（初中）2024-2025学年第一学期关爱留守儿童工作计划.docx

《（初中）2024-2025学年第一学期关爱留守儿童工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（初中）2024-2025学年第一学期关爱留守儿童工作计划.docx（10页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、2024-2025学年第一学期初中关爱留守儿童心理健康教育工作计划一、指导思想为了全面贯彻落实党的教育方针，根据上级文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，充分发挥学校的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本工作计划。二、工作目标1 .提升留守儿童的心理健康水平，使其更好地适应校园生活，培养积极向上的心态。2 .加强家校合作，发挥家庭教育在留守儿童心理健康教育中的重要作用。3 .提高全体教师对留守儿童心理健康教育的认识和重视，营造关爱留守儿童的良好氛围。三、工作措施1 .开展心理健康教育课程(I)将心理健康教育纳入课程体系，每周安排一节心理健康教育课。(2)结合初中生年龄特

2、点，设计生动有趣的心理健康教育课程，包括心理知识普及、心理游戏、心理测试等。(3)邀请专业心理咨询师授课，确保课程质量。2 .设立心理健康辅导站(1)在学校设立心理健康辅导站，为留守儿童提供心理咨询、心理治疗等服务。(2)配备专业的心理咨询师，对留守儿童进行个性化辅导。(3)定期开展心理健康讲座，提高留守儿童心理素质。3 .加强家校合作(1)定期召开家长会，向家长宣传心理健康教育的重要性，提高家长对留守儿童心理健康的关注。(2)建立家校联系册，及时了解留守儿童的生活状况和心理需求。(3)开展家庭教育培训，提高家长的教育水平，营造良好的家庭教育环境。4 .举办心理健康活动(1)举办心理健康知识竞

3、赛，提高留守儿童对心理健康的认识。(2)开展心理健康主题班会，引导留守儿童关注自身心理健康。(3)举办心理健康讲座，邀请专家为留守儿童解答心理困惑。5 .提高教师心理健康教育水平(1)组织全体教师参加心理健康教育培训，提高教师对留守儿童心理健康教育的认识和技能。(2)开展教师心理健康教育研讨活动，分享心理健康教育经验。(3)鼓励教师参加心理健康教育相关考试，取得心理咨询师资格。四、工作安排1.2024年9月：开展心理健康教育课程，设立心理健康辅导站，加强家校合作。2. 2024年IO月：举办心理健康活动，提高教师心理健康教育水平。3. 2024年U月：总结心理健康教育工作，对存在问题进行整改。

4、4. 2024年12月：开展心理健康教育评估，确保工作取得实效。5. 2025年1月：对工作进行全面总结，为下一学期工作提供借鉴。五、工作保障1.加强组织领导，成立心理健康教育工作领导小组，明确工作分工。2 .落实工作经费，确保心理健康教育工作顺利开展。3 .完善激励机制，对在心理健康教育工作中取得优异成绩的教师给予表彰。通过本计划的实施，我们期望能够为留守儿童提供一个温馨、和谐的成长环境，助力他们健康成长，为实现我国教育公平贡献力量。2024-2025学年第一学期初中关爱留守儿童工作计划一、指导思想根据上级文件精神，并结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥学校的实践育人功能，深入推进

5、留守儿童心理健康教育，特制定本计划。二、主要目标通过对留守孩子问题的调查、分析与研究，找到影响留守孩子健康成长的原因，依据学校留守儿童活动室，心理咨询室，有针对性的开展行之有效活动，为留守孩子营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。三、主要工作1、开学初，各班收集“留守儿童”名册，建立“留守儿童”档案，掌握“留守儿童”的相关情况。2、定期召开“留守儿童”监护人会。落实“留守儿童”的教育和管理责任。3、学校通过共青团、学生会等组织，开展“一帮一”、“手拉手”等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的不足，让留守儿童对生活充满信心。4、设置“亲情电话”，利用学校设置的“亲情电话”，安排孩子和家长

6、定期交流、沟通，让孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦学习。5、强化规范教育，开展“五个一”活动：改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷，为学校添一份光彩，做一个好学生。6、班级每月召开一次“留守儿童”会，关心他们的学习，了解他们的生活情况并对他们进行心理健康教育。7、建立关爱帮扶制度。在留守儿童中确立重点帮扶对象，通过开展献爱心和为留守儿童联系爱心协会等活动，为贫困的留守儿童解决生活费。8、加强班主任工作。班主任经常了解“留守儿童”的思想和心理状况，对待“留守儿童”要有爱心。不能讽刺、挖苦和歧视表现不好、学习成绩欠佳的“留守儿童”。建立谈心制，做好谈心记录。9、建立健全教师与留守儿童的谈心

7、制度，学校本着“关爱班级留守儿童”原则，将留守儿童分解给相应任课教师，要求各任课教师每月同留守儿童谈心一次，并做好记录，针对留守儿童存在的问题，着重进行矫正和帮助，做到有的放矢、因材施教。10、注重对留守儿童的心理健康教育，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，各班主任要积极开展心理咨询活动，了解留守儿童的心理状况，积极开展思想教育、情感教育，进行心理疏导，使留守儿童感到备受尊重，感受生命成长的快乐与幸福。消除不良情感，体验、树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、世界观。四、主要工作及活动安排。九月份：1、讨论并制定学校关爱留守儿童工作计划。2、建立健全留守儿童档案。3、安排落实好教师对留

8、守儿童谈心工作。十月份：1、开展爱国主义教育活动。2、开展“手拉手”互帮互助活动。十一月份：1、为留守儿童添置一些学习和生活物品。2、组织开展留守儿童和父母说说心里话活动。十二月份：1 .落实教师对留守儿童帮扶工作。2 .开展感恩教育活动。一月份：1、在留守儿童中开展读名著，背名言，听名曲等活动；2、评选优秀留守儿童，留守儿童先进工作者并表彰;3、留守儿童资料归档。2024-2025学年第一学期初中关爱留守儿童工作计划一、指导思想为了贯彻落实上级文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，充分发挥学校的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，我们特制定本计划。本计划旨在通过全方位、多角度

9、的关爱措施，让留守儿童感受到家的温暖，促进他们身心健康发展，助力他们成为新时代的有力建设者。二、工作目标1 .提高留守儿童的心理健康水平，降低心理问题发生率。2 .增强留守儿童的人际交往能力，帮助他们融入集体生活。3 .提升留守儿童的学业成绩，助力他们全面发展。4 .增强学校、家庭、社会对留守儿童的关注和支持。三、工作措施1.成立关爱留守儿童领导小组学校成立关爱留守儿童领导小组，由校长担任组长，分管副校长、德育主任、班主任等为成员。领导小组负责制定工作计划、协调各方资源、监督实施进度，确保关爱工作落到实处。5 .开展心理健康教育(1)开展心理健康讲座：邀请心理专家定期为留守儿童进行心理健康讲座

10、，提高他们的心理素质。(2)建立心理咨询室：为留守儿童提供心理咨询和心理治疗服务，帮助他们解决心理问题。(3)开展心理健康活动：组织留守儿童参加心理健康活动，如心理剧、心理沙龙等，让他们在活动中提升心理素质。6 .加强学业辅导(1)组织学业辅导班：针对留守儿童的学业需求，学校组织专门的辅导班，提高他们的学习成绩。(2)开展一对一帮扶：安排成绩优秀的同学与留守儿童结成学习对子，进行一对一辅导。(3)鼓励参加课外活动：鼓励留守儿童参加各类课外活动，提升他们的综合素质。7 .增强人际交往能力(1)开展团队建设活动：组织留守儿童参加团队建设活动，培养他们的团队精神和沟通能力。(2)举办交友活动：定期举

11、办交友活动，让留守儿童有机会结交新朋友，拓宽人际关系。8 .加强家校合作（1）定期召开家长会：学校定期家长会，与家长沟通交流，共同关注留守儿童的成长。（2）建立家长微信群：建立家长微信群，方便家长与学校沟通，共同解决留守儿童的问题。（3）开展家庭教育讲座：邀请家庭教育专家为家长进行讲座，提升家长的教育理念和方法。9 .社会支持（1）争取政府支持：积极向政府部门争取政策、资金支持，为留守儿童提供更好的成长环境。（2）合作社会资源：与企事业单位、社会组织合作，为留守儿童提供实习、就业等机会。四、工作要求1.高度重视：全校上下要高度重视留守儿童关爱工作，将关爱工作纳入学校工作日程。2 .落实责任：各部门、班级要明确责任，确保关爱工作落到实处。3 .加强宣传：充分利用校园广播、网站、微信公众号等渠道，宣传关爱留守儿童工作，营造良好的舆论氛围。4 .及时总结：定期总结关爱留守儿童工作，查找不足，不断完善工作措施。我们将以党的二十大精神为指导，全面关爱留守儿童，为他们的健康成长创造良好条件，为我国新时代培养更多有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。