《西方现代美术》教学大纲.docx

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1、西方现代美术教学大纲谭程.号18073618课程名称西方现代美术考试点查考查总学时50实睑/上机学时学分2专业参础(选修)适用专业美术学承担单位艺术学院该课程属于美术专业方向选修课，西方现代美术课程是美术专业学生认识和了解西方现代美术现状和发展的三要商口，也是学习西方绘眦方式和技巧的有效手段可时也是学生拓展眼界的武要途径。学习西方现代美术能够使学生对整个西方美术的发展阶段、发展状况及各个发展阶段的主要艺术成就、2术特色、主题思想、产生的.杼景及原因、各阶段主要艺术家的艺术特点有一个全面的了解.通过对这门课程的学习,使学生从他面认识到影响艺术发展的因素包括了社会学、美学、经济学、哲学及人类伦理学

2、,从而认识到在学习过程中,不仅需要对绘间的技巧进行提升同时也要使自己的则维方式和之术特点顺应时代发展的要求。一、课程目标通过时西方美术史及西方现代美术的学习，使学生认识西方美术发展的基本现律和趋妗，从而更好的知道自己绘画语言的形成及创作主题的发挥，要求学生能了解西方现代美术的文化首班知识；欣赏名作美术的基本知识和方法：西方现代美术在各个时期发展中几个重要的时间段及起始时间.(D单期现代主义起始时间及其主要代表思想野舞派：马蒂斯、弗拉芒克、健朗等.立体主义：毕加索、勃拉克3、表现主义：蒙克、凯尔希纳(2)中期现代主义起止的实践及其主要观点达达主义,流派名称的含义、主要艺术家及代表作品分析，艺术家

3、杜尚的艺术表达形式及其主张，出现实主义现代绘画中期和丫期的超现实主义的内在区别及其分支抽象主义(3)后现代主义起始时间及主张后现代主义的颁Wi性特征：抽四我现主义的含义及价值：新具象性画派的艺术主张：波普艺术的特性及对后来艺术形态的影响三个时期共有的艺术特点及名木主张上的分歧三个发展时期形成的原因及背景,IM目*文撑的毕业要求靠标点毕业要求指标点靖1.美术学知识的掌握与运用：具备美术、油M方向及其技法领域的专业知识，能够运用上述知识解决专业领域中所遇到的专业向KS.1.要求学生能了解西方现代美术的文化背景知识；欣赏名作美术的基本知识和方法:西方现代美术在各个时期发展中几个武要的时间段及起始时间

4、。果程目标2H2.教学能力：针对教学对象的差异性,开展针对性的辅导：掌握西方现代美术的基本理论及实践能力：课堂上和学生互动良好；基本较扎实的第本功.2.早期现代主义起始时间及其主要代表思柢课程：3H3.课程设计与分析能力;针对课程实践与中析到的处杂问题能好在考虑到文化、艺术以及J，境等多方面制的因素的前提下设计出满足特定露求的教学方案或执行方案，并能膨在课程设计环节中体现创新意识，3,能够对课程设计、实践过程中的复杂问题，提出解决方案，设计出满足特定需求的课程环节需要和相应的技术途径.课程目标4H4.教学研究能力：能够应用艺术、美术及油国等专业知识，识别、表达、并通过文献研究分析审美及实践过程

5、中的复杂问愿,以获得有效结论.4.能够应用艺术、美术及油画等专业知识，识别、表达、并通过文献研究分析审美及实践过程中的更杂问题.课程目标5H5.使用现代教学手段与方法：能够掌握和利用现代化教学设备与技术进行教学.实现教学效果优良化，教学手段多样化，教学体验方式多元化的教学目的,5.通过利用现代化教学设符与技术进行教学,实现教学效果优良化.教学手段多样化,教学体验方式多元化的教学目的，课程；1.6H二、课程教学设计2IuE较学内容及教学长计课也目标课程主昊教学内常破学（环节）M作业时论景上机/实项目设计课程目标1要求学生能了解西方现代美术的文化背妣知识；放赏名作美术的基本知识和方法：西方现代美术

6、在各个时期发展中几个重要的时间段西方现代艺术发展的社会背景.西方现代艺术的总体特征。+课程目标2早期现代主义起始时间及其主要代表思想I、野兽派：马蒂斯、希拉芒克.德朗等。立体主义：毕加索，勃拉克3.表现主义：蒙克、凯尔希纳+识程目标34.未来主义：E.波丘尼、错里科5.牯象主义：康定斯落、蒙德里安6、达达主义：杜尚.7.超现实主义：达利、马格利特、思斯特、米罗等+课程目标4中期现代主义起止的实践及其主要观点1、 抽象表现主义：德库宁、波洛克2、 波音艺术：汉济尔顿、劳森柏、利希脍斯坦.韦篡尔曼、送霍尔+十课程目标5后现代主义绘画3.欧普艺术：瓦沙雷利4.校5?艺术：安东尼卡罗5、偶发艺术与行为

7、艺术：理伦卡普罗6.观金艺术：卡伦、哈克7.大地艺术：罗伯特斯也孙8,超圾写实主义：杜安汉森9.艺术家：培根、塔皮埃斯.哈林.克莱西、波伊斯+三、课程单元及学时建议(-*)售程讲授学时计划建议我3僵程单元学时分出表序号内#授课时数实险时数对应的豫程目标I绪论K西方现代美术发展的社会背景.2、西方现代美术的总体特征.2目标12二次世界大战前的艺未便向和流派一、绘画艺术1.野兽派：马蒂斯.弗拉芒克、德朗等。立体主义：毕加索、勃拉克I目标I3表现主义：蒙克，凯尔希纳4.未来主义：巴拉、波丘尼.藉里科5.抽策主义：廉定斯基、蒙德里安I目标246.达达主义：杜尚、7.越现实主义：达利、马格利特、恩斯特米

8、罗等I目标3序号内#5二次世界大战后的绘画艺术流派1.物象表现主义：德扉宁.波洛克I目标362.波普艺术：汉密尔桢、劳森柏、利汾豚斯坦、书塞尔曼,沃霍尔3、欧普艺术：瓦沙雷利4,极简艺术：安东尼卡罗I目标375.偶发艺术与行为艺术：亚伦卡普罗6、观念艺术：卡伦.哈克7、大地艺大：罗伯林斯密孙8.授写实主义：杜安汉及9.艺术家：培根、塔皮埃斯、哈林、克莱S1.波伊斯113标3合计8二）实践帙学环节及主要内容1 .目的及要求通过时西方美术史及西方现代美术的学习，使学生认识西方美术发展的基本规律和趋势,从而更好的知道自己绘画沿古的形成及创作主应的发挥.进一步加深时所学内容的认识和理解,掌握本课程中的

9、基本事件方法，增强学生的动手能力和解决问题的能力。2 .主要使用材料及设各，图像资料、影像视频、画板、画臬、油画材料、速写本、照相机.3.实践项目与内容提寰I4实验项目一Ji表序号实践项目名彝内容提要性质类/学时对应的修程目标I1、西方现代美术发展的社会背景。2、西方现代美术的总体特征.早期现代主义出现的社会背景、人们世界观与绘施理论的变化和发展:早期现代主义产生的流流及各日的艺术主张必作验证12目标32中期现代主义起止的实践及其主要观点了解中期现代绘图的成因、所出现的流派和代表2术家、了解中期与前期现验证IO目标3序号实践项目名称内容类要性演类B学时对应的豫程目标代绘画的缚承和批判关系,3后

10、现代主义起始时间及主张要求学生了解对后现代主义绘否的含义的界定,分析形成的原因和社会背景，必作10目标34三个时期共有的艺术特点及艺术主张上的分歧从宏观上总结西方现代关术发展的趋势和成果：分析三个阶段之间文化和社会形态的关岷与区别；讨论西方现代美术发展的必然性和偶然性联系.必作除合IO目标3四、课程考核及成绩评定课程的考核以考核学生能力培养目标的达成为主要目的，以排变学生对各知识点的掌握程度和应用能力为重要内容,总评成绩由平时成绩（1（）%）、课内实践成绩（20%和结课考试（70%）三个考核环留构成.各考核环节的具体要求及成绩评定方法如下：（一）平时成倭时成绩考核学生出勤/平时表现和作业完成情

11、况.课程要求每一位学生全程参与所有教学环节，授课教师应详细记录学时的出勤情况，平时成绩占课程总成绩的10%.二）源内实践成绩裟成绩占20%，具体包含内容为实践课堂去现、作业教信及完成情况等内容，课考试采用课堂作业考核.结课考试占总成绩的70%.卷面（3）分制.具体评分标准如H：86分-95分：基本掌握近现代美术的发展脉络,对每个时期的艺术流流的作品和风格有一定的认识，初步欣赏现代主义绘画，能用视觉艺术语言去分析作品.80分-85分；能筋较好的掌握近现代美术的发展脓络，对姆个时期的艺术流派的作品和风格有一定的认识，初步欣货现代主义绘亘，基本能用视觉艺术语言去分析作品。70分-79分：旎修粗浅的掌握近现代美术的发展脉洛,对每个时期的艺术流派的作品和风格有一定的认识，初步就赏现代主义给图，基本能用视觉艺术语言去分析作M.60分-69分：能盛粗法的掌握近现代美术的发展脉络，对徒个时期的艺术流派的作品和风格有一定的认识，初步欣优一部分现代主义绘画，不能用视觉艺术语言去分析作品.60分以下：不能蛤掌握近现代美术的发展脉络.对每个时期的名术流派的作品和风格没有一定的认识，不能欣赏现代主义绘Sh不能用视觉艺术语言去分析作处.