幼师毕业实习总结15篇.docx

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1、幼师毕业实习总结15篇幼新毕业实习总结1一个多月的实习生活，使我更深刻地j解到了一个幼儿教肺的工作：更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别：同时也认识到了作为个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的牛.活，发现其实训练幼儿的去活常规，培养他们的行为习愦及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问.陈向群老师很会利用机会对

2、幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。如我们班有两个小朋友浪费洗手液，陈老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿.这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。我在见习初期的时候，看到小朋友椅了放得不整齐，我就会帮他们放好：他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了；他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所：他们不会自己脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等.我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此.经过陈老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做,不能养成良好的行为习

3、惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。小朋友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具梦到室外臼由活动的，我会趁这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。我会扮演小偷，小朋友就拿着超人的玩具开着“警车”抓我。我试者让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。个原因就是我还没有真正以个老师的身份和他们说话，命令他们做事。相反地，我把自己当作他们的朋

4、友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。有次,姚清乐请求我教她折花，我不以为然地答应了，因为我以为她很快就会忘记，但是她记得很清楚，而且每天都追若我问什么时候教她。我觉得很惭恻，因为我伤了一个纯真幼儿的心，我没有说到做到，失信丁幼儿，我想是不可能令幼儿信服的.r是，我郑重地向她道歌，并告诫自己今后要做到正地尊应幼儿，对幼儿要讲信用。我很庆幸能够跟中班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师的指导和教诲则是一笔宝货的财富。特别是陈向群老师，她的音乐课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提

5、出自己的意见。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改进。在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认其他在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教肺的组织能力和控制能力提出r比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的方面。我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的个多月时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注重经

6、验的积器，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度深虚，观察仔细，吸收得当，那么，就定能够取得进步，得到提高和发展。而且，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象.这就必须从自己的技能技巧、人格等方面卜.功夫。有些幼儿经常会这样说：“我喜欢某某老师，她唱歌可好听了!”“我喜欢某某老师,她跳舞可好看了！”等等。可见，拉近与幼儿的距齿，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，教师还购哥做到言而有信，说到做到，遵守诺言，不应该唬养幼儿，只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好的形象.有一位

7、有经验的幼儿教师说：“在幼儿园里，教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规则；在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信。如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立或信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。”可见，在建立个人魅力和树立乩好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不是短时间内可以做到的。幼和毕业实习总结2六个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作：更深刻地了解和掌握了中班这年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿

8、的区别：同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位，以前我比较注重:于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第次完整地观察幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。如我们班有两个小朋友浪费是水，老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的水是怎么来的，不能浪然，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为

9、教师培养幼儿良好行为习惯的机会。我在见习初期的时候，看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好；他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了：他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所：他们不会自己脱衣服的时候，我会主动梢他们脱等等。我以为我是在相助他们，可事实却并非如此,。经过老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教肺坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力.小朋友们都加常天真可爱，我很爱他

10、们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿案若玩具等到室外自由活动的，我会趁这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。我会扮演小偷，小朋友就拿着超人的玩具开若警车抓我。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生.活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是我还没有历正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。相反地，我把自己当作他们的刖友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。有一次，请求我教她折花，我不以为然地答应f,因为我以为她很快就会忘记，但是她记得很清楚，而且每天都追着我问什么时候教她。我觉得很饰愧，因为我伤了个纯真

11、幼儿的心，我没有说到做到，失信于幼儿，我想是不可能令幼儿信服的。于是，我郑重地向她道了软，并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信用。我很庆幸能够跟中一班的小朋友及几位优秀的老师共同度过r半年多的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师的指导和教诲则是一箔宝贵的财富。特别是老师，她的音乐课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见“我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改进。在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好份教案，认其他在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很

12、好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的谢动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教加的组织能力和控制能力提出r比我想缭中更商的要求。而这些也是我以后要注意和提商的方面。我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短哲的个多月时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，一定耍戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的枳累，注重观察有经脸的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度漾虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。幼和毕业实习

13、总结3长沙师范专科学校、学前教育系、Y109班、30号、云旦普尺经过九周在幼儿园实习，我感觉自己小了不少，和小朋友们在起，使我更快来，更年轻，实习中我学得了很多，是课常上学不到的知识，在幼儿园的生活很愉快，在园里我刚好仔细地做到每一件事，在打扫室内外，擦、搬餐桌，给小朋友打饭等.我都用心做渐渐地我熟悉了幼儿园的生活，在这期间，我发现自己还是有很多不足，知识上我学过的远远不足，不会组织一个简单的课堂等。在幼儿实习期间我发现当幼儿园教师和保育老师不是个容易，现在我国重视培养幼教，知识不用初中，高中老师们那么严格，但当幼儿老师是要负贡双重任务。“双重”指是保育、教书；我们每个人能做到这两点可以说是一

14、个合格的幼教。幼儿园一日常规：在实习期间每天早上7：30到下午18：00下班，这一天的生活便度过于幼儿园之中，但中午时间可以回学校休息。因为我是实习期间负贡第五组实习生的组长，我们都不那么熟悉许多事情，中一班的小朋友更不会做许多事情，所以我们的每天工作主要就是协助保育老师监督小朋友们的所作所为，观摩原任老师的教育活动，其次是我们每天早上提前到园打扫（活动室、寝室、走廊）、开窗通风、消毒杯子，杯子摆放到茶杯柜,将餐具、餐巾、擦束椅、门、窗、晒被子、给小朋友们打饭、提醒小朋友喝水等很多的事情。还有下午14:30为小朋友们下午点心做好准备，起床时帮助小朋友穿好衣服：为汗湿、尿湿衣服的小朋友们更换登被

15、子，拖寝室地面，组织没有吃完点心的小朋友智足他们收拾桌面、I1.X椅子、送餐具放在指定地点,排队擦嘴、洁洗餐具、餐具、督巾消毒。实习期间上幼儿园的孩子很多，我们班就有34个小朋友，所以我们的时间大部分都还是用在保育工作上，可我知道幼师是要做到保教结合的工作，但通过擦桌子、擦窗时我知道幼儿园小朋友们的活动也可以分为：语言区、娃娃家、心情角、心柳区、音乐角等很多让小朋友快乐成长的环境等。这些都是幼儿教师要做的事情，也有定的收获。下午18:00开始为一天尿湿裨子的小朋友衣物打包放在他们臼己的拈包里，但中班一般没有尿湿裤子的孩子，很少，很少，还有打扫地面等，还有协助主教老师做好幼儿离园工作，个别家长接

16、待工作，洁洗餐具，餐巾，口杯消毒，拖地、倒垃圾等等。组织教育活动：经历了九个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的酸甜苦辣。在这九周里，我组织了五堂课，我亲密接触了小朋友在幼儿园里生活得方方面面，PI顿和小朋友们一起走过的日子，不禁想起自己，也深感如今的小朋友比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。小朋友的能力是一代比一代强，要求也是越来越高.因此，要想在小刖友中的立起好老师的形,还需要我继续努力学习和探索。保育工作方面：保育工作大部分都是些繁琐的事情，就是件小事情其实都有技巧方法的。关心，爱心，耐心、责任心是我们做为一名幼师应该具备的。在中班我们更要有关心，爱心，耐心、贪任心，因为孩子们大多是四，五岁。这个时期孩子的情绪控制能力较差、脸就象春天的天气那样多变，说哭就哭，说笑就笑。而且特别爱告状，比如“老师，他打我。”“老册，他抢我东西吃”.我进步地了解了在学习保育工作和教育工作的流程，向主教老师学怎样上好一