垃圾分类工作年终总结(30篇).docx
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1、垃圾分类工作年终总结(30篇)垃圾分类工作年终总结(通用30篇)垃圾分类工作年终总结篇I在20年以来,我镇认真全面落实科学发展观,统筹城乡发展,按照中央、省、市新农村建设与城乡环境的总体部署,扎实推进我镇生活垃圾分类整治工作。全镇各村(社生活垃圾分类收集整治工作进展顺利,全镇生活垃圾分类收集率达33乐我镇卫生环境得到进一步改善,群众生活质量得到进一步提高。一、主要做法(一)加强领导,落实责任。镇党委、政府高度重视全镇生活垃圾分类收集整治工作,将这项工作作为社会主义新农村建设的一项重要任务来抓,成立了以市政府分管领导任组长,相关部门负责人为成员的邵武市村镇生活垃圾整治领导小组,下设办公室和督察组
2、,具体负责指导、检查、督促全市的村镇生活垃圾整治工作。同时制定出台了镇生活垃圾分类整治实施方案,进一步明确了目标任务、整治要和保障措施等,并将工作任务进行细化,分解落实到各相关单位,建立目标责任制管理,实行半年初评、年终总评制度,考评结果作为单位评先、评优和奖励的重要依据。各村(社)也相应成立了以主要领导为组长的整治工作领导小组,确定专人具体负责此项工作,并做到“五个一”即:有一项垃圾整治工作计划;有一支专职环卫队伍;有一套长效管理机制;有一批垃圾收集、清运设施;有一个经村民通过的乡规民约。为确保工作落到实处,市督察组定期组织人员深入镇(村)指导、督促工作,帮助解决整治中遇到的困难。(二)健全
3、制度,分类指导。按照南平市要求,我市6个试点乡(镇人21个村设置了环卫管理机构,建立完善了垃圾收集清运、卫生保洁和保洁员管理、考核制度,社区配备4名卫生保洁员,对主要街巷垃圾进行日扫日清,集中收集、运住指定地点处理。试点村配备1名以上卫生保洁员,对行政村所在地公共场所(设施)垃圾进行定期清扫、集中处理。各乡(镇)、村对聘用的卫生保洁员实行动态管理,择优录用。同时根据村镇的实际情况,对垃圾处理实行分类指导,在下沙等近郊镇推行“村收集、乡(镇)清运、市处理”的垃圾服务产业化运作模式;在其它乡(镇)推行“村收集、乡镇清运、处理”或“村收集、乡镇清运、中心镇处理”的垃圾无害化处理方式;对边远、交通不便
4、的行政村,推行“统一收集、就地分类、综合处理”的运作模式;结住房分散的村庄,大力推行农家堆肥方式,就地处理垃圾,实现垃圾资源化利用。(三)加大投入,完善设施。我镇通过多渠遒、多元化形式筹集整治资金。一是财政补贴。由政府每年安排一定专项资金用于村镇垃圾整治,市财政对建设垃圾填埋处理场或垃圾焚烧炉的乡(镇)予给补助2-5万元资金,目村庄垃圾整治采用以奖代补的形式;二是按照“谁污染、谁付费”的原则,参照城市生活垃圾清运、处理收费办法,或由村民通过“一事一议”确定农村住户承担垃圾清扫清运和处理费用标准,对村镇居民、商业店面、企事业单位等适当收取垃圾清运费和处理费。随着投入的加大,村镇垃圾处理设施得到进
5、一步完善。(四)部门协作,齐抓共管。农村垃圾整治工作是一项系统工程,需要有关部门的共同配合、密切协作。因此,整治伊始,政府要求各职能部门切实将农村垃圾整治工作与农村旧村整治、创建环境优美乡镇、文明村镇、生态村镇等工作有机结合起来,作为为民办实事的重要内容来考核。按照职责,镇团委组织团员青年和少先队员开展了村容村貌整治宣传活动,为整治工作的顺利实施营造了浓厚氛围,打下了良好基础。二、存在问题一年来,我市的村镇生活垃圾整治工作在上级业务主管部门的具体指导下,在全市各相关单位的共同努力下,取得了较好的成绩,但也存在一些问题和不足,主要是村镇垃圾整治的宣传力度还不够,村镇居民、企事业单位的卫生意识还不
6、强,造成垃圾清运费和管理费难以收取;垃圾填埋处理场选址位置不够理想,现有简易填埋场废气排放、消毒处理、污水处理等方面工艺难以达标,垃圾处理场建设、运行、管理经费仍然不足等。垃圾分类工作年终总结第2在20_年区教育系统在区生活垃圾分类减量办公室的指导下,按照区的统一部署,在全区中小学、幼儿园中全面开展了生活垃圾分类减量宣传教育和实施工作,取得了一定成效。现将有关工作总结如下:一、做好宣传动员工作垃圾分类工作是绿色可持续发展的基础环保工作,普及程度体现了社会的文明程度。教育局为抓好孩子的垃圾分类常识教育,要求各校将生活垃圾分类减量常识纳入专题教育内容,在幼儿园实施生活垃圾分类减量启蒙教育,在中小学
7、实施垃圾分类常识教肓。利用教工大会和学生班会课时间,广泛进行垃圾分类意义的宣传和垃圾分类概念界定的介绍。结合地球日、环境宣传日等环保特定日,外请专家举行教育讲座,让学生了解更多的环保知识。二、做好责任落实工作教育局要求各学校落实垃圾分类实施的主体责任,明确分管领导、管理部门及内部管理岗位职责,做好垃圾源头分类减量的培训、督促、检查、纠正工作。与具备相关资质的垃圾收运单位签订协议或合同,按时分类收运。在做好分类收运的基础上,及时总结推广生活垃圾分类工作的经验做法,定期分析垃圾分类工作中存在的问题,确保垃圾源头减馋、全程分类有效落实。三、立足课堂教学,扎实开展环保教育课堂是实施素质教育的主渠道,同
8、时也是环保教育的好场所,教师在各科教学,尤其是品社、语文、自然、探究等学科的教学中有机地渗透环保教育;中高年级班级进行环境教育主题会,开展各种形式进行教育,形成了环保良好的氛围;班级成立环保小组,认真收集信息,整理资料,进行环保知识的研究和探索。例如:长征中心小学将垃圾分类知识与自然学科相结合,让学生通过朗朗上口的对话问答形式,讲述了生活垃圾分类的重要性及分类要求。同时,帮助学生树立:垃圾分类的最终目的是减少垃圾的理念。指导他们把到处丢弃的树叶、果皮、剩菜剩代变成人见人爱的环保酵素。有的可以喷,用于施肥;有的可以喝,可以帮助消化、降血脂。四、积极开展主题实践活动各学校组织实施特色系列活动。积极
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