园长培训心得体会.docx

《园长培训心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《园长培训心得体会.docx（17页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、园长培训心得体会园长培训心得体会园长培训心得体会1很荣幸受到教化部通知，让我来到伊顿彩虹教化进行园长培训，通过这次培训让我找到了自己的不足之处，运用培训学习的管理阅历,将会在将来的工作中开展新的管理模式，进一步促使同所在将来发展中能够有更好更精彩的发展，让孩子们在幼儿园中有个快乐的学习氛闱，学到2、完善考核、评价等制度，让教职工在幼儿园科学化、规范化管理下提升凝合力。依据幼儿园的实际状况，完善幼儿园的教职工的考核、评价管理制度，加强对幼儿园的科学管理体制，增加教职工的主子翁意识和贡任感。完善班级管理和级精细化管理力度。3、加大园本课程开发的科研力度，办出具有特色的幼儿园接着开展市区美术园本课程

2、的开发，多研讨、多实践、多积累阅历。争取做到每周一沟通研讨，每学期开展一次美术作品展评。4、留意养成教化，培育幼儿良好的行为习惯，为幼儿的将来一生奠定基础。在幼儿前期养成教化方面，要针对幼儿园做出总体方案，月活动主题和周活动支配。班级要经常组织一些关于教化内容相应的活动，将无形的学问在有形的教化当中进行实施。5、规范一日生活，提高保教水平，确保幼儿能够在园中平安健康成长。要依据幼儿身心发展规律，促进每个孩子在原有的基础上健康快乐的成长。为了实现目标，加强微小环节上的管理制度，在幼儿的活动中视察各个关节加大教化、引导力度，让每个孩子都受到科学的教化。6,多与家长沟通，转变家长对育儿的观念。我们要

3、有平和的心态去对待家长，多听取家长提出的一些合理化的建议。通过开展家长会、亲子活动和家长接送幼儿的时间、家访等多种形式与家进步行沟通和沟通，争取营造和谐、轻松、有快乐气氛的家园共育幼儿。通过开展以育儿为主题的沟通会，耐性告知家长要运用科学的育儿方式进行教化，提高孩子的成果、强化孩子接着努力的心理，争取每个孩子都不断的提高成果。7、做好幼儿园资料的积累和活动的宣扬工作。幼儿园日常的教学内容是幼儿园成长的记录，它不仅记录着幼儿园本身的发展状况，也记录着孩子成长的每一天，我们亲子老师要刚好整理教学内容和孩子的成长作品。通过孩子自己制作的作品，了解到孩子的特性特点，才能走进孩子的内心世界进行教化：家长

4、直观看到孩子的成长，内心将是无比的欣慰；现在孩子积存下来的作品财宝便是长大后恒久奇妙的回忆。我们幼儿园的资料积累工作成就的是多人的幻想与将来。另外，开设育儿专题栏，经常沟通科学的育儿阅历学问并刚好运用，让家长在来园接送孩子的过程中就能有所获。在每次开展的亲子活动中充分展示我们园所的实力与理念，增加家庭和园所共育，争取让园所在各方面要达到实质性的提高。总之，让我们以这次园长培训为契机，好好反思自己之前的教化管理方式，信任H己利用H己的所学，在工作中做到理论联合实际科学的管理好幼儿园，办家长和老师满意的幼儿教化，使孩子们终身受益，让H己管理的幼儿园在各项工作不断迈上新台阶！园长培训心得体会220X

5、X年3月25口至30口,我有幸参与了县教化局和宣明会组织的赴平凉市及西安市幼儿园参与培训考察学习。在此期间，我倾听了各幼儿园园长和管理人员给我们关于幼教事业的各类讲座。参观了平凉市幼儿园，西安市第一保育院，西安市理工幼儿园，西安市黄河幼儿园，西安市交通高校幼儿园等各知名幼儿园，第一时间听取了各幼儿园园长的管理阅历介绍，参与了集体研讨本土文化和管理特色，也听取了静宁县各乡镇幼儿园园长的阅历介绍，课余时间我与各地的部分园长同行就办园阅历、管理方略、幼儿园特色等问题进行了沟通。这次培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我阅历了一场深刻的教化思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。首先，在培训学习和

6、参观过程中，使我真正了解了什么是老师专业，什么是老师专业发展，我们的老师专业发展存在的几个问题，以及如何去进行老师的专业发展，为我们以后开展老师培育和自身培育方面指明白方向。其次，作为一名年轻的园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，在沟通学习中，我很明确的相识到现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应当达到的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必需朝着精细化方向发展。再次，西安市黄河幼儿园园长精辟的发言，变更了我们的育儿观念，让我们学到了很多科学

7、的育儿方法，学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并实行适当的措施加以引导，以更科学的开展幼儿园的相关教化，她的这一座谈激起了在场园长和老师们的共鸣和猛烈的爱好,使我们收益匪浅。使我们意识到幼儿园的发展与幼儿、老师的密切关系，就如何提高幼儿园的发展效率给我们供应了一些明确的方法。在座谈沟通会上，多数园长专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深刻解读。作为一名管理者，应首先领悟幼儿园科学发展的内涵,切实转变教化管理理念，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展之路主动创建条件。在教化理念方面，要进一步系统学习纲要精神，树立全新的幼儿素养观念，在管理方面，要携弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长

8、服务、为老师服务的观念，甘心情愿当好家长同等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深化教职工中，深化家长中，探讨问题,解决问题，同心同德促进幼儿教化科学发展。一、敬业、乐业一一筑牢幼儿教化科学发展的思想阵地搞好幼教工作的根本在于全体教职工对教化事业有猛烈的认同感，能够凝心聚力、教书育人，促进幼儿园保教质量的提高。当前我们推动幼儿教化科学发展，更迫切须要强化老师对幼教事业的认同感、归属感。首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神，切实把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学，求真奉献。其次，要引导教职工强化对从事幼教工作的华索感，在充溢而繁忙有序的工作中找寻

9、乐趣、体验华蜜。全体教职工对幼教工作树立了敬业的精神、乐业的心态，就为实现幼儿教化科学发展供应了思想原动力。二、坚持以人为本，加快老师专业成长的步伐，全面提高老师队伍的整体素养。推动幼儿园科学发展的关键在师资。我们坚持以人为本的原则，加快老师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素养，就能为我园幼儿教化科学发展供应强有力的保障。当前随着办园规模的扩大，青年老师在老师队伍中所占的比例日益提高。通过园本培训、园本教研，帮助青年老师在业务上成长起来，已成为我国师资队伍建设刻不待时的任务。我们应本着思想上帮助、生活上关切、业务上严格要求的原则，通过传帮带的形式，发挥骨干老师及老老师的示范作用，使全部青年老

10、师在思想业务方面尽快成熟起来，激励老师们主动参与教化科学探讨，锤炼组织教化活动与开展班级管理工作的艺术，不断提升业务素养，沿着校级名师、县级名师、市省级名师的道路奋力攀登，切实打造我园名师团队。三、留意精细化管理，进一步深化幼儿园课程改革幼儿园教化科学发展，说原委就是依据幼儿身心发展规律，促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长。为实现这一目标，我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手，强化微小环节管理，在幼儿一日活动各个环节加大教化、引导力度，让每一个幼儿实现科学发展。如在生活课程中，让幼儿园自主参与，成为生活的主子，培育他们自理生活实力；在学习课程中，通过师幼互动、幼幼互动，引导孩子主

11、动学习，主动发展、探究：在游戏活动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子供应足够的游戏时间和游戏材料。老师置身孩子游戏中，当好组织者、引导者，使他们特性得到发展、才智得到张扬。同时，无论生活课程，还是学习课程、游戏课程，均应在促进孩子智力发展、身体发展的同时.，关注孩子的心理发展状况，针对活动中出现的各种各样的心理障碍，进行必要的心理干预，加强沟通沟通，促进他们健康成长。一位学者说过：对培育人的培育，比干脆培育人更重要。”这次外出沟通学习，使我们更加明确了在促进幼儿园科学发展的过程中，对于一个“初出茅庐”的幼儿园管理者，我们须要的是一、敬业、乐业一一筑牢幼儿教化科学发展的思想阵地搞好幼教工作的根

12、本在于全体教职工对教化事业有猛烈的认同感，能够凝心聚力、教书育人，促进幼儿园保教质量的提高。当前我们推动幼儿教化科学发展，更迫切须要强化老师对幼教事业的认同感、归属感。首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神，切实把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学，求真奉献。其次，要引导教职工强化对从事幼教工作的华蜜感，在充溢而繁忙有序的工作中找寻乐趣、体验华蜜。全体教职工对幼教工作树立了敬业的精神、乐业的心态，就为实现幼儿教化科学发展供应了思想原动力。二、坚持以人为本，加快老师专业成长的步伐，全面提高老师队伍的整体素养。推动幼儿园科学发展的关键在师资。我们坚持以人为本的原则，加快老师专业成长的

13、步伐，提升师资队伍的整体素养，就能为我同幼儿教化科学发展供应强有力的保障。当前随着办园规模的扩大，青年老师在老师队伍中所占的比例口益提高。通过园本培训、园本教研,帮助青年老师在业务上成长起来，已成为我园师资队伍建设刻不待时的任务。我们应本着思想上帮助、生活上关切、业务上严格要求的原则，通过传帮带的形式，发挥骨干老师及老老师的示范作用，使全部青年老师在思想业务方面尽快成熟起来，激励老师们主动参与教化科学探讨，锤炼组织园长培训心得体会420xx年10月18日至10月23日，我布.幸参与了全国幼儿园幼儿园健康教化和北京市示范性健康特色教化教学观摩活动的培训班学习。转瞬几天的培训结束了，我想我们每一个

14、学员都有不同的收获。对于我个人，我认为这次培训对我来说特殊有必要，因为它不仅让我充溢了明确幼儿园的发展方向依据幼儿园发展的总体目标及具体规划，试验幼儿园在实际工作中不断总结阅历，完善不足，促使幼儿园管理日趋规范化、精细化，办园水平优质化，力求做到在发展中创特色，在特色中求提高。充分发挥省示范性幼儿园的辐射作用。敬业、乐业筑牢幼儿教化科学发展的思想阵地搞好幼教工作的根本在于全体教职工对教化事业有猛烈的认同感，能够凝心聚力、教书育人，促进幼儿园保教质量的提高。当前我们推动幼儿教化科学发展，更迫切须要强化老师对幼教事业的认同感、归属感。首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神，切实把幼教工作当

15、成一种事业、一门艺术、一门科学，求真奉献。其次，要引导教职工强化对从事幼教工作的华室感，在充溢而繁忙有序的工作中找寻乐趣、体脸华蜜。全体教职工对幼教工作树立了敬业的精神、乐业的心态,就为实现幼儿教化科学发展供应了思想原动力。坚持以人为本，加快老师专业成长的步伐，全面提高老师队伍的整体素养。推动幼儿园科学发展的关键在师资。我们坚持以人为本的原则，加快老师专业成长的步伐,提升师资队伍的整体素养,就能为我园幼儿教化科学发展供应强有力的保障。通过园本培训、园本教研，帮助青年老师在业务上成长起来，已成为我园师资队伍建设刻不待时的任务。我们应本着思想上帮助、生活上关切、业务上严格要求的原则，通过传帮带的形

16、式，发挥骨干老师及老老师的示范作用，使全部青年老师在思想业务方面尽快成熟起来，激励老师们主动参与教化科学探讨，锤炼组织教化活动与开展班级管理工作的艺术，不断提升业务素养，切实打造我园名师团队。留意精细化管理，进一步深化幼儿园课程改革幼儿园教化科学发展，说原委就是依据幼儿身心发展规律，促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长。为实现这一目标，强化微小环节管理，在幼儿一日活动各个环节加大教化、引导力度，让每一个幼儿实现科学发展。如在生活课程中，让幼儿园自主参与，成为生活的主子，培育他们自理生活实力；在学习课程中，通过师幼互动、幼幼互动，引导孩子主动学习，主动发展、探究；在游戏活动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子供应足够的游戏时间和游戏材料。老师置身孩子游戏中，当好组织者、引导者，使他们特性得到发展、才智得到张扬。同时，无论生活课程，还是学习课程、游戏课程，均应在促进孩子智力发展、身体发展的同时.，关注孩子的心理发展状