鲁讯文章读后感8篇.docx
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1、鲁讯文章读后感8篇智讯文章读后感篇1我一个不爱看书的人也拿起了书,一本意林,看这本书的最初原因是因为这里面的故事短小,我是一个没太多耐性看长篇大论的人,但是一看就放不下了。我认为意林是一本启迪思想、净化心灵的书。书中的每一篇文章都是每个作者对生活的真实感悟。它告诉我们大家怎么样才能拥有真实的快乐,让我们大家感动的同时,也教会我们大家做人的遒理。记得书中有给别人的幸福让道这样一个小故事:那天早上,一辆公交车正在行驶,车上都是去上班的人。忽然,一旁的马路上冲出一辆车,公交车一个急刹车停住了。那是一辆婚礼的摄像车,后面是一列长长的迎亲车队。乘客开始抱怨上班要迟到了,公交车司机却静铮地坐在位子上,不时
2、按一下喇叭。有人对司机说:“你光按喇叭不行,他们不会给你让道的,不如从车队的空隙冲过去。”司机回过头,笑着说:“我按喇叭不是催他们给我让道,我是为他们祝福呢!“顿了顿,他又说:“别人结婚是件幸福的事,我们大家有机会为别人的幸福让一次道,这不也是一件幸福的事吗?”满车的乘客霎时安静下来。给别人的幸福让道,是一件幸福的事;有这种心情的人,必定也是一个幸福的人。做为教师不也应该具有此种心态吗?以一个健康快乐的心态面对每一天,枯燥的工作也会变得生动。静下心来,细细地品味此书,你会发现,这是一把打开你幸福大门的钥匙;研读此书,你会明白,做一个自己快乐并给别人带来快乐的人,是幸福的;能把快乐传递更是最大的
3、幸福。让我们大家共同把快乐传递给每一个人!鲁讯文章读后感篇2这个学期,老师让我们看了许多书,其中我最喜欢的是三国演义这本书。?三国演义主要讲了从黄巾起义到西晋统一的五个过程:黄巾之乱、重卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋。在三国演义中的诸多情节当中,又有许多的人物出现。而在这些人物中,我最喜欢的便是刘备三请的诸葛亮了。我喜欢诸葛亮的原因就是他非常聪明,又神机妙算,“草船借箭”就是一个例子:周瑜为陷害诸葛亮,要诸葛亮在十天内造好十万支箭,想以此陷害他,诸葛亮正好算到三天之后会有大穿,于是用妙计向曹操“借”了十万支箭,使周瑜的诡计挫败了。在这个故事中,诸葛亮不但算到了三天后的大雾,还算到了曹操、
4、鲁肃的性格,真是太厉害了。大家也应该知道“空城计”吧!诸葛亮知道魏将司马懿引大军15万向自己进攻,便对众人说:“大家不要惊慌,把所有的旌旗都藏起来,士兵原地不动,如果有私自外出以及大声喧哗的,立即斩首。士兵把四个城门打开,每个城门之上派20名士兵扮成百姓模样,洒水扫街。”诸葛亮自己慢慢弹起琴来。司马赵见了这种气势,疑惑不已,便来到中军,令后军充作前军,前军作后军撤退,于是各路兵马都退了回去。在这个故事中,诸葛亮用自己的聪明才智躲过了一劫,他完全算到司马薨的性格。再比如说曹操败走华容道吧。诸葛亮让赵云在乌林埋伏,张飞去裁断敌人从彝林败退的归路,以及其他将都有了任务,唯独关羽没有任务,原来诸葛亮算
5、到了关羽会失守华容道,但关羽硬要了这份任务。果然,关羽将曹操放走了。在这里,诸葛亮还算到了曹操与关羽的性格,真是了不起呀!说到这儿,就不得不提到我很喜爱的一个人物了,那就是关羽。关羽是一个很讲义气的人,就连自己的敌人都愿意放过,真是太讲义气了。此外,在三国演义中还有许多人物让我钦佩,比如军事政治上都十分出色的普操;仁义善良,礼贤下士的刘备;勇猛的张飞这些乱世英雄美好的品质都值得我们学习。?三国演义这本书值得我去反受阅读,反复推敲,读了它我受益匪浅,它是一本值得一读的好书!鲁讯文章读后感篇3今天,我在少年版的意林里读到了这样的一篇文章,名字叫做有一种力量叫责任。在印尼的苏门答腊岛上,远期的湖泊里
6、传来一个小女孩的凄惨的呼叫声。只见一条鳄鱼正咬住女孩的一条腿,在这危急的.关头,突然从人群里跑出一位40来岁的妇女。她扑入湖中,跟鳄鱼打斗了一会儿,鳄鱼终于松了口,女孩才得以雉逃。当鳄鱼仓惶退却时,这位英勇的妇女巳鲜血淋漓读完这篇文章,让我知道了:有一种力量叫做责任。这种力量可以让一个瘦弱不堪的妇女舍身去救人,战胜凶残的鳄鱼;这种力量可以让一位初中男教师用自己的身躯去保护四个初中生,但自己却没能逃过一劫;这种力量也可以让一位母亲一直以跪着的姿势去保护刚生下来的婆儿,自己死了,而新生儿却生机勃勃的,被医护人员抱了出来当记者采访那位名字叫优莉安蒂的妇女为什么会那么勇敢的时候,优莉安蒂缓缓地说了:我
7、是一名小学老师,班上的每一个学生都是我的孩子,我不能允许他们任何人遭到伤害。从这,我们大家可以看出这位小学老师很爱她的学生,把学生当作自己的孩子一样。有一种力量叫做责任:责任可以让我们大家把事情做完整,但是爱可以让我们大家将事情做到最好,优莉安蒂却因为教师的职责、责任,上演了一场可歌可泣的壮举。虽然我们大家可能遇不到这种事,但是我们大家在生活中可以热情的帮助别人,在别人有困难的时候及时伸出援助之手。鲁讯文章读后感篇4毛泽东是大家耳熟能详的伟人,然而,伟人终究还是凡人。从恰同学少年这本书里,我读到了他的青年时代。似乎和我们都差不多,然而,往往一个细微处,一个选择,便决定了人的一生。这本书讲述了毛
8、泽东求学过程中的经历,内容丰富,面面俱到而又不缺乏代表性。我认为,这本书主要是围绕几个困扰年轻人的问题展开的。奉献还是索取?孔子曰:“学而优则仕。”然而孔圣人自己巳经学得够“优”的了,仍是个教书匠。所以读书是为了奉献社会还是谋取高官厚禄,一直是个令读书人为难的话题。毛泽东他们也遇到了,是上师范还是上北大,两者差距甚大。最终,他选择了师范,选择了奉献。感谶他的选择,否则,他将遇不到像杨昌济,方维夏这样的老师了。对比在那个时代背景下的其他同龄人,比如说追求功名利禄想要“傲立于天地间”的刘俊卿,毛泽东的选择确实是不容易的,他知道那时的中国百废待兴,唯有教育是立国之本,于是,他一心求学,只为中华。磨砺
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