领导力课程学习心得体会.docx
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1、领导力课程学习心得体会(通用10篇)领导力课程学习心得体会(通用10篇)当我们经过反.思.,对生活有/新的看法时,可以寻思将其写进心得体会中,这样我们就可以提裔对思维的训练。那么心得体会到底应该怎么写呢?下面是小编精心整理的领导力课程学习心得体会,希望能够楮助到大家。领导力课程学习心得体会篇1通过20xx年昌乐市塞假校长培训班的学习,本人感觉受益匪浅。我深刻地领悟到新时期校长必须具备的索质,也看到了教育发展的辉燎前景。在此谈儿点心得体会:作为一校之长,如何在课程提升领导力?我认为:首先,校长要有自己的办学思路,学校要办出特色和成绩,让主管部门满意,甚至欣赏,校长不要总是抱怨,关键是要有行动,要
2、有所作为,重要的是如何为学生们办一所理想中的好学校.近儿年来,课堂改革轰轰烈烈,流派纷呈,各种教育创新和改革如跑马灯般,你方唱罢我登场,各领风喊:五天。但到最后很少有长久生命的东西,为什么?我认为校长因为没有自己的办学思路,没有坚定的教育操守,所以经常忘记了自己的目的,反而把一些用来达到目的的手段变成了目的,比如教材、教法、分数、作业、考勤等都是学校帮助学生健康成长的手段。这些手段在很多场合都自成目的,甚至让培养人这个目的反过来为这些手段服务,于是教育蟆变为压抑人、控制人,折磨人、奴役人的异己物,成为剥夺学生幸福生活的“教育因素”,忒查一所好的学校,它不在高楼大厦,不在权威讲坛,也不在那些张扬
3、的东西,而在有自己独特的灵魂。通过讨论与交潦,师生共进,教学相长,形成一种独具特色的教学第围,并不断完善和发扬,影晌越来越多的学生,打造出亮点,创办出特色。所以定要学会用自己的脑子思考,要有自己的教育哲学一一时时刻刻想到和做到“作为学校的领头雁,校长必须牢牢把握“学校是为学生们而办的”理念。山东乐陵市实脸小学李开勇校长得出了“学会回到原点思考教育”的英明论断:采用分组合作学习,让每一个个体生命都便在课堂中充分成长。华师大课程与教学系博士生硕上生导师一崔允提出了“做好自己想做且能做的事”。他们以独特的视角,用别人从未尝试的教育方法创造了成功的素质教育的典型案例。由此看来,在课堂教学中,真正起决定
4、作用的不是某种特定的教学模式,而是学生的兴趣爱好、感知能力和知识储备等主观因素、教学内容等客观因素以及教加的语言表达,知识索养等综合素质。那么学校课常改革的成败由什么决定呢?一、人心问题一所学校一定要有一种凝聚力,一旦失去教肺的齐心协力,失去教师的信赖和支持,校长想要有所作为很难。JX正为学生负责的教育,自然少不了要人文关照、人文情怀,因为有了这些灵魂的东西,教育才会真正成为学生生命未来若想的教育,也才能成为湖泽学生生命,为学生.生命添彩的教育。二、打造队伍有一支枳极进取、业务精湛、品德尚的优秀教师队伍,在学校形成一种积极进取、不断创新、共谋发展、互比贡献的良好冗困,才能使课堂改革稳步推进,并
5、结出累累硕果。三、改革探索要使课整教学质量高,解决学生兴趣问题是关键。校长运筹摊鲤,稔坐校中,课程改革照样轰轰烈烈,照者你独具特色的想法走下去,这就是领导力0通过这次学习,我认识到:时代的发展、社会的进步对教育教学及课堂改革提出了全新的要求,不是改方法,而是换“脑袋”;不是改良,而是巫建。总之,校长的观念必须跟上时代发展的步伐,让自己先进的思想引领学校的长效发展。领导力课程学习心得体会篇2通过近一个学期的领导力课程学习,对于领导力也有了充分认识。理论上领导力就是指在管辖的范围内充分的利用人力和客观条件,在以最小的成本办成所需的事,提高整个团体的办事效率。但是我感觉领导力给我启示确远非这些.首先
6、,对于领导力的认识上我认为象导力其实就是系列的行为组合,例如决策,规划目标,制定战略,激励等等,它们都是一系列的行为组合。领导者通过一系列的行为组合(这种行为组合无论简单与复杂,粗浅与深奥)对团队资源的优化配置.,使团队得到最大的效益就说明这个领导者具有很强的领导力。其次,领导力的具体实践者或者说领导力的形缭代言人就是领导者,一个优秀的领导者才能发挥领导力的粒力,使团队取得最大的效益。一般把领导者的素质分为政治素侦、思想素质、道德素质、文化素质、业务素腹、身体素质和心理素历,以及领导和管理能力等.,其实领导者素质的要求随着时代的不同,环境的改变也在不断地改变着,就当前的国际环境和时代要求,我认
7、为当前领导者必须具备的素质包括5个方面:一、拥有个人价值观(一个人的价值观决定着以后的发展方向,领导者的个人价值观我认为是母重要的)二、基本的技能、行业知识和企业知识(必须有的)三、良好的信誉信誉当前社会很重要,良好信誉是保障)四、人级关系(朋友多好办事,领导者必须具备一定的人级关系)五、拥有创新,与时俱进的进取精神。(为团队长远若想再次,我认为领导力是一门综合性的艺术,它不仅包括了芬种具体的管理技能和管理方法,也包含了前腑和规划,沟通与协调、真诚与均衡等诸多要素。所以我认为学习领导力需耍我们跨学科路专业去联系性学习。在我们心中应该把它作为一门艺术去学习去欣赏,而不仅仅是一门学科去为考试过关。
8、然后,我想说一句:人人都是领导者,也是被领导者,领导力就在日常生活中,不仅仅是在企业管理,行政管理等方面。在家庭中父母是领导者,子女是被领导者。在学校学牛.是被领导者,老师是领导者。不过这种之间表现出的领导力只是被我们认为成了管理。无论一名多么优秀的领导者,他也是由一名被领导名慢慢经过不断地学习进步成为一名领导者的。所以可以亳不客气地说我们这里每一个都是一名领导者,不过暂时是不合格的“这就需要我们在以后工作学习中不断地去加强自身素质和能力,早日成为一名优秀的领导者。最后,我盛觉一个优秀的团队必然有一个优秀的领导者,一个优秀的领导者必须有很强的领导力。每一名优秀的领导者所具有的领导力又是不同的,
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