（11篇）幼儿园园长学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会（最新版）.docx

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1、幼儿团长学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会（共11篇）目录篇一、幼儿园园长学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会3篇二、幼儿园老师学习贯彻党的二十届三中全会精神篇三、幼儿园管理者学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会5篇四、教师学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体篇五、学前教育工作者学习党的二十届三中全会精神篇六、幼儿园园长学习贯彻党的二十届三中全会精神彳仔ZJk8篇七、教育工作者学习贯彻党的二十届三中全会精神发言材料9篇八、教育工作者学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会13篇九、幼儿园园长学习贯彻二十届三中全会精神心得篇十、教育工作者学习贯彻党的二十届三中全会精神木才表|15篇十一、幼

2、儿园党支部书记、园长学习贯彻党的二十届1中全NA精神，体2X20篇一、幼儿园园长学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会近日，我深入学习了党的二十届三中全会的精神。作为一名幼儿园园长，我深感这次学习不仅是对国家大政方针的把握，更是对自我职责和使命的深刻反思。学习过程中，我尤为关注有关教育改革的部分。其中提出高质量发展作为各级各类教育的生命线，从“有学上”到“上好学”的根本性转变，为我今后的工作更加指明了方向。我不仅要在日常工作中继续深入贯彻这些理念，更要结合自身情况深入挖掘、有效探索，将其融入到园所的日常管理和教育教学之中。首先，教育改革的精神让我更加坚定了“以幼儿为本”的教育理念。注重培养他们

3、的创新思维和实践能力，为他们的终身学习和未来生活奠定坚实的基础。落实立德树人的根本任务，培养他们的体育兴趣、审美能力、劳动习惯，普及心理健康教育，促进幼儿全面健康成长。其次，教育改革的精神更加激发了我对提升教师队伍素质的迫切需求。加强培训，提升教师教书育人的能力，健全师德师风建设长效机制，打造一支高素质、专业化的教师队伍，实现教育质量的全面提升。再者，教育改革的精神也让我对家园共育有了更深刻的认识。我们必须加强与家长的沟通和合作，开展线上线下家园互动，优秀教育资源共享，幼儿个性化教育指导服务，共同关注孩子的成长和发展。努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。作为幼儿园园长，我深感责

4、任重大，使命光荣。我将高举改革开放旗帜，奋力谱写中国式现代化崭新篇章，以更加饱满的热情和更加坚定的信念投入到教育改革中去，努力推动幼儿教育事业高质量发展。篇二、幼儿园老师学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会党的二十大报告中关于教育的内容指出“要深入实施科教兴国战略，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人”那么，怎样培养这样的人，就是我们教师要穷尽一生不断思考与探索的课题。从蔡元培先生北大改革中提出的五育并举，到陈鹤琴先生在中国本土学前教育中划分的五大领域单元活动，“德智体美劳”从一而终的贯彻其里，这无一不在提醒着我们教师修德与育德的重要性。同时，习近平总书记在讲述“科教兴国战略”

5、中提到“新领域新赛道、新动能新优势、着力造就拔尖创新人才、坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位”等字句，让我意识到“创新”对于发展的重要性。如今，我园正在开展的“自然”课程这种全新的教育模式，就是把选择与创造的权利放到幼儿的手中，把课程变成幼儿自主创造的天地。在这里，种子变成花、花儿变成画、叶子有了翅膀、流水找到了家幼儿园是个童话，老师不仅是妈妈，更是一个探索家，雨水的秘密等自然中的一切都值得观察，孩子们在阳光下成长、在草地上学习。对于教师而言，在这个过程中，为祖国培养创新型爱国人才，我们永远在路上除此之外，我园还开展了红色文化主题活动，幼儿从观影到讲述、从升旗到绘画、从红色文化种子的播撒

6、到红色情感的萌发，我们根据幼儿年龄发展特点，制定相适宜的活动主题，将其贯穿于幼儿整个学前期，让这面鲜艳的爱国主义旗帜在孩子们的心中冉冉升起。这样的主题活动还有许多，从“幼小衔接”到“世界读书日”、从“送教下乡”到“结对帮扶”，从教师到幼儿、家长到社会，我们牢牢把握住每一个有利于幼儿全面发展的契机，在帮助我们专业思维更新、充裕的同时，切实发挥自身的职业专业性，深化社会责任感，为促进优质学前教育不断前进贡献自己的一份力量。篇三、幼儿园管理者学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会党的二十届三中全会是在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期召开的一次十分重要的会议，既是党的十八届三中全

7、会以来全面深化改革的实践续篇,也是新征程推进中国式现代化的时代新篇。在学习党的二十届三中全会精神的过程中，我感受到了国家发展的蓬勃脉动，作为一名幼儿园管理者，能在这个新时代见证并参与到推进中国式现代化的伟大进程中，我深感荣幸。我将把学习贯彻党的二十届三中全会精神与立德树人根本任务贯通起来，坚持“爱儿童向未来”的办园核心，聚焦“自然有趣，自主有为”的课程理念，以“培养乐玩、乐学、乐享、乐创的阳光儿童”为目标，在育人方式、办园模式、管理体制和保障机制等方面进行改革创新，既要在“全面”上下功夫，也要在“深化”上用实劲，努力办一所有温度、有力量、有内涵的高品质幼儿园，切实肩负起“幼有优育，奠基未来”的

8、使命，努力走出一条符合幼儿发展规律的保教质量持续提升之路，满足社会各界对“幼有善育”的股切期盼。篇四、教师学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议的召开，为我们指明了新时代中国特色社会主义事业的前进方向。会议明确指出，必须坚持以人民为中心的发展思想，全面深化改革，推进高质量发展，实现中国式现代化。在学习全会精神的过程中，我深刻体会到，作为一名教师，肩负着伟大的历史使命，必须紧密结合工作和学习实际，为中国的现代化建设贡献自己的力量。在工作中，我深刻认识到创新是引领发展的第一动力。无论在哪一个方面，都需要敢于打破常规，勇于挑战自我。只有不断创新，才能在激烈的

9、竞争中立于不败之地，为国家的现代化建设贡献力量。结合全会精神，我将在今后的工作中，更加注重创新思维，提升专业素养，为学校和社会的发展做出更大贡献。在学习上，我认识到理论是行动的先导。通过深入学习全会精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，我进一步明确了自己的奋斗目标和前进方向。作为一名教师，我将更加努力学习科学文化知识，夯实专业基础，提高综合素质，争做新时代的有为青年。只有不断提升自我，才能在未来的工作和生活中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦注入源源不断的动力。在新时代的征程上，我们必须高举改革开放的旗帜，坚定不移地走中国特色社会主义道路，奋力谱写中国式现代化的崭新篇章。我相信，在党的坚强领导

10、下，经过全国各族人民的共同努力，我们必将迎来更加光辉灿烂的明天。篇五、学前教育工作者学习党的二十届三中全会精神发言材料党的二十届三中全会明确提出：“以应对老龄化、少子化为重点完善人口发展战略，健全覆盖全人群、全生命周期的人口服务体系，促进人口高质量发展。”作为一名学前教育工作者，围绕“低生育率”“带娃难”、推动“儿童友好”“生育友好”建设等课题，依托社区、学校、幼儿园，深入基层、深入界别群众，了解群众意愿和呼声，宣传家庭教育促进法，倡导家校社协同育人，组织开展0-18岁家庭教育指导，重点关注“生命早期100o天，通过家长培训、亲子共学、咨询服务等，加强对家庭和社区婴幼儿照护服务的支持和指导，把

11、科学养育照护的理念传播到千家万户。作为一名学前教育工作者，结合自己本职工作和政协履职，发挥专业优势，通过“有事好商量委员工作室”，汇聚界别同心联盟及界别群众的智慧力量，为创新实践江阴托育模式凝聚共识、共建履职平台，开展政策宣传、调查研究、收集社情民意、开展协商议事、服务群众需求，助推普惠托育服务体系建设，不断满足人民群众对婴幼儿照护的需求。篇六、幼儿园园长学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会7月15日至18日，中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议在北京举行。会议聚焦全面深化改革与推进中国式现代化的宏伟蓝图，彰显了以习近平同志为核心的党中央高瞻远瞩的战略眼光和矢志不渝的创新精神，以及完善

12、和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的历史主动和进一步全面深化改革开辟中国式现代化广阔前景的坚强决心。牢记国之大者，正德正心育人。教育工作者肩负着为党育人、为国育才的光荣使命，我们要将党的二十届三中全会精神全面贯彻落实到党的教育事业中，坚持培养德智体美劳全方面发展的时代新人，为实现全面深化改革的目标提供人才支撑，大力推动教育事业的高质量发展。追逐模范榜样，用爱用情育人。“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平坦的沟壑。”这是心怀远大理想、心有坚定信念的山间教育者张桂梅；“前一秒劈柴生活,下一秒执鞭上课”，这是用“扁担精神”挑起一片蓝天的教育者张玉滚;“我做了一辈子

13、教师，但一辈子还在学做教师”，这是勇立潮头、敢于探索实践的教育者于漪。无论哪个时代,都要求我们去继承这熠熠生辉的教育家精神。“三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”这是习近平总书记对教师的高度评价。“教师要当好大先生”这是习近平总书记对教师的殷切希望。为师者似甘霖洒落，授以立世之德，再将遮天迷雾轻拨，助后生学富五车。篇七、教育工作者学习贯彻党的二十届三中全会精神发言材料党的二十届三中全会胜利闭幕，这次会议全面部署了进一步全面深化改革、推进中国式现代化的宏伟蓝图。全会审议通过的中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定（以下简称决定），为新时代新征程全面深化改革指明了

14、方向。作为县级教育行政部门负责人，深入学习领会全会精神，对于推动县域基础教育高质量发展具有重要意义。一、深刻领会全会精神实质，把握基础教育改革发展方向（一）全面理解基础教育在中国式现代化中的基础性作用。决定明确指出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。这一重要论断深刻阐明了教育在中国式现代化建设中的关键地位。基础教育是国民教育的基础,承担着为国家培养未来人才的重要使命。只有不断深化基础教育改革，提高基础教育质量，才能为县域乃至国家的现代化建设夯实人才基础。（二）准确把握基础教育综合改革的重点任务。决定对深化教育综合改革作出了全面部署，提出要加快建设高质量教育体系，统筹推进育人方

15、式、办学模式、管理体制、保障机制改革。这为新时代基础教育改革发展指明了方向。重点包括完善立德树人机制、优化义务教育资源配置、推进义务教育优质均衡发展、健全学前教育和特殊教育保障机制等。这些任务涵盖了基础教育改革的各个方面，既立足当前又着眼长远，深度切合我县教育工作实际。（三）关于我县域基础教育改革发展面临的机遇和挑战。当前，县域基础教育发展已经进入新的历史阶段，机遇与挑战并存。一方面，党和国家高度重视教育事业，为基础教育改革发展提供了有力支持。另一方面，县域基础教育仍存在一些深层次问题和矛盾，如城乡教育资源分配不均衡、教师队伍建设有待加强、素质教育推进不够深入等。这就要求在推进基础教育改革时，既要抓住机遇，又要直面挑战，不断破解县域教育发展中的难题。二、全面系统学习全会精神，夯实基础教育改革理论基础（一）创新学习方式，深化对全会精神的理解。学习贯彻全会精神，需要创新学习方式，做到深入、系统、全面。要通过组织教育系统干部集中学习与个人自学相结合、理论学习与实践思考相结合等方式，全面把握全会精神实质。同时，要善于运用新媒体、新技术，拓宽学习渠道，提高学习效率。例如，利用在线学习平台、学习强国APP等，组织全县教育系统干部随时随地学习全会精神，并通过在线讨论、网络研讨等形式，深化对全会精神的理解。（二）加强联系实际，提升基础教育改革思维能力。学习全会精神，不能停留在表面，而要深入