在2024年第40个教师节座谈会上的讲话稿【7篇】汇编供参考.docx
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1、在2024年第40个教师节座谈会上的讲话稿【7篇】汇编供参考2024年教师节表彰大会上的讲话大家上午好!在第40个教师节来临之际,各位领导心怀发展,情系教育,于这里隆重集会,我作为一名普普通通的一线教师,能在现场感受领导的关怀,聆听各位领导的热切瞩望,社会各界对教师的尊重,已经十分荣幸,又能作为教师代表在庆祝大会上发言,表达我们的心声和对美好未来的憧憬,心情倍感激动,请允许我代表全体教师向多年来关心支持西丰教育发展的、县领导,向社会各界致以崇高的敬意!向为我们提供发展平台的教育领导表示最诚挚的感谢!向所有的同行们道一声:节日快乐!今天,在这热情与尊重、理解和关爱的目光中,我可以自豪地说:我是一
2、个老师,我无悔于自己的选择,无怨于自己的奉献,更要无愧于“教师”这一光荣的称号,而这些都源于两个字一一热爱!我热爱我的事业!在发给清华大学的贺电中说过:教育是对民族伟大复兴具有决定性意义的事业。教育决定着人类的今天,也决定着人类的未来。人类社会需要通过教育不断培养社会需要的人才,需要通过敬育来传授已知、更新旧知、开掘新知、探索未知,从而使人们能够更好认识世界和改变世界、更好创造人类的美好未来。在北京大学师生座谈会上提出了这样的教育命题:“为谁培养人,培养什么样的人,怎样培养人2021年7月,印发了关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见,越来越重视教育和教师,社会对教育和教师
3、的要求也越来越高。这既是我们作为教师的无尚荣光,也让我们深感责任重大。教师这个职业平凡而艰辛,教好书是我们的天职,育好人是我们的追求。我热爱我的学校!大学刚毕业,我就来到了鸿志小学,从青涩到成熟,是鸿志小学培养了我,这里就是我的家。这里有良好的校园环境:平整的沥青硬覆盖操场,宽敞明亮的教室,多媒体一体机所有这一切,无一不凝结着县领导对学校的关心、关注,对孩子的关爱、关切!这里有可敬的领导和同事:当大学刚毕业的我自以为在学生时代积累了丰厚且新颖的理论,用的时候“搬”出来就可以了,然而我却清晰地记得,接手一年级不到一周时间,我信心十足的干劲就被消磨得消失殆尽了,从未有过的失落,从未有过的束手无策。
4、课堂上的学生有朝前坐的、朝后坐的,有趴在桌子上的,还有到桌子底下的,甚至跑到别人位置去的,可谓千姿百态,我一会儿和风细雨,一会儿指天画地,一会雷霆万钧,可谓从声嘶力竭走到了弹尽粮绝,沮丧、疲倦如潮水淹没了我。这时候领导找我谈话,鼓励我,还通过“青蓝工程”给我找了一位师傅,我们学校开展的“青蓝工程”活动,要一对一结对,帮青年教师拜“师傅”,师带徒,老帮少,便像我一样的青年教师少走了很多弯路,快速成长起来。还让我加入教研团队,高校长常说:“功夫在课下,成功在课堂,要向四十分钟要质量我们集体备课,仔细磨课、磋课,认真研课,及时反思、订正,努力在打造高效课堂上下功夫,努力让孩子们学的轻松、学的愉快,减
5、轻学生课业负担。在领导和校领导的大力支持下外出参观、考察、学习,参加各种培训和竞赛活动,学习结束后,学校不仅要求我们汇报学习的收获和感悟一一学到了哪些东西,教学中还存在哪些困惑,应该怎样改进,而且要结合外出所学和班级实际上一节汇报课。领导不仅在业务上培养了我和很多的青年教师,更注重我们的师德的教育。每周五,我校都如期开展“三观讲坛”活动,教师把自己对世界观、人生观、价值观的感悟和思考分享给大家。“三观讲坛”大到爱、爱国,小到爱家、爱校爱学生,内容林林总总,形式不拘一格。用高伟校长的话讲就是:“鸿志是个大家庭,大家都是兄弟姐妹工作着,快乐着;快乐着,工作着,何乐而不为!”高校长分享过“生活中的苔
6、“,人生六忘”;刘文波书记分享了“珍惜你所在的单位”;关晓育老师分享的保持良好心态,收获幸福快乐”等等,传递的都是正能量,为教师树立正确的人生观、世界观、价值观指明了方向。有这样的领导和同事,我们怎么可能不快速成长?我热爱我的学生。在我们鸿志小学,孩子们是快乐的。老师从不以成绩论英雄,更注重他们的身心健康。古语说得好,“体者载知识之车,寓道德之舍也”。没有健康的心理、没有健康的体魄,你再满腹经纶、才华横溢,也是无源之水、无本之木,空有一腔抱负。每天,鸿志小学的孩子们到校后,开始做的第一件事,不是上早自习,而是“晨讲、晨读、晨唱”活动:唱一首好听的歌,讲一个动人的故事或进行一段精彩演讲,背诵规定
7、的优美诗词.这极大的锻炼和培养了孩子们良好的能力和习惯,为孩子们的终身成长奠定了坚实的基础。问操时间,孩子们做鸿志武术操,冬天,孩子们参加长跑,学校每个学期都举办队列比赛、大课间比赛、跳绳比赛,这些活动的开展,在提高孩子们的体质的同时,也极大丰富了孩子们的校园生活,陶冶了孩子们的情操。我们注重并加强对学生心理健康的疏导,学校通过校园广播、板报、主题班队会、爱眼日有效载体培养孩子们正确的心理取向。老师会经常和孩子们聊天,做孩子们的良师益友。对“特殊学生”更是做注了无限的爱,我班中有一个脑瘫的孩子,先天右手和右脚不灵便,刚入学时非常自卑,几乎不与人沟通,我就经常找她聊天,还让他担任图书管理员,并把
8、同学之间讲团结、要友爱的道理讲给全班同学听,我让同学们多和她接触,主动找她玩,在我和同学们的鼓励下,这个叫“美熙”的孩子变得开朗起来,下课和同学们一起做游戏,上课主动发言。她擅长讲故事,同学们叫她“故事大王”。她的转变,也同时激励了其他孩子。现在的我们班,孩子们和睦相处,互帮互助,把同学当家人,把班级当成家,谁能说,在这样的温馨氛围里,孩子们不健康成长呢?爱因斯坦说过一句话:“当一个人把他在学校学习的所有知识全部忘掉的时候,剩下的就是教育这句话明确了什么是教育!简而言之,教育是培养习惯的过程,它的其语在于培养良好的学习习惯和行为习惯。我班前面有个图书架,上面摆满了书,有从图书室借来的,有我女儿
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