25- 周亚夫军细柳 同步分层作业( 含解析).docx
《25- 周亚夫军细柳 同步分层作业( 含解析).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《25- 周亚夫军细柳 同步分层作业( 含解析).docx(7页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、25*周亚夫军细柳同步分层作业(含解析)25_周亚夫军细柳分层作业一、单选题:1.下列加下划线的字注音有误的一项是()A.毂(gu)弓弩(nO)天子之诏(Zhdo)8 .辔(Pei)辣门(j1)天子为动wi)C.驱驰(q11)持兵揖(yi)介胄之士(Zhbu)D.嗟乎(jie)装者(ndng)袭而虏也(Ici)2.下列加下划线词的意思古义和今义相同的一项是OA.上自劳军B.使人称谢C.壁门土吏D.若儿戏耳9 .下列句子中不含通假字的一项是()A.改容式车B.军士吏被甲C.于是上乃使使持节诏将军D.可得而犯邪10 下列句子的朗读节奏划分正确的一项是()A.军中/闻将军令,不闻/天子之诏B.壁门/
2、土吏谓从/属车骑日C.介胄之士/不拜,请以军/礼见D.其将/周可袭而/虏也11 下列句中有通假字的一项是().以河内守亚夫为将军B.将以下骑送迎C.称善者久之D.军士吏被甲二、琮合性学习:12 你所在的班级正在开展以“我眼中的周亚夫为主题的实践活动,请你积极参与并完成以下任务。(1)阅读下面的文字,写出出自下面对联中的两个典故。钱文忠解读“百家姓”一书中指出,了解一个姓氏,“首先是看他家祠堂里的两样东西一一匾额和对联.。周姓宗祠四言通用联是:功高细柳;泽普爱莲。(2)周姓宗祠还有一副七字对联,请你结合课文内容补充上联。上联:_下联:宋朝理学尚濠溪(3)在“我喜爱的古代将军”评选活动中,一位同学
3、向组委会推选了周亚夫,请你帮他写一段推荐语。三、文言文阅读:13 阅读下面文言文,完成下题。【甲】十年春,齐师伐我,公将战。曹刿请见。其乡人日:“肉食者谋之,又何间焉?刿日:肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?公日:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对日:“小惠未遍,民弗从也。公日:牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对日:“小信未孚,神弗福也。公日:小大之狱,虽不能察,必以情。”对日:“忠之属也。可以一战。战则请从。公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿日:“未可J齐人三鼓。刿日:“可矣。齐师败绩。公将驰之。刿日:“未可下视其粗,登状而望之,日:“可笑。遂逐齐师。曹刿论战【乙】上自劳军。至朝上及
4、模门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,般弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱日:“天子且至!”军门都尉日:“将军令日军中闻将军令,不闻天子之诏。居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军J亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑日:”将军约,军中不得驱驰。于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖日:“介肖之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。.成礼而去。既出军门,群臣皆惊。文帝日:“嵯乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将周可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。周亚夫军细柳(1)下列加点的实词解释有误的
5、一项是A.军士吏被甲(同“披”,穿着)亚夫乃传言开壁门(墙壁)14 肉食者都(浅陋。这里指目光短浅)小大之狱(指诉讼事件)C又何间焉(参与)曩者霸上、棘门军(先前)D.使人称谢(向人致意,表示问候)衣食所安邦敢专也(独自享有)(2)下列加点虚词的意义和用法相同的一项是A.已而之细柳军醉翁之意不在酒B.何以战不以物喜,不以己悲C.登轼而望之鸣之而不能通其意D.其乡人日必先苦其心志(3)翻译下列句子。小惠未遍,民弗从也。于是上乃使使持节诏将军。(4)下面表述不正确的一项是A曹刿论战选自编年体史书左传,周亚夫军细柳选自司马江的纪传体史书史记。8. “牺牲玉帛”是古代祭祀文化中的祭品,“持节”揖“拜”
6、是与古代礼仪相关的词语。C.曹刿论战对战争场面详加叙述,战前、战后则一笔带过这样详略得当,重点突出。D.周亚夫军细柳写文帝在细柳营两次受阻,从侧面衬托了周亚夫恪尽职守、治军严明的形象。(5)周亚夫军细柳一文,文帝称周亚夫为“真将军”,那么,从曹刿论战可以看出,曹刿的,“真将军”体现在哪些方面?答案和解析1.【答案】B【解析】“天子为动”中的“为”应读w6i”。2 .【答案】D【解析】.上:古义,特指皇帝。今义,方位词,与“下”相对。B.谢:古义,告,问。今义:感谢。C.壁:古义,营垒。今义,常用于“墙”或”像墙那样的直立的山石”等义。D.儿戏,古今义都是比喻处事轻率,不严肃。故选D。3 .【答
7、案】C【解析】本题考查学生对通假字的辨析能力。每篇文言文中通假字的数量并不多,且大部分在课下注释中有解释,复习的时候同学们可以分课集中整理,在理解句子的基础上进行识记。文言知识的复习并不是一蹴而就的,“功夫在课外“,我们一定要在平时的学习过程中就多记忆、多归纳、多理解并及时掌握的内容,在考试时才能做到游刃有余。4 .【答案】A【解析】其他三句的朗读节奏划分分别是:B项,壁门士吏/谓从属车骑/日。C项,介胄之士/不拜,请以军礼/见。D项,其将/固可/袭而虏也。5 .【答案】D【解析】本题考查学生对文言文中通假字的辨析能力。通假字是中国古书的用字现象之一,即用读音相同或相近的字或其他类型的字代替本
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 25- 周亚夫军细柳 同步分层作业 含解析 25 同步 分层 作业 解析