中学美术教学实效提升的策略研究 论文.docx
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1、中学美术教学实效提升的策略研究【摘要】糙着我国社会科技、经济、政治以及文化等领域的芝勃发展,中学教育中对学生的要求也在相应地发生变化。中学阶段的教学任务不再仅仅聚依于学生的科学文化水平,学生的艺术素养也越来越被视作教学点点,在教学体系中的地位与日俱增。当学生的艺术索养提升之后,学生的性格、思想、创造力和人生现念等都会海之发生枳极的转变。为此,中学美术教师有必要改进教学策略.提高教学的实效。本文将就此展开论述,探讨中学美术教学中提高投孕实效的安略,以及中学美术的教学现状,以供参考。【关键词】中学美术:故学实效:提升簸略在中学阶段,学生所需学习的课程数目较多,数学、语文、英语、物理以及历史等学科通
2、常是重点,而美术课程总是容易被教加和学生轻视,这是明显欠妥的。美术对于学生的想象力、创造力和艺术素养都仃着极为关键的促进作用,是推动学生全面发展的重要因素之二为此,中学美术老师有必要对教学方法进行思辨和创新改进,致力于提高美术课程的教学实效,促进学生美术素养的全面提升,推动学生的全面成长。但是在中学美术教学中,部分教师存在一些教学方式上的问题,有碍于学生美术能力的全面发展,致使美术课程的教育效果不尽人意.首先,部分教师过于注重理论教学,只是味地给学生讲解色彩、线条和光影等美术理论.而没有用导学生将所学的理论知识付诸实践,进行美术创作,致使美术理论的教学丧失了大部分意义。其次,部分教师在课堂上的
3、讲课方式过于沉闷、单调和严肃,致使很多学生都精神都过于紧绷,心理状态紧张,从而分散掉学生的大部分注意力,降低了学生的听课效率,进而降低了课堂教学实效。最后,部分教师忽略了培养学生的审美能力和美术创造能力,致使学生在系统地学习r美术课程过后,仅仅是掌握了美术理论和美术技巧,艺术素养却并未提升多少,这同样仃碍于学生美术能力的全面发展,降低了美术教学的实效。因而,在中学美术教学中,提升课堂实效可以采用以下策略:一、激发学生的美术兴趣在中学美术教学中,为了能够提裔教学的实效,老师应当积极转变传统的教学理念,不要将课堂学习氛围塑造得过于沉闷严两,而要在保障美术知识的有效传输的前提下尽量迎合学生的兴趣喜好
4、,点燃学生的学习热情,激发学生的美术兴趣。如此来,学生在学习美术理论的过程中就不会产生抵触情绪,而会轻松偷悦地享受美术知识的灌溉,并快速进入高度专注的学习状态,从而大大促进学生学习效率的提升,维而推动美术教学实效的提高。为此,美术老师应该善于灵活运用各式各样的教学手段,如游戏教学法、情境教学法等,并聘之与美术知识有机结合起来,丰富课堂内容,以期能够达到激发学生美术兴趣的效果.以芥教版初中美术为例。在给学生讲解多变的色彩这一节知识时,为r提高教学实效,老师应该活映课堂学习纸用,激发学生对美术色彩的学习兴趣。为此,老加可以在互联网上搜寻一些色彩运用优良的动画、广告或影视片段,使色彩的展示动态化、立
5、体化、形象化,对学生的视觉感官造成更加强烈的冲击,促使学生对色彩产生兴趣。或者,老郎也可以将课常转移至校园,带领学生去校园的各个场所观察、捕捉和欣史色彩,特别是树叶和花草等具备鲜悒色彩的事物,同时给学生讲解课本上的色彩原理,从而给学生带来不一样的学习体验,使学生能够处于放松愉悦的心理状态中去学习色彩知识,提高学生的学习兴致,促进其学习效率的提升,进而推动美术教学实效的提高。二、加强美术实践教学对于美术这门课程而言,仅仅停留在理论层面的学习上是远远不够的,中学美术老师必须要勤于带领学生付诸实践,引导学生将所学的美术理论知识转化成真实的美术作品,进而升华美术课程的教育意义,促进教学实效以及学生美术
6、水平的显要提升。为此,老师应当对课程教学体系进行创新改进。首先,老师在讲完某个美术理论过后,可以给学生布置随堂练习,引导学生将刚刚学过的美术理论运用在美术创作当中,实实在在地训练学生的美术技巧。其次,老师有必要为学生提供美术实践活动所需的器材,同时让学生自行准备一些简单的美术用具,为美术实践活动创造条件。最后,美术老师应该对学生的实践成果进行随堂点评,分析学生在动手过程中所存在的问卷,以及学生所展现出的美术天赋,进而提高学生的学习效率,促进教学实效的提升。以苏教版初中美术为例。在绐学生讲解*以刀代笔这节知识时,为了增强美术课程教学的实际效果,老师应该在讲完木刻版画的创作理论过后,带领学生着手实
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