《中国共产党不合格党员组织处置办法》专题党课讲稿.docx

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1、同志们：近日，中共中央办公厅印发了中国共产党不合格党员组织处置办法（以下简称办法），并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行，今天的专题党课，重点对办法的主要内容、要求，以及党员如何按照最新要求发挥好先锋模范带头作用，和大家交流学习。一、深刻领悟办法出台的重大意义（一）出台的背景。在新时代背景下，中国共产党面临着前所未有的挑战与机遇。随着国内外形势的深刻变化，党的纯洁性和先进性面临着严峻考验。中国共产党不合格党员组织处置办法的出台，正是为了应对这一挑战，确保党的肌体健康和队伍纯洁。据统计，近年来，党内违纪违法案件数量有所上升，这不仅损害了党的形象，也影响了党同人民群众的血肉联系。正如邓小平同志

2、所言：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。”因此，通过制定和实施不合格党员组织处置办法，可以有效清除党内不良分子，维护党的纪律，保证党的先进性和纯洁性，从而推动党和国家事业的健康发展。（二）主要内容。办法以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党章和中国共产党党员教育管理工作条例为依据，坚持党员标准、严格教育管理监督，坚持客观公正、慎重稳妥、依规依纪，是一部专门就不合格党员组织处置作出规定的党内法规。办法的制定和实施，对于贯彻全面从严治党战略方针，建设信念坚定、政治可靠、结构合理、素质优良、纪律严明、作用突出

3、的党员队伍，不断增强党的生机和活力，具有重要意义。二、充分理解不合格党员的定义与标准（一）不合格党员的定义。在深入探讨中国共产党不合格党员组织处置办法的过程中，我们首先需要明确不合格党员的定义。不合格党员是指那些在思想上、政治上、组织上、作风上不符合党员标准，不能履行党员义务，不发挥党员作用，甚至违反党的纪律的党员。根据中共中央组织部发布的数据，近年来，通过严格的党内监督和纪律审查，已有数千名不合格党员被处置，这不仅净化了党的队伍，也提升了党的整体形象和战斗力。例如，某地党组织在开展不合格党员处置工作中，通过民主评议党员的方式，结合党员日常表现和群众意见，识别并处置了数名长期不参加组织生活、不

4、履行党员义务的党员。这一过程体现了党章规定的“党要管党、从严治党”的原则，也符合习近平总书记强调的“全面从严治党永远在路上”的要求。不合格党员的定义和处置,不仅关系到党的纯洁性和先进性，也是确保党始终成为中国特色社会主义事业坚强领导核心的重要保障。（二）不合格党员的具体表现。在中国共产党不合格党员组织处置办法中，不合格党员的具体表现被明确界定,以确保党的纯洁性和先进性。例如，根据相关统计，不合格党员可能在政治立场上出现动摇，未能坚定地维护党的理论和路线方针政策，甚至在关键时刻背离党的原则。在组织纪律方面，他们可能不遵守党的规章制度，不参加党的组织生活，或在党内搞团团伙伙、拉帮结派。此外，工作态

5、度消极懈怠，缺乏为人民服务的宗旨意识，也是不合格党员的典型表现之一。在经济问题上，他们可能违反廉洁自律规定，利用职务之便为自己或他人谋取私利。通过这些具体表现的分析，我们能够清晰地识别出不合格党员，并采取相应的组织处置措施，以维护党的团结和纪律。三、组织处置办法的主要内容（一）组织处置办法的总体框架。中国共产党不合格党员组织处置办法的总体框架是确保党的纯洁性和先进性的重要制度安排。该框架以党章为根本遵循，明确了不合格党员的定义、标准和处置程序，旨在通过严格的组织纪律，维护党的团结统一。例如，根据办法，不合格党员可能包括那些违反党的纪律、丧失理想信念、不履行党员义务、损害党的形象和利益的个体。在

6、具体实施中，处置办法采取了教育、警告、组织处理直至开除党籍等多种措施，形成了一个层次分明、操作性强的处置体系。通过这样的框架，党课教育与组织处置相结合，既强化了党员的自我监督和自我提升，又为预防和处置不合格党员提供了明确的指导和依据。例如，某地党组织在处理一名长期不参加组织生活、不缴纳党费的党员时，通过党课教育帮助其认识到错误，并最终促使其改正，恢复了党员身份。这一案例充分说明了组织处置办法在实际操作中的有效性和必要性。（二）各类处置措施的详细解读。在中国共产党不合格党员组织处置办法中，详细解读各类处置措施是确保党纪严明、纯洁党的队伍的关键。例如，对于那些长期不参加党的组织生活、不履行党员义务

7、的党员，党组织将采取谈话提醒、批评教育等措施，以促其改正。在具体实施中，党组织会根据党员的实际情况，采取个性化的教育方案，如案例分析、专题讨论等，以提高教育的针对性和有效性。据统计,通过此类措施，约有70%的不合格党员能够重新回归党的正确轨道。这不仅体现了党的教育功能，也展现了党的包容性。正如列宁所言：“没有铁的纪律，就没有铁的政党。”通过严格的组织处置，我们能够确保党的纪律和规矩得到遵守，从而维护党的团结和纯洁性。四、不合格党员的处置案例分析（一）典型案例分析。通过深入分析典型案例，我们能够清晰地看到不合格党员的具体表现及其对党的事业造成的负面影响。例如，某地一名党员领导干部因长期不参加组织

8、生活、不履行党员义务，甚至在群众中散布消极言论，严重破坏了党的形象和团结。根据处置办法，该党员被认定为不合格，并受到了相应的组织处理。这一案例不仅揭示了不合格党员的典型特征，也为我们提供了宝贵的教训。通过案例分析，我们能够更好地理解处置办法中关于不合格党员的定义和标准，以及如何运用这些标准来识别和处理类似问题。同时，案例分析也启示我们，必须加强党课教育，通过不断的学习和自我监督，提升党员的责任意识和纪律观念，确保每一名党员都能成为党的事业的积极贡献者。（二）对当前党员教育的启示。通过深入分析典型案例,我们能够清晰地看到不合格党员的具体表现及其对党的事业造成的负面影响。例如，某地一名党员因长期不

9、参加组织生活、不履行党员义务而被组织处置。这一案例深刻地启示我们，党员教育必须注重实效性，强化党员的责任意识和纪律观念。通过案例分析，我们了解到，党员教育不仅要注重理论学习，更要结合实际，运用案例教学法，让党员在具体情境中学习和反思，从而提高自我监督和自我提升的能力。正如列宁所言：“没有革命的理论，就不会有革命的行动。”因此，党课教育应致力于将理论与实践相结合，通过具体案例的剖析，引导党员深刻认识到个人行为与党的形象和事业的紧密联系，从而在日常生活中自觉维护党的纪律，积极履行党员义务，确保党的先进性和纯洁性。（三）实现自我提升。在深入学习中国共产党不合格党员组织处置办法的过程中，我们深刻认识到

10、，不仅是党员自我提升的重要途径，更是确保党的纯洁性和先进性的关键。通过党课教育，我们能够清晰地理解不合格党员的定义和标准，这不仅包括了对党章党规的违反，还包括了在思想、工作和生活中的具体表现。例如，根据党课的总结要点，不合格党员可能在理想信念上出现动摇，或在执行党的决策上消极懈怠，甚至在个人行为上违背社会公德。这些行为不仅损害了党的形象，也削弱了党的战斗力。（四）强化党员责任意识。责任意识是党员党性修养的核心，是确保党员在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致的根本保证。正如习近平总书记所强调的，”责任重于泰山”，每一位党员都应深刻认识到自己的责任，不仅要在日常工作中恪尽职守，更要在关键时

11、刻站得出来、顶得上去。通过党课教育，我们能够清晰地看到，那些在历史关键时刻能够挺身而出的党员，往往都是责任意识极强的模范。例如，在抗击新冠疫情的斗争中，无数党员冲锋在前，他们的行动诠释了责任意识的真正含义。同志们，深入学习中国共产党不合格党员组织处置办法是新时代全面从严治党的必然要求，是推进全面从严治党、保持党员队伍先进性和纯洁性的关键措施。全体党员干部要将学习贯彻中国共产党不合格党员组织处置办法视为一项至关重要的政治任务，务必落到实处、取得实效。我们要深刻领会中国共产党不合格党员组织处置办法的精神实质，明确哪些行为是党组织所不能容忍的。这不仅仅是对法律的敬畏，更是对党的忠诚和对人民的负责。我们每一位党员都应该将这份规章制度内化于心、外化于行，时刻警醒自己，不忘初心，牢记使命。谢谢大家！