预防近视教育活动方案.docx

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1、预防近视教育活动方案预防近视教育活动方案精选篇1教学要求：通过本课的学习，使学生知道眼睛是个重要的感觉器官，懂得用眼卫生知识，并珍惜别和爱护眼睛。教学重点：本课的教学重点应放在保护视力，预防近视的方法上。教学准备：多媒体课件教学时间：一课时教学过程：一、导入课题老师发现我们班里戴眼镜的同学真不少，说说你是怎么戴上眼镜的？（指名戴眼镜的同学说）告诉同学们你戴上眼镜什么感觉呢？这些同学由于平时不注意保护自己的眼睛而早早的戴上了眼镜，多痛苦啊！眼睛是心灵的窗户，人人都希望自己有一双明亮的大眼睛，那么怎样才能保护好自己的眼睛呢？今天我们谈谈怎样保护视力。二、初步了解眼睛结构及作用（出示课件）1、你了解

2、我们的眼睛吗？（指名说说）老师这里有一个关于眼睛的小资料，自己读读。指名读。（出示课件）2、（出示课件）这是我们眼球的解剖图，它是一个结构复杂而精密的视觉器官。它是通过复杂的屈光系统把物体的影像反应到视网膜上，然后通过大脑视觉区域的分析综合，才能做出物体形状、大小、远近、色彩的判断。因此我们眼睛的每一部分都是非常重要的，损害了哪一部分都会造成严重的后果。3、我们的眼睛有哪些作用呢？（指名说）三、解各种眼睛疾病及预防近视的方法1、日常生活中，眼睛的作用可真大呀！如果不讲究用眼卫生，我们的眼睛可要生病了，那么你知道哪些眼睛的疾病呢？（指名说）学生的主要任务是学习，学习需要用眼睛,如果不讲究用眼卫生

3、，时间久了就容易患近视，我们应怎样保护视力，预防近视呢？（小组讨论后指名说）2、教师总结：预防近视要做到哪几点呢？出示课件（指名读）3、指导学生做正确的读书写字的姿势。4、保护视力很重要的一点就是要做好眼保健操，谁能上台给大家演示一卜.正确的眼保健操的做法。（指名上台演示），同学们一起做，教师纠正。5、出示作业，指名读作业要求。（1）说说保护视力、预防近视要做到哪几个方面？（指名说）看谁说得多。（2）想一想，你是怎样保护视力的？指名说说自己平时是怎么做的。四、课外拓展：出示课件，学生自由阅读：青少年如何预防近视？（1）学习了这一课你有哪些收获？指名说。（2）通过这一课的学习同学们的收获可真不少

4、，我们在班级内开展“争光眼睛健康小标兵”的活动，希望每一个同学都能从一点一滴的小事做起，保护好自己的眼睛。预防近视教育活动方案精选篇2、教学目标1、掌握近视的发病原因和预防。2、要求学生能做到预防近视的“六不要”“四注意”以及“三个一”。5、培养学生形成良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。二、教学重点和难点近视的预防以及用眼卫生习惯的养成教育。三、教学过程（一）导入：上节课老师讲了关于脊柱弯曲的内容，还记得那三字经吗？“站如松，坐如钟，行如风”。现在你坐到了吗？1.谜语导入：上课之前，老师想先给同学们猜一个谜语，“上边毛，下边毛，中间有颗黑色的葡萄。生：谜底是眼睛。2.（出示一些学生戴眼镜的图片

5、）师：这些人有什么特点?生：他们都近视了，戴眼镜。师：对了，人们在形容一样东西非常宝贵和重要时，总喜欢打这样的比方，像爱护你的眼睛一样去爱护你所珍惜的东西，所以我们的从而得知眼睛之宝贵决不亚于生命。而往往，你在拥有珍贵的东西时却不懂得珍惜，就好像眼睛一样，当你视力不好的时候，后悔已来不及了。今天我们的就来学习保护视力的重要方面预防近视。（出示课题）（二）新课讲授：（游戏）下面，我们的一起来做一个游戏，通过做这个游戏你从中得到什么启示。教师请一位学生上讲台，用事先准备好的红领巾蒙住他的眼睛，然后让他去找一很熟悉的同学，看看他用多少时间。（同学们可以给他记时）接着，可以将蒙眼睛的布去处，然后在让这

6、位同学去找人，看看要用多长时间。（请全班同学记时）请这位同学自己说说两次找人在时间上有什么不同，原因是什么？（说明了，失去了眼睛就等于失去了光明，失去了光明就等于失去了世界）。1、介绍视力不良的概念，以及为学生介绍关于学生视力不良调查率。师：视力不良是指眼视力低于1.0,近视、远视、散光、弱视以及其他眼病都是引起视力不良的原因。据国家体育总局公布的第二次国民体质报告显示，2005年，我国小学生视力不良率为31.67%,初中生58.07%,高中生和大学生的视力不良率分别高达76.02%,82.68%,北京医科大学儿童青少年卫生研究所季成叶教授目前透漏：“中国学生近视发病率在全世界的排名从1998

7、年的第4位上升到目前的第2位，仅次于日本J这节课，我们的主要介绍近视的预防。2、近视的危害师：可能有些人觉得戴眼睛很漂亮，近视了不要紧，对身体、生活没什么影响，而且现在科技发达，即使近视加深了，以后也可以做手术。但你们可知道近视其实没大家想的那么无所渭，有没有同学愿意来说说近视有什么危害？(1)影响正常生活(2)影响学生升学、就业(3)影响学生体质健康近视可致盲3、近视的原因。师：那么究竟哪些坏习惯会导致近视的产生呢？(请学生表演)同学们不要用语言P1.答，把你的想法用动作表演出来。生：用表演的形式逐一将生活中感悟的近视的原因表演出来。师：(每一个学生表演完以后，请全班同学说出这位同学表演的内

8、容)老师最后总结近视的原因。(1)遗传因素(2)环境因素：采光、照明、课桌椅、印刷品(3)行为因素：用眼卫生习惯、用眼距离及时间、用眼姿势和握笔姿势、眼睛休息效果不好(4)饮食习惯：挑食、偏食4、近视的预防师：刚刚我们的已经学习了关于近视的危害和原因，但是最重要的一点是，我们的应该如何预防近视呢？老师把它归结为一个口诀“六不要，四注意，三个一”。那么，同学们能不能结合刚刚我们的学习的关于近视的原因，来说说这“六不要，四注意，三个一”的内容呢?先说说“六不要”。你们觉得要预防近视，平时应该不要什么？生：学生举手回答师：老师课件出示“六不要”的内容。预防近视“六不要，不要在光线暗的地方看书。不要在

9、耀眼的强光下或日光下看书。不要在走路或乘车时看书。不要躺着看书。不要歪着头写字。不要天天长时间看电视。生：学生齐读六不要师：现在让我们的来看看“四注意”指的又是什么内容。预防近视“四注意”读书一小时，要注意休息几分钟。注意读书写字的姿势。注意认真做眼保健操，积极参加体育锻炼。注意营养均衡，不挑食，不偏食。师：除了我们的刚刚学习的“六不要，四注意”，还要做到什么呢?生：要做到“三个一”。师：有没有同学知道“三个一”指的是什么？（看现场反应）我们的看屏幕（播放课件“三个一”）一尺、一拳、一寸眼睛距书本i尺，胸口离课桌一拳，握笔距笔尖一寸。师：一尺和一寸分别是多长？有同学知道吗？（看现场反应）一尺相

10、当于100/3厘米，即33.33厘米，一寸相当于10/3厘米，即3.33厘米。现在，老师希望同学们按照“三个一”的要求，把读书写字姿势做出来。生：（学生做出姿势）师：（巡查学生姿势情况）师：同学们都做得很好，希望不只是现在做得好，在以后的学习中，也可以严格按照这样的姿势，养成良好的习惯。（三）巩固知识师：刚才我们的学习预防近视六不要、四注意以及三个一，下面我们的一起来回顾齐读一下这三方面的内容。生：齐读四、小结师：今天我们的学习了近视的有关知识，明白了近视的危害和原因，掌握了近视了预防措施，在以后的学习、生活中，一定要身体力行努力保护好眼睛。最后，老师忠心的祝愿同学们不要因为今天的近视而影响明

11、天的远征，希望同学们拥有一双明亮而健康的眼睛。预防近视教行活动方案精选篇3教学活动目标：学问与技能：1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。2、熟悉近视的苦恼和造成近视的成因，把握预防近视的方法。3、向同学进行用眼的卫生保健教育，培育良好的用眼习惯。过程与方法：同学在经受调杳、搜集、整理信息、汇报沟通近视的危害和造成近视的成因过程中，合作探究出预防近视的方法，养成良好的.用眼习惯。情感态度与价值观：培育同学珍爱眼睛，爱护视力。把握预防近视的方法并养成科学用眼卫生习惯。教学重难点：把握近视的预防措施，养成良好的用眼习惯。教学准备：1、课前了解眼睛的结构，调查家人、邻居、同学等近视的缘由以及近视

12、带来的不便。2、教学用课件。教学过程：一、活动导入课题：1、猜谜语：同学们，今日老师给你们猜一个谜语，情愿吗？“白天开门，晚上关门，认真看看，里面有人，是什么呀？（眼睛）（真聪慧）。2、嬉戏盲人画像。师：接下来，我们就来做一个与跟眼睛有关的嬉戏。谁来？（位同学上台表演）听老师讲规章：在做嬉戏前戴好眼罩蒙住眼睛，在老师预备的脸形图上贴上眼睛、鼻子、嘴。听清了吗？拿好卡片,开头吧。打开眼罩看看贴得怎么样？其他同学可以评一评。3、眼睛的作用师：大家都觉得很好笑。其实，没有眼睛，我们的生活就会是这样子。这位同学的作品，也就告知我们：眼睛是多么的重要。师：大家来说说，有了双美妙的眼睛，我们能干什么？生：

13、光明的眼睛能让我们看到漂亮的风景生：有一双光明的眼睛，我们能更顺当地做试验，生：有了眼睛，我们能看许多许多的书，生：有了眼睛，我们就能画出五彩斑斓的图画生：有了眼睛，我们吃饭、出行都更便利（留意同学回答问题，要求完整表达）。4、小结引入师：是啊，我们正常的衣食住行，都离不开眼睛。没有一双光明的眼睛，我们就不会感受到世界的美妙。即使有了眼睛，不留意爱护，近视了也会给我们的生活带来麻烦和不便，所以我们要爱护眼睛，预防近视。板书：爱护眼睛，预防近视（齐读课题）。下面，请同学们先来看一部动画片，看一看强强的眼睛怎么了。（设计意图：活动导入，激发同学参加的乐观进一步熟悉眼睛的重要性。二、引导探究，合作学

14、习（一）近视的缘由1、看动画片强强的眼睛怎么了提问：强强怎么了？（近视了）。你是怎么推断他近视的？（生回答）。师：是什么导致强强近视的？（也就是近视形成的缘由是什么？）把你们课前收集到的学问在小组中沟通，各小组进行竞赛，看哪一组汇报得最好。（小组活动，组长记录、汇报）（以小组为单位汇报2、师总结近视形成的缘由（出示课件）。师：同学们回答的都很好。（相及打开课件）其实产生近视的缘由许多，除了遗传因素、环境因素、养分素缺乏之外，更多的是不良的用眼卫生行为习惯所造成的。（1）读书、写字等学习习惯不好。（2）书本放得离眼很近。（3）采光、照明条件不好（过强、过弱、光源的光谱与太阳的相差太大）。（4）持

15、续用眼的时间太长。（5）课桌椅的高度搭配不合适。师：由于以上这些缘由，导致了近视的人越来越多。但从正常的眼睛变成近视眼是有肯定的过程的。我们先来看眼球结构图。2、课件演示“正常眼睛视觉形成示意图”和“近视眼视觉形成示意图”，明确近视的定义。3、从正常眼变为近视眼的过程。（看课件，听解释）。一旦近视了，我们的生活学习都会受膨响。下面有请小记者出场，请他采访一下我们班里近视的同学。（意图：这一环节旨在让同学了解近视的成因，从而懂得用眼卫生是爱护眼睛，预防近视的有效方法。（二）近视会给你带来哪些危害及苦恼呢？1、小记者采访，请近视的同学回答。2、师总结近视给人带来的危害及苦恼。（出示课件）。师：是的，近视会给人带来许多危害及苦恼。老师做了一下总结，请看大屏幕。（指名读）视力低下，眼睛常常干涩和疲惫，影响学习、生活和工作质量。戴眼镜，会导致生活、工作的不便。预防近视教育活动方案精选篇4教学目标：让学生了解引起近视的原因以及如何预防近视眼的形成。教学重点：如何预防近视眼的形成。教学难点：纠正不正确的读书写字姿态。教学过程：一、导入新课