在2024年市直机关学习贯彻党的二十届三中全会精神研讨班上的交流发言.docx

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1、在2024年市直机关学习费彻党的二十届三中全会精神研讨班上的交流发言学习好宽彻好党的二十届三中全会精神是当前和今后个时期全党全国的一项盍大政治任务。党校作为培训党的领导干部的主柒道，是党的思想理论建设的或要阵地，是党和国家的杓学社会科学研究机构和重要智库承担着培养造就忠诚干净担当的高素防专业化干部队伍的理要使命.市委党校结合实际，紧扣党之所需，发挥自身优势，制定学习宣传贯彻全会精种的工作方案并以打钉子精神抓好落实，确保全会精神入眯入心、入魂，达到“真怖”“出信”“我用二为全面深化改革添得加瓦，把全会精神的“大写意”沛化为“工帝画”“施工图为助推中国式现代化*建设贡献党校力琏.入脏：深化理论学习

2、，夯实思出恭础。学习员彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届三中全会精神，推动以学铸魂、以学墙智、以学正风、以学促干.第一,党建引领，强化学习,坚持党校姓党.把旗帜鲜明讲政治融入党校工作全过程和各方面.各党支部要充分发挥战斗堡垒作用,将学习领会全会精神纳入党支部“三会一课”、主题党日曳要内容.定期开展专题学习活动，确保全会精神在党祖织中得到深入学习和有效性播，提升党员的政治觉悟和思想认识，增强党支部的凝聚力和战斗力，为实现党的各项fE务和目标提供坚实的思想和组织保障.第二，融入教学,系统培训,积极响应省委党校号召.统筹推进全会精神进课堂、进教材、进头脑，充分发挥党校的教育功能.通过系统

3、培训、专遨讲座等形式，组织学员原原本本学习全会文件，认认出直思考领会全会精神的核心要义和实践要求，确保学员能终准确理斛和把握其实质和内涵，提升政治理论水平，增强实践能力和工作指导能力.更好地将全会精神转化为推动工作的强大动力.第三.开发专麴.刖维碰撞.开发全会精神专遨课程，为全党全社会提供优质教甫资源，不断提升党校教学班At.就学党的二十届三中全会精神解读夕以高质吊发展全面推进中国式现代化3等10个新开发专题进行了试讲，专施内容既有理论而度又有实践深度，展示了教员们在各自研究领域深耕细作的成果，更好地眼务全市干部教育培训工作.第四.多元宣传.营造就用.宣传是为了拓宽影响力,激发并促进更多人主动

4、投身于学习全会精神的行列中.通过宣传栏、IED电子显示屏、微伯公众号等多要道、全方位的宣传方式，全覆施、高频次宣传全会精神主要内容，在党校内外首造浓乐的学习氛I露激发学习H传阴劭全会精神的热情，不断强化认识和理解，为将其转化为实际行动提供坚实的思想基础.人心：创新实践我体，展现党校风貌，理论学习只有与实践相结合，才能让全会精神真正深入人心，落地生根，第一,畅谈体会,激发动力。激发党员干部深入学习和思考全会精神，并转化为工作动力和创新思路.党员干部要困绕全会精神中个人体会最深、最受启发的内容.结合本职工作阐述收获体会，机关党委将优秀心知体会利谓研文章向市直机关党建栏目推送,并结合自身本职工作进行

5、实际应用，推动工作实践的不断迸步,第二，扩大宣传，引发共鸣。进一步激发广大党员干部的学习热情和实干精神，全面展示好队伍良好风貌.汇聚内外宣传合力,加强选题策划和沟通协调,枳极借助省、市主流媒体.以及党校系统宣传平价.及时生动报道各部门认真学习宣传货彻全会精神的有效举措和实际行动,切实做分报纸上有字、广播里有音、视频上有影、网络上有形”，为推动党和国家5业发展提供强大的精神动力.第三，基层宣讲，实践落地。确保全会精神在基层得到全面、深入的贯彻落实。加税我校4位基层宣讲员深入机关、企业、高校、社区宣讲学习贯彻全会精神对党员干部的实践要求.让广大干部所科憧、能领会、可实践，打通基层学习落实“神经末梢

6、”.第四，自学研讨，多维学习,促进学员的交流与协作，提升整体学习效果，组织学员开展自学、小组讨论、班级研讨，举办学习全会精神主题论坛，倡导自主学习、合作学习和探究学习的理念，增强学员理解.人现；强化科研齐政，推动成果转化，在深入学习贯彻全会精神的过程中，党校应充分发挥科研咨政优势,困绕全面深化改革、推进中国式现代化的重大理论和实践问题开展深入研究，推出更符合发展缁求、更高质量的研究成果第一，落笔生花,发出声音。做好理论研究、对策研究，为党和政府决策提供科学依据和智力支持鼓励全体教师枳极参与到全会精神的理论与实践研究中去，撰写有分浆的调研报告或理论文章，在党报党刊、网络媒体发出党校声音。8月，我

7、校教师文章推动”败字文化产业高质量发展在“日报刊发,带动了教职工的积极性.第二，纵向联动、横向协作.深化合作.有效凝聚合力,拓宽科研阵地.我校将持续推进科研工作，立足地域、领域实际，以全会精神为指导,通过与各级党校、党委政府机关部门、企业及科研机构的纵向联动、横向协作，建立开放科研合作体系，力争取得丰硕成果，第三，建强队伍,充实力量。持续抓人才队伍建设，以高索质人才队伍助推教学科研质量提升.坚持引才、培才、塑才、留才、宜才相结合,争取政策支持,理点引进高层次人才，并帮助教师尽快完成学术转型，深度参与教学、科研、社会实践，不断充实队伍力Jit.以上发言，不当之处，请各位领导和同志们批评指正,谢谢大家!