园长证培训课程学习心得体会.docx
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1、园长证培训课程学习的心得体会园长证培训课程学习的心得体会园长证培训武官班王娇娇心得体会(一)2013年I月13日上午,我很荣幸参与了朱茂玲教授给我们培训的才幼儿老师心理健康与心理调试3,上午是给我讲老师的心理健康和心理两试。我原来始终以为越康就是身体好就是健康了.然后通过f学习才知道我们所谓说的健康是不对的,健康的标准就是有充足的精力,能镇定自若地担负日常工作和生活,而不感到极.惫和惊慌;主动乐观,勇,担当击任,心胸宽敞:精神饱满.心情税定,擅长休息,睦眠良好:自我限制实力强擅长解除扰:应变实力强,俄适应外界环境的各种改变:体用得当,身材匀整:牙齿清洁,无空洵,无痛感,无出曲现象:头发有光泽,
2、无头屑:反应敏锐,眼瞄光明,眼睑不发炎:肌肉和皮肤富有弹性,步伐轻松自如。那心理的健康乂是怎么的理解呢?心理将康我觉得是这么理解的;身体、智力以与情楼特别调和:适应环境;有华室感在工作中能发挥自己的实力.过若有效率的生活。健康是和谐的,所以我们应要有一个健康的身体,有r健康地身体什么都是好的,不管什么时候都是欢乐的、逍遥自由的。你有压力有过什么总想吗?压力就是由于事务和击任超出个人应对实力范国时所产生的焦虑状态.不过压力有好有坏,压力在生活中是无处不住的,例如:压力飒、充气拱门等等.压力伴随着我们成长,有r压力才会有了动力,压力对身体有些时候是有危害的,例如:目病、颈椎病、心血管疾病等等。压力
3、对心理键旗也有音影响,一是压力过大简单导致消极心情:二是压力过大导致心情不稳定:三是压力过大导致精神颓废:四是压力过大易致心理障珥。我们应当对自己好点,不要损害自己e在有些时候,我们有着心理沉里的负担是,我们可以向别人倾诉,也可以到没有人的地方大哭或大叫,我们要学会苴池和发泄.我们应当有一颗宽容的心,还要学会感恩,蹲恩是一种美德.今日听朱茂玲老师讲的课让我怪科很多的学问,让我时有些是有r很大的改善。心得体会K二2013年4月13日下午,是朱茂玲教授讲的课d学前儿童心理发展的拧干问Sgh在本次的讲座中我值得了很多的学问.首先,心理活动与行为调控实力渐渐附加.56岁的幼儿较35岁的幼儿能更好地分析
4、、综合外界事物,能更好地限制和调)了口己的心理活动与行为,所以能接受成人的教化,改正一些不正确的语言和行为.这个阶段孩子的活动范围已很广袤,喜爱和小挚友们一起玩耍,是增长学问的好时机.抽望逻辑思维和数的概念都起先有肯定的发展,想象力也进一步发展,但以无意想象为士。道存感、关域、理智感等在正确的教化卜也发展起来。意忐也有肯定的发展,如自觉性、坚持性、自制力等。2,无意留意高度发展,有意留意逐步形成”学前期儿童的无意留遨随着年龄的增长而高度发展,因此留意力易转移,有懑注息也逐步形成,起先独立组织、限制自己的留意力。在教化的影响下,有意的识记和追忆实力逐步发展,能运用一些识记方法,记忆的长久性也进步
5、发展,但精确性不足。3.有意想象起先发展井须要培育.想象是对头脑中已有的表象进行加工改造,建立新形煞的过程.幼儿期是想象发展的初级阶段,它已经应先超脱现实,住记忆基础上进行r加工改造,但它还没有能帔深化现实,不能真正反映事物的本质。幼儿的想象活动主要属r无意想象,即想象无预定目的,须要由外界剌澈F脆引起:想象的土题不稳定,内容比较零散:3-5岁的儿童只满意于想象的过程,而5-6岁的儿童就不一样了,例如:听故事,人班儿童对听过的故事不感爱好,而小班则不然,他们对“小兔乖乖”、“拔萝卜”等故事百听不厌到了人班,幼儿不仅仅满意想象的过程,起先追求想望的结果心得体会(三)2013年4月14口上午,我很
6、荣幸参与了陈伟枢讲师的课,讲的是幼儿血管理及上了这课后,我对幼儿园管理这方面懂得了很多的学问这次培训活动,有效地增加了我的平安意识和法制观念,我认为要把幼儿园平安管理作为当前一项重点工作来抓,科学、合理支配学习时间,不断提高相识,更新观念,用学问理论指导实找,将平安工作落到实处鳖同树立平安贡任重于泰山的思想,有效建立平安管理长效机制,全力抓好幼儿园平安工作,确保全园师生生命财产平安。培训结束后,我想从以下几点把平安落实到位:一是要充分相识学校平安工作的极端更要性和现实紧迫性,增加素迫感和货任津,树立“平安第一.预防为主”的理念,切实实行有效措施,防止我同平安事故发生.二是要深化学习和实行全国综
7、治维稳工作电视电话会议精神,把校内平安作为当前和今后一个时期的一顶Hi大政治任务,制定校内平安管理应急预案,落实平安工作贡任制和贵任追究制,妥当处置与师牛.切身利益的问题,切实维护学校平安榜定.三是要协作公安机关快速落实幼儿园平安防范各项工作.发觉异样状况,要快速处置,确保Mi生平安,努力为广袤幼儿的成长供应有力的平安保障和平安和谐的社会生活环境。幼儿园平安里于泰山,我园要从以F三个方面狠抓校内平安工作:一是平安教化常常化.我们利用报告会黑板报等形式,实行公共平安进课堂等措施,对加生进行平安常识教化。二是平安演练制度化,定期对学生进行疏散演练、灭火演练。三是平安措施规范化。我们从制度制定、除患
8、排杳、问题整改、货任追究、保安巡逻等方面实行规范化管理。通过以上措施,我们努力打造和谐幼儿园,为学生成长供应良好环境.马虎,生活同样不能马虎”。一个身心健康、人恪健全、酷爱生活的老师他才能从更高的层面、境界理解教化的价值,由此他也必将更加酷爱自己的工作。我们要充分相识:职业的华蜜感是老牌生活质量的一部分。而我们实际工作中的很多无用功正在消解老师工作的华蜜感,这要引起我们的或视.四、丰富老师专业化成长的内涵,提岗老师的整体素养.幼儿老师面对的是3-6岁的核子,他们处在懵慌的时期,老牌的一言一行都可於成为他的学习内容,老师很多无意识的习惯与行为都有可能影响孩了的一生,(本文出自例,文先生网这就对老
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