环境，认识校园的主要场所和设施,让学生对校园有一

2、个全面的了解。培养学生对校园的认同感和归属感，激发学生爱护校园的情感和行为。2 .难点引导学生理解校园规则的重要性，并自觉遵守规则，养成良好的行为习惯。让学生在短时间内记住校园的各个区域和设施的位置，以及在不同场所应注意的事项。三、教学方法实地参观法、讲授法、讨论法、游戏法、角色扮演法四、教学过程（一）导入新课（3分钟）1.播放一段校园的宣传视频，视频中展示校园的美丽风景、丰富多彩的校园活动以及同学们快乐学习和玩耍的场景。2.视频播放结束后，教师提问：小朋友们，你们知道这是哪里吗？你们喜欢这个地方吗？引导学生回答，从而引出本节课的主题一一这是我们的校园。（二）新课讲授1.校园探秘（10分钟）教

3、师带领学生走出教室，按照一定的路线实地参观校园。在参观过程中，教师向学生介绍校园的各个区域和主要设施,如教学楼、操场、图书馆、食堂、厕所等，让学生了解它们的位置和功能。来到教学楼，教师介绍这是同学们上课学习的地方，里面有许多教室，每个教室都有黑板、桌椅等学习用品。走到操场，教师让学生观察操场的大小和设施，告诉他们这是同学们上体育课、做课间操和进行体育活动的地方。在图书馆门口，教师简单介绍图书馆的作用，里面有很多图书，可以供同学们阅读和学习。经过食堂时，教师向学生说明食堂是大家吃饭的地方,要注意保持卫生和文明就餐。来到厕所，教师强调要注意厕所的卫生，养成良好的卫生习惯。在参观过程中，教师可以适时

4、提问，如：“小朋友们，你们猜猜这个房间是用来做什么的？”“在操场上我们可以做哪些运动呢？”激发学生的兴趣和好奇心，让他们积极参与互动。2 .校园规则我知道（10分钟）参观结束后，回到教室，教师组织学生进行讨论：在校园里我们应该遵守哪些规则呢？学生们纷纷发言，教师将学生的回答写在黑板上，如“不随地扔垃圾”“上下楼梯靠右走”“在教室里保持安静”“爱护校园里的花草树木”等。教师针对学生提出的规则进行详细讲解，让学生明白为什么要遵守这些规则，以及不遵守规则会带来什么后果。例如，讲解上下楼梯靠右走的规则时，可以通过图片或小故事，让学生了解如果不遵守这个规则，可能会导致碰撞和摔倒，造成危险。开展“校园规则

5、小竞赛”游戏，教师将学生分成若干小组，每组发放一张写有校园规则的卡片，让学生在规定时间内记住规则内容。然后教师提问，每个小组派代表抢答，答对得分，答错扣分。通过这个游戏，加深学生对校园规则的记忆和理解。3 .我爱我的校园（10分钟）教师引导学生思考：我们的校园这么美丽，有这么多好玩的地方和设施，我们应该怎样爱护它呢？组织学生进行小组讨论，然后每组推选一名代表发言，分享小组的讨论结果。学生可能会提出一些爱护校园的方法,如主动捡起地上的垃圾、不践踏草坪、爱护教室里的桌椅等。教师对学生的发言进行总结和补充，强调爱护校园是每个同学的责任，我们要从自己做起，从小事做起，让校园变得更加美丽。开展“我为校园

6、添光彩”活动，让学生想一想自己可以为校园做些什么事情，比如画一幅美丽的校园画、写一篇赞美校园的短文、制作一个爱护校园的宣传标语等。学生可以选择自己喜欢的方式进行创作，然后在班级里展示和交流。4 .校园安全要牢记（10分钟）教师通过图片、视频或案例等方式，向学生介绍校园里可能存在的安全隐患，如在楼梯间追逐打闹、在操场上运动时不注意自我保护、触摸电器设备等。组织学生讨论如何避免这些安全隐患，让学生说一说自己在校园里应该注意哪些安全事项。教师进行总结和归纳，向学生传授一些校园安全知识和技能，如正确的上下楼梯方法、在操场上运动时的注意事项、如何避免触电等。进行“校园安全演练”活动，模拟一些校园常见的安

7、全场景，如火灾、地震等，让学生学会如何应对这些紧急情况，提高学生的自我保护能力和应急反应能力。（三）拓展延伸（5分钟）1 .让学生回家后，向家长介绍自己的校园，分享在校园里的有趣经历和学到的知识。2 .鼓励学生和家长一起制作一张校园地图，标注出校园的主要区域和设施，以及自己最喜欢的地方。下节课在班级里展示和交流，看看谁制作的地图最准确、最漂亮。（四）课堂小结（3分钟）1.教师与学生一起回顾本节课所学的内容，包括校园的各个区域和设施、校园规则、爱护校园的方法以及校园安全知识等。2.再次强调校园是我们学习和生活的地方，我们要热爱它、保护它，遵守校园规则，注意校园安全，在校园里度过快乐而美好的时光。（五）布置作业（2分钟）1.观察校园里还有哪些地方自己不太熟悉，下节课和同学们一起交流。2.在本周内，至少做一件爱护校园的事情，如捡起一片垃圾、帮助摆放桌椅等，并记录下来。五、板书设计这是我们的校园1 .校园探秘教学楼、操场、图书馆、食堂、厕所等2 .校园规则我知道不随地扔垃圾、上下楼梯靠右走等3 .我爱我的校园爱护校园环境、设施为校园添光彩4 .校园安全要牢记安全隐患及应对方法六、教学反思通过本节课的教学，学生对校园有了更深入的了解和认识，增强了对校园的热爱之情和归属感。在教学过程中，采用实地参观、讨论、游戏等多种教学方法，让学生积极参与到课堂活动中，提高了学生的学习兴趣和积极性。