七年级下学期期末道德与法治试卷(含答案).docx
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1、七年级下学期期末道德与法治试卷(含答案)2023-2024学年度第二学期教学质量检测七年级道德与法治试题参考答案及评分意见一、单项选择题(共20小题,每小题3分,共60分)题号12345678910答案DCBACABDBA题号11121314151617181920答案CBDCACBDAD二、非选择题(共40分)21.阅读材料,回答问题。(10分)(1)乐于助人,关爱他人;服务社会、奉献社会;承担责任,无私奉献;爱岗敬业;坚持不懈;等。(4分)(2)小宇的观点是错误的。感动中国人物是我们学习的榜样。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生理想的思考.绐子我们自我完善的力量。善于寻找好
2、的榜样,向榜样学习汲取榜样的力量,我们的社会,国家才会变的更加美好。虽然我们与感动中国人物的崇高精神和高尚品德有差距,但是我们可以学习他们的品质。做到行己有耻,培养自信自强,行走在止于至善的路上。小宇应该树立青春理想,规划青春路径,珍惜青春时光,增强爱国主义情感和社会贲任感,用自己的行动,服务社会,奉献社会,传递生命的正能量。(6分)评分细则与要求:(1)能够写成任何两个不同方面的品质即可得4分。(2)准确判断得1分;从榜样作用的角度,表达言之有理得3分;结合材料分析我们需要学习其优秀品质,表达言之有理得1分;最后从小宇的角度总结即可得1分。学生从止于至善角度作答可得1-2分。22.阅读材料,
3、回答问题。(14分)(D法律是由国家制定或认可的(2分)(2)法律是应生活的需要而制定和颁布的,又对生活加以规范和调整。法律规范着全体社会成员的行为,保护着我们的生活,为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。法律规定我们应该享有的权利,应该履行的义务。法律也为我们评判自己和他人的行为提供准绳,指引、教育人向善。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义,维护我们的合法权益。(6分)七年级道德与法治试题参考答案及评分意见共两页=第一页(3)努力学习,勇于实践,掌握建设祖国的本领;自觉遵纪守法,维护国家团结稳定的大局;积极承担责任,服务和奉献社会。树立远大理想,立志振兴中华,勇于
4、承担历史责任;增强民族自豪感,继承中华民族优良传统;积极履行维护国家荣誉、利益和安全的义务,捍卫国家主权和领土完整;等等。(6分)评分细则与要求:(1)正确完整表述法律的特征得2分。(2)能从法律的角度答出一点得2分,答出三点得6分。若其他表达言之有理可酌情赋分;但赋分不超过本小问总分。(3)此题为开放性题目学生能捉住爱国,从青少年角度答出一点得2分,答出三点得6分。若其他表达言之有理可酌情赋分;但赋分不超过本小问总分。23.阅读材料,回答问题。(16分)(D人的情绪是复杂多样的,各种各样的情绪丰富了我们的生活;人的情绪会受到多方面因素影响;情绪是短暂的、不稳定的;青春期不同的情绪会带给我们不
5、同的感受,我们要激发正面的情绪感受;我们要掌握调节情绪的方法,做情绪的主人等。(4分)(2)爱国情感,民族自豪感,国家认同感,社会责任感等。(2分)情感的作用:让我们身心愉悦;表达我们的愿望;促进我们的精神发展;更全面地观察事物,探索未知;丰富我们的人生阅历等。(4分)(3)集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作;个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大;个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力;借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事;美好集体有共同的愿景,引领集体成员团结一致,开拓进取;美好集体凝聚拼搏向上的力量,是善于合作的。(6分)评分
6、细则与要求:(D能情绪的特点、影响因素和青春情绪等角度,答出一点得2分,答出两点得4分。(2)能正确答出一个情感即可得2分;能从情感的作用答出一点得2分,答出两点御4分。若其他表达言之有理可酌情赋分;但赋分不超过本小问思分。(3)能从集体力量、集体愿景和美好集体等角度答出一点得2分,答出三点得6分。主观题总体评分说明主观题的答案具有开放性和多元性.学生只要能紧扣题目要求.言之有理即可酌情给分。七年级道德与法治试题参考答案及评分意见共两页=第二页2023-2024学年度第二学期教学质量检测七年级道德与法治试题(注意:所有题目答案均写到答题卷上)一、选择题:本大题共20小题,每小题3分,共60分。
7、在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题意要求的。1.进入青春期,我们的生理和心理都发生了一些变化,有些变化带给我们快乐,有些变化却带给我们烦恼。以下应对方法,你认同的B.精心掩饰变化,展现育D.悦纳生理变化,加强品A.封锁内心世界,严守青春秘密春风采C.忽略内在成长,追求外在形象德修养2 .教育部等17部门联合印发全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年),要求中小学校结合相关课程开展心理健康教育。保持心理健康,青少年要参加集体活动,在热爱生活,有人生家校配合,时刻关注学生的心理动态集体的温暖中放松自己敞开心扉,遇到问题时积极寻求帮助目标和社会责任感.B.C
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