四上综合实践活动教案.docx

《四上综合实践活动教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四上综合实践活动教案.docx（18页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、四上综合实践活动教案综合实践活动教学计划一、现状分析四年级学生在三年级时已经学了一年的综合实践活动.因此经过了系统的学习，在知识、技能等方面都彳！了一定的基础.他们对于课上的要求都能认真地完成,而且比较配合老师开展一些简唯的实践活动.这个年级的学生对于一些常规已经基本养成并且纪律也比较好.这些为新课程的学习会有一定的促进作用,为维埃学习进行研比打下了一定基础.由于本校实际问题.因此,对于书本里的很多出外实践活动是很难操作的,只能通过上网查找一些关于这个实践活动的知识、图片给他们看.所以效果当然没有亲身去实践这么好的.二、教学目标与要求1.亲近并探究自然，热量自然，初步形成自觉保护周困自然环境的

2、意识和能力。2 .考察周困的社公环境，初步形成反思、探究社会问题的习惯,自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，初步养成服务社会的意识和对社会负货的态度。3 .初步具有认识自我的能力，初步具有自主选择和独立作出决定的意识和能力,养成勤奋、枳极地生活态度。4 .激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的态度，发展探究问题的初步能力。三、教学也点、难点1 .注重实践的过程，让学生主动地获取知识、应用知识和解决问题，2 .走向社会，开展活动的方式方法.3 .组税有关的活动素材。四、教学措施；1 .5五钻研教材,精心设计适合本校实际的活动过程,对整个活动操作做到心中有数.2 .努力创设活动情境，引导学

3、生在可行的活动时有所创造，有所收获.3 .利用现代化媒体,提高学生对课堂教学的兴趣.同时让学生多集道的扶得更多的知识.4 .善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会,有互助共同提高的机会.五、教学活动安排:第一周上学路上保安全第二篇上学路上保安全第三周上学路上保安全第四周上学路匕保安全第五周枭访身边的人第六周国庆第七周采访身边的人第八周采访身边的人第九周文具的调杳与设计第十周文具的调查与设计第十一周设计我的小书包第十二周设计我的小H包第十三周我们的学习用品第十四周我们的学习用品第十五周我们的学习用品第十六周我们的学习用品第十七周吃的学问第十八周吃的学问第十九周吃的学问第二十周偏食的危杏第二

4、十一周偏食的危害第二十二周朋末小学四年级上册综合实践活动教案U上学IS上保安全活动目标：I知道在上学路上要注意安全，珍惜自己的生命,形成臼我保护意识和安全意识.2认识常见的交通标志.了解与自己生活有关的交通安全知识,自觉遵守交通规则.3培养学牛的合作.旗识、观察、动腑、动手及生活实戕能力,培养主动帮助他人的品麻教学由难点I形成初步的自我保护意识和安全意识.2认识常见的交通标志了解与自己生活有关的交通安全常识.教学过程：第一课时一、谈话导入在我们每天上学、放学的路上，有物些安全险患应该怎么样做才能保证自己安全地上学和回家呢让我们认真研究一下吧！准符研究的问题同学们对上学路上的安全问鹿一定有很多话

5、想说，大家一起就这个话题展开讨论，看看有物叫问题值得研究。二、开阔思路：1乘车上学要注意哪些安全问题？1步行上学要注意哪些安全问题？I我们应该了解哪些交通规则?1遇到陌生人该怎么办？这里提供了一些供参考的主题，同学们UJ以选择自己学兴趣的主题开展活动。三、小组合作确定主题I小组交流谈一谈根据以上的主即谈一谈上学路上如何保安全.2,选择一个共同的主胞进行研咒.3、班上交流.四、作业：小组成员根据确定的主咫进行研究活动.第二课时一、交流你在上学或放学路上遇到过哪些安全问SS?把自己见到的或听到的本例讲给大家听。小组交流，将各自的见闻分享一下.如：一次.我边走边看书,差点儿被车撞到.我看见几个同学在

6、马路上追逐打闹，很危险。二、收集通过查阅书保、上网或到相关部门采访等方法.收集小学生在上学路上出出安全事故的案例.了解相应的防范措施。结合书木的图片资料及学生自己收集的资料交流。1去工地玩耍易受伤1一名小学生在放学路I:被F6生人接走,后来被拐卖。I12岁以下不能骑车上学。1上学、放学路上不要在小卷、村道上乱跑，看清情况再拐有。三、小结调杳路上安全隐患第三课时一、谈话我们在上学路上可能会遇到巩些安全问时呢？让我们仔细观察，寻找在上学路上存在的安全除!也，井记录下来地点发现的安全问题学校门口有不认识的人来接上学路边有池塘、危堵上学路上有很多车辆自己填写，并在小组内交流.师：还可以把发出的总是拍摄

7、下来.这样更直观.更有说服力.二、一路安全伴我行I、收集资料观察上学路上有哪些交通标志和安全警示标识，并通过访问、查阅资料等方法,了解它们的含义和作用让我们通过各种途径收集更多的交通标志和安全警示标识。讨论收集方法。学习书上的两种标识.课件出示学习相关的交通标志和安全警示标识。2、辨认把收集的标识进行展示，大家来认一认，说说它们表示的意义，在我们的上学途中，还有哪些地方需要设置安全警示标志当我们看到这些警示标志时，应该怎么做3、讨论划断F面几种现象有什么危险，分别错在哪里，如果你看到有同学这样做，你该怎么办？1在马路上踢球I横过马路时翻越护栏1在机动车道上骑自行车1到池蛔边螭戏在上学的路上，同

8、学的可能会遇到一些不法分子的欺珀、逶惑或腋诈勒索，想一想，遇到下面的情况你该怎么办？比比谁的方法最好.（书本第5页）4、读一读安全小歌谣。笫四课时一、学习上学路上行规XK上学、放学途中遵守交通规则,走路上人行道.她右行走,不与人勾肩招背.追逐哄闹：不买零食.不边走边吃食物，不乱丢纸屑、垃圾，不攀折花木。儿歌：靠右走上人行道，不要追逐与哄闹：乱去纸妈吃岑食，举折花木可不好，横穿马路要记清，红灯止步绿灯行：遵守规则保安全，我做文明好学生.2,放学后，及时回家,不在路上逗留.不进电子游戏室及其它不利于青少年身心健康的娱乐性场所,不在河边、池塘旁等有安全隐患的地方玩耍：要眼路到亲友、同学家玩，事先应征

9、得家长同意.儿歌：放学途中其逗留，家长同意再访友；路过网吧与问她，有胃身心快点走.二、安全演练在老师的协助下，设置不同的情境.进行上学、放学途中的安全演练.1横过马路时要走避马线1横过马路要一慢：看三通过I遇到危险情况时学会报警1工人叔叔在施工.危险地段要绕行.1遇到障码物时要绕行1乘车排队，先下后上，不要拥挤！乘车时，不能把头和手伸到车泣外。三、总结与交流在本主题活动中，我们探讨了上学路上的安全问题，让我们把获得的知识和经脸进行归纳,用总政的方式介绍给全校同学吧，小祖讨论，你们组准备以什么样的方式进行介绍.（手抄报、施展、习作、情景剧、广播）四、收获和反思在活动中你有哪些收获和体验？总结之后

10、，与同学们进行交流，小组内交流并填写书本第7页的“我的收获和反思”五、单元评价与拓展1、埴写评价表,同学们根据活动内容拟定评价的内容，行进行自我评价，然后再请同学、老师和家长来评一评，并在小组内相互交流.2、围绕这个主即你还想进行哪些研:?把自己的想法告诉同学们.2、采访身边的能人活动目标1、通过“采访身边的能人”踪合实践活动课程.了解被采访者的成长经历.从被采访者的事选中学习知识：2、了斛来访的相关知识。3、提学生社交能力及分析解决问时的能力.培养发现何四、提出问题、解决同应、反思问应的科学研究能力：4、培养发现何趣、提出问鹿、斛决问题、反思何麹的科学研究能力：掌握收集、加工、整理信息的能力

11、。教学过程：第一课时一、谈话导入在综合实践活动中，当我们要了解详细的情况，特别是探究一些何咫的原因时，可以求助于知情人士，通过直接的问答获得相关信息.这就要用到一种基本的研究方法一一访谈.卜面是明明和同学In做的“来访身边的能人”的窠例,让我们一起通过这个案便来学习访谈吧！二、兴趣话题I、家乡还有用我能人呢？讨论一下吧！（自学书本内容）2、明确采访身边的能人的首要步骤：确定研究的主题：生活中有很多值得我们研究的问魏，要善于从中发现有价假的问题选界研究方法：访谈（又称访问）是调衣人与被调在人通过直接交谈来了解情况、搜集资料的一种研究方法.3、你想通过访谈来了解自己身边的能人叫？请同学们做个小记昔

12、开展一次探究活动吧！三、访谈准符I、学生自学竹本内容，2、全班交流访谈准备确定访谈对象：首先根据杨要了耨的问即确定访谈的对象.制订访谈计划：这是访谈前最主要的工作。计划一般包括访谈时象、时间、地点，访谈的目的和内容，点点是设计好要提的问题，f可时思考如何发问、追问。必要时可以拟定备用方案。3、小组合作制定访谈计划范例学习（书本小组访谈计划表）小姐成员合作讨论：访谈的时象、地点、时间、步骤、访谈提纲四、全班交流访谈计划五、小结第二课时一、豆习上节课的学习内容二、访谈准备除了上节课我们知道的访谈的准备工作要先确定访谈对象、制订访谈计划，还得做些什么呢？I、学习交流：与访谈对软预约为了不打扰访谈对象

13、的政党工作我们事先与他进行联系,要讲清访谈的目的.2、模拟预约访谈的对象师生练习，同桌练习，小殂练习，评议。访谈前要与访谈对象预约访问的时间,说明访谈目的，讲清需要褥到哪些方面的帮助.除了当面与访谈对象预约还可以通过电话或拜托他人代为预约.访谈时间和地点的选择要尊重被采访人的意见。三、学习访谈应该怎么样进行访谈呢访谈时应该注意哪些问题我们一起来学习吧！1、学生自学书本内容。2、访谈的注意W项在电视上、生活中，你见过哪此访谈活动访谈时还需要哪些问题把自己的想法和小伙伴交流一下.注意访谈礼仪记录技巧访谈技巧学会做访谈记录3、模拟访谈了解了访谈的方法后，还得先依照访谈提纲进行模拟演练.问臬进行练习，

14、全班展示评价.四、小结第二课时一、复习巩固访谈的方法二、访谈行动1、准备访谈工具就要进行访谈了，我们就得分别准务相应的工具；纸、里、录音机、相机等。确定访谈方式,访谈有多种方式,包括个别访谈、会议访谈、电话访i炎等.选择哪种方式要极据实际情况而定.2、实际访读如向科技致富能人学习：请读读您的创业史在访谈中，我们想且录音机来招助记录，您不介意吧？存了他们的采访，同学的已经既跃欲试了吧？那就赶快行动肥！小组同学要分工明确互相配合,才能很好地完成访谈任务.三、整理资料I、访谈结束后，我们要对所获得的住处及时进行了整理：回放访谈过程的录音和录像1汇集大家的记录1根据访谈的问SS1一进行对照I把资料分门别类的汇总1把内容分别汇编成册2、整理访谈信息：对访谈记录的照理要及时、全面.M以将籍录与音像对照,根据回忆，逐字逐句地整理出来。然后根据总是对资料进行分类，以便分析总结。3你获得了哪些信息呢？结合已有的经验,整理这些信理,然后用自己喜欢的形式把访谈的结果展示组来.4.小组合作整理并展示。四、收获园地住过实际访谈.我仃不仅加深了时身边能人的了解.而且学到了访谈的本额.总结经脸小组讨论,结合书本15页谈谈，1 访谈前：确定对象一一制订计划提徜预约准备工具2 访楂中：注意礼仪一一大胆提问认英记录备注3把自己设计的文具展示一下吧,看谁的创意好.四、总