(精品)教师个人工作计划15篇.docx
《(精品)教师个人工作计划15篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(精品)教师个人工作计划15篇.docx(43页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、(精品)教师个人工作计划15篇教师个人工作计划1XX年XX月,我走进了XX中心幼儿园这个大家庭,正式开始从事幼儿教师这份工作。实际从事这份工作,使我的知识面,实践性经验都发生了变化,我从一名在校学生变成了一名真正的幼儿教师,有很多东西我都还需要在实践中学习,不断积累经验,从而知道如何去做好这份工作,做一名合格的幼儿教师。为了能够更好地协助主班老师开展本班工作,特制定了如下的新学期工作计划:一、保育工作方面1、培养幼儿良好的生活卫生习惯,正确使用手帕及自己的一巾一杯,养成饭前便后洗手的良好习惯;2、培养幼儿良好的进餐习惯,做到爱惜食品,不挑食、不浪费,午餐后组织幼儿进行对教学内容的复习;3、培养
2、幼儿良好的午睡习惯,每个幼儿在午睡时间都能安静地进行午睡,另外在冬天时也会注意给幼儿盖好被子,保证幼儿不在睡觉时着凉。午睡起床后检查幼儿裤子是否尿湿以及鞋子有没穿反;4、在组织出去户外活动时,按照天气及时提醒帮助幼儿对衣物进行增减,在保证幼儿充足户外活动量的同时也做好对幼儿的安全保育工作;二、教育教学工作方面1,按时制定各种计划,认真备好课和组织好班级的教学活动,活动后认真反思活动的效果;2,做好安全、卫生工作,强化安全管理,加强“安全第一”的意识,做到时时事事处处讲安全,发现不安全的隐患及时处理,杜绝事故的发生,确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作,对幼儿进行自我保护意识教育,不跟陌生人
3、走;3、抓好教育教学工作,认真跟随主班老师学习如何上好课,提高教学质量,教育教学做到面向全体幼儿,因材施教,因人施教,制订出符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划;4、与主班做好交接班工作,发现问题汇报,妥善处理。5、续抓好班级的.常规工作,严格按照一日生活流程表进行各项活动,使得有更好的班风班貌。三、家长工作方面I、及时向家长反馈幼儿的信息,加强互动;2、主动与家长沟通,家长来园时热情接待,让家长有亲切感;3、召开家长会时,注意收集家长的宝贵意见和建议,共同配合教育好幼儿。现在我还是一名需要积累经验知识的新老师,在接下来的日子里,我很尽快地去适应这一份工作,也会尽自己能力去学习如何做一名合
4、格的幼师,怎样去带领小朋友开展活动上课等等。如果有什么不懂我也会虚心向各位老师请教,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的责任。教师:XXXXX年XX月XX日教师个人工作计划2一、教学目标:(一)造型表现运用形、色、机理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作的能力,传递自己的思想和情感。(二)设计应用运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境。(三)欣赏评述欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论
5、等方法,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解。(四)综合探索结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展示,体会美术与环境传统文化的关系。二、教学重难点:(一)重点:1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力,能写生简单的生活物体透视现象。2、继续传授中国画笔墨技能,学生进行彩墨画练习;欣赏中国现代中国画大师作品,培养民族自豪感。3、学习浅显的手工技法。(二)难点:1、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。2、提高学生彩年画的技法与概括能力,能够独立的完成自己所要想要画的内容。3、在手工中培养学生的耐
6、心、细致能力。三、教学分析1,从学生学习习惯分析:该年级段学生表达力强,有自己的独到的想法,生活习惯上比较讲究自我能力体现,不敢落与他后,学习能动性强,上课纪律上比较活跃。2.从数师教中分析,每一个班的优劣情况不同。经过半年对该年级段的了解,每个班级都有着自己独到的特色,根据情况的不同,针对性教学方法也有所不同,五(2)抓美术技能技巧的基本功,多让他们看看优秀作品,多采取鼓励性评语,多发挥他们自我能力的表现,展示每一个的自我特色。四、教学措施:I、强造型能力的培养,对简单的,几何形体进行写生,并指导正确的观察方法,以确定如何对事物进行造型处理,特别对困难的学生进行仔细研究分析。2、具体手工能力
7、比较弱的,多渗透本人最拿手的工艺能力,使该年级的总体水平,有一定能力的提高。3、班内、班际作品展评及各种教学手段,以增强竞争意识及荣誉感,互相学习,提高美术兴趣。4.20xx小学美术教师个人工作计划一、学生现状分析:二年级有XX个学生,学生经过去年美术学习,对美术有了一定的认识,知道美术不止是画画,还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣,学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差,因此对待作业的态度不够仔细。二、教学内容分析:(一)本单元教材简析:本单元美术教材共有4课,分欣赏与评述、综合与探索等课型,其中综合与探索课比重较大,主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索(一)教学总目标:(
8、1)认知目标:通过轻松的教学游戏,让学生认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识。(2)智力能力目标:培养学生造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对美好事物的感知能力。(3)思想品德目标:培养学生健康的审美情趣,用美学的眼光去观察事物;进一步培养学生对美术的兴趣。(三)教材中重点、难点(简要分析:本单元的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要,循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能,直接参与并亲身经历各种社会实践活动,鼓励学生寻找各种材料,表达自己丰富多彩的想象。(四)教学的主要措施:1,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精品 教师 个人 工作计划 15
