《版画基础》美术教学大纲.docx

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1、版画基础教学大纲课程.号18073503课程名称版画基础考试涛查考查总学时50实验/上机学时学分2专业方向（必修）适用专业美术学承担单位艺术学院该课程蟠于版画专业方向必修课.该暧之前安排有美术基础课,这是版面专业学习的开始也是为后面对版画继续的深入和拓展学习做铺垫.版画基础，是版丽系统学习中的开端，是版画众多类别中基础性较强一点的版画，特如黑白木刻或者学习中的基础知识。不同于其它FI接绘画的艺术,它的学习具有很强的工具材料性、技法性和实践性和探索性和示范性的特点，画面JS后有多种衣现形式的可能现在突然用这种不同一般a接绘画的版画来造型,学牛.一下子不能体悟这种语言形式，总会不断的失败，不断的失

2、去信心，不断的迷茫，所以学生需要一个漫长的学习实践的过程，而短期的学习显然只是初步蛤受而已.根据实际，课程总体思路是理论联系实际，实践示莅，视频教学，优秀作品欣优，集中评讲与针对性具体讲解，循序渐进，举一反三的原则多种方法手段灵活的推进教学.在进一步的教学环节中安排优秀黑白木刻作品来进行临案,最后进行习作.选取传统经典黑H木刻作丛和近现代思白木刻名作或代表作，分析其创作背景、思想主题、艺术风格、特点及名术审美技巧.了解其工具板材、用刀、印制、名术特点和艺术规律.一、课程目标1.了解版面艺术历史演变过程和基本知识，国内外著名版画家的代表作品和各国版亘艺术流派的特色。2了解版再艺术的衣现形式,研究

3、不同版种独特的语言和技法,启发学生的创造性思维，为丰富名术手段打下整实的专业基础.3 .较熟练系统地常握版画的一般表现.雄终有一定的签货、研究和独立创作版画的能力。同时具有面向社会与堪础艺术教育进行黑白木刻画教自教学的能力，4 .教授学生熟练掌握黑白木刻的刀具等工具材料性能和制作技巧方法，进,步以刀代电在板材上初步进行创作的能力，5 .提高学生的形能思维能力：独立喻习能力：审美鉴赏能力.6 .具有面向社会与基础艺术教育诳行版画画教育教学的能力.7 .培养学生良好的艺术素养，传承与弘扬传统文化艺术精神.8 ,提高学生学习传统文化艺术的自信性、自主性、自觉性。9 .培养学生良好的人文情怀与人文泰养

4、。10 .培养学生艺术公信与良知精种：再于创新精神,I课程目标支撑的毕业襄京篝行点毕”求指标点支撑1.美术学知识的掌握与运用：具备美术、版图方向及其技法领域的专业班础知识,能够运用上述知识解决专业领域中所遇到的专业问题,1.了解和掌握版画形成及发展演变过程：工具材料的选择和特性：峪本的选择和使用；HIZJff1.材的范本方法和技巧。果程目标1.2H2.教学能力：针对教学对象的差异性，开展针对性的辅导：掌握版画的基本理论及实践能力：课堂上和学生互动良好：基本较扎实的基本功.2.了解和掌握版画丛本理论及特点：对版画基本技法和操作程序熟练掌握；具有定的实践能力和示范能力。课程目标3H3、课程设计与分

5、析能力，针对课程实践程中遇到的狂杂问邈，能膨在考虑到文化、艺术以及环境等多方面制约因素的前提下,设计出湎足特定需求的教学方案或执行方案并能将在课程设计环节中体现创新意识.3.能够对课程设计、实践过程中的复杂问题,提出解决方案,设计出满足特定需求的课程环节需要和相应的技术途径.课程目标4H4.教学研究能力：能筑应用艺术、美术及版Si等专业基础知识.识别、表达.并遹过文帆研究分析审美及实践过程中的复杂问即，以狭得有效结论.4.能鲂应用艺术、美术及版画等专业基础知识,识别、表达、并通过文献研究分析审美及实践过程中的复杂问题。课程目标5H5.使用现代教学手段与方法:能帔掌握和利用现代化教学设备与技术进

6、行教学，实现教学效果优良化,教学手段多样化教学体验方式多元化的教学目的.5.通过利用现代化教学设备与技术进行教学，实现教学效果优良化，教学手段多样化,教学体脸方式多元化的教学目的.课程目标6H二、课程教学设计2M*学内方及教学Ift计课程目标录程主要教学内容(环节)金纲*t*作业H*上机/实设计课程目标I(D版届基础般逑(起源与历史，分类，件点)。(2)黑白木刻在国内外的历史沿革。+课程目标2(1传统木豺作品分析及鉴赏.(2创作木刻泾典作品分析及鉴赏。+课程目标3(1)黑白木史工具材料的性能及其材料选择。(2)黑白木刻的黑白枸成及特点和基本规律。(3)版磨刀法。+课程目标4(1版画制作程序的步

7、臊和方法.(2)版磨刀具及板材的特垓和使用.+课程目标S（1）优秀黑白木刻作品的技法分析。（2）优秀里白木刻作品的传三方法分析.（3）对临攀作品质量的分析.+三、课程单元及学时建议-）课程济技学时计力.议表3M单元学时分配表序号内#授课时数实验时数对应的图程目标1版画基础概述.1目标12黑白木刻在国内外的历史沿革，I目标13经典木刻作品分析。I目标24黑白木刻工具的性Ife及其材料选持，I目标35黑白木刻的黑白构成特点及基本规律.I目标36黑白木刻的制作方法步骤及程序。I目标37黑白木刻中H1.刀的运用及规律.1目标48空白木刻的创作思想与时代性I目标4合计8二）实践教学环节及主要内容1 .目

8、的及要求通过实践环节教学使学生理解和掌握细白木刻的基本技法和审美因案,进而掌握和总结其黑白构成和用刀规律,掌握各种造型方法技巧,掌握常用的刀法及画面的黑臼构成法，进一步加深对所学内容的认识和理解，掌握本课程中的加本造型方法，增强学生的动手能力和解决问题的能力。2 .主要使用材料及设备，木刻刀、木板等相关板材、画桌、加一宣纸、版画纸、油程滚子、版画专用油接颜料、油画刮刀或铲刃、稀择油、般台、烤炉、色料、木拓子、刷子等。3 .实践项目与内容提要，表4知闰（目一JK衰序号实或项目名彝内销性质类型学时对应的谭程目标I黑白木刻的黑白构成及基本规律在实践中了解和掌握优秀黑白木刻作品的构成和审关特点，尝试不

9、同的构成和组合关系运用，必作验证10目标3序号实践项目名称内的医性质类型学时对应的注程目标2黑白木刻制作的方法步骤及程序在实践中了解和掌握优秀黑白木刻作品的基本造鞭方法和步骤和规律险证IO目标33黑白木刻中刀法的运用在实践中了解和鸵握优秀的缥白木刻作品刀法的运H1.规律和方法技巧，独立完成作品临摹.必作验证16目标44空白木刻工具的性能及其材料选择在实践中了解和掌握黑白木刻各种工具材料的性他和使用方法及技巧.必作然合6目标3四、课程考核及成绩评定课程的考核以考核学生能力培养目标的达成为主要目的,以检查学生对各知识点的掌握程度和应用能力为由要内容，总评成绩由平时成缄（10%）、课内实践成绩（20

10、%）和结课考试（70%）三个考核环节构成，各考核环节的具体要求及成绩评定方法如卜，（一）平时成绩时成绩考核学生出勤/平时衣现和作业完成情况。课程要求每一位学生全程参与所有教学环节，授课教师应详细记录学时的出勤情况，平时成绩占课程总成绩的IO%二）獴内实脍成绩物成绩占20%,具体包含内容为实践课堂表现、作业数量及完成情况等内容.采用课堂作业考核，结课考试占总成缄的70%,画面（100分制八具体评分标准如下：86分-95分：本造型和用刀和黑白构成能力和水平较置葩本技能技巧运用熟练且符合要求，画面效果生动，内容和形式较统一，有一定的画面感。80分-85分：基本造型和用刀和黑白构成水平较好,构图完整,基本作而技巧运用较熟练,有一定的能力,画面较和谐内容和形式较统一.70分-79分：何图较完整，基本方法和技巧运用较得体，但直面效果不助生动，JIPJ和黑白构成推被不够，就量不高.60分-69分：构图较完拓,基本作画方法和技巧的运用较生涩,基本功不够扎实黑白何成和用刀较生板!,画面简尔.不生动.60分以下：基本制作方法和技巧的运用生涩，基本功掌握不扎实，黑白木刻的制作粗检,曲面效果差或没效果.（三）成绩评定学生的课程总评成绩=作业成绩x70%+实践成绩20%+平时成绩x1.%,