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1、XX大学XX学院XX党支部工作报告尊敬的各位领导大家好!我是XX大学信息工程学院第三党支部书记XX。下面,由我向大家介绍我们支部的党建融入教育工作经验做法。XX年,在省委省政府高位推动下,XX大学承载着XX人民的热切期望成立了,信工学院也随之孕育而生,成为十大院系之一。5年来,信工学院笫三党支部坚持以党建为引领,聚焦“三大认同”,攻坚克难、破冰前行,迈出了从无到有的坚实第一步。价值认同聚人心人心稳才能事业兴。办学之初,信工学院有XX名教师,其中XX名为XX大学新招录的,XX名东华理工协助过渡办学的。人心浮躁是当时最鲜明的写照。新招录教师对学校发展前景迷茫,对租用校区办学现状感到失望,难以全身心
2、投入工作。派驻教师,一方面担心工作不被原单位认可,回去后岗位不确定,另一方面担心自身发展受到限制、待遇不如XX,打心眼里不愿调过来。如何稳定老师们的心,实现学校管理的平稳过渡,保障教育教学质量成为当时急需解决的问题。党支部深入调研,确立了以价值认同为主线,推动形成愿景认同和家的认同。一方面,召开多层面不同形式的恳谈会,征求意见,制定了系“十四五”发展规划,每名老师都纳入了整体规划,明确了责任分X,将“建设区域一流专业”的发展目标渗透到每位教师心中,形成了愿景认同。另一方面,建立“五联系”制度,1名党员教师联系XX名非党员教师,主动了解他们的思想和需求,帮助解决急难愁盼问题,先后为XX名教师解决
3、了保障性用房、XX名教师子女读书、XX名教师配偶就业等问题。贴心的服务,实现了老师们从“你和我”到“我们”的转变,形成了对信工大家庭的认同。统一的价值认同增强了教师的荣誉感和归属感。XX年来,全系新进教师中无一人流失,派驻教师中有XX人主动申请调入。情感认同强师资强教必先强师。然而“白手起家”的XX大学,如幼儿学步、步履躇现,面临着没有独立校区、发展前景不明、缺乏干事平台等困难。在这种大背景下,信工学院招引人才效果不好,师资力量薄弱,办学初期,经过两次公开招聘,仅引进教师XX人,均为青年“小白如何把高层次人才“引进来”成为“头等大事”,我们通过打好“乡情”“感情”两张牌,吸引一批“乡贤”回归。
4、党支部经过调研发现,引进的教师中XX籍教师占比高达XX%,近两年有意来信工学院就职的XX人中,XX人为XX籍,为此我们率先行动,成立了“引才专班”,把招XX籍人才作为重点,列出“乡贤”清单,乘着市委“才乡号”专列,开展“广招乡贤”行动,带头对接XX籍高层次人才XX余次。去年年初,经校党委奉线搭桥,引才专班多次登门拜访在XX工作30多年的原XX大学教授、学科带头人XX博士,用真诚和执着打动XX放弃XX待遇,加入我们学院。XX的加入,更加坚定了“引才专班”的信心和决心。今年XX月,专班经过一次次的镂羽而归,又一次次地重新出发,成功引进XX博士。截至目前,“引才专班”引进的10名高层次人才,全部为X
5、X“乡贤”。党支部还依托“乡贤”情感,创新建立了“党员导师制”,通过“一带一模式,把支部的组织力、战斗力融入到建强师资队伍的全过程,真正把家乡情怀、情感认同转化为强化师资力量的强大动力。使令认同促发展每所大学都有自己的使命,XX大学的使命就是“服务XX经济社会发展”。信工学院作为学校的一份子,理应在担当践行这一使命中打头阵、当先锋。虽然,我们建系不久,还没有为XX的发展输送人才,但是,我们立足建设“应用型本科高校”目标,服务数字经济发展,做了一些努力,并薪露头角。在数字经济领域,支部鼓励党员先行,主动进企业、进车间、进实验室,成立了技术应用党小组,让党旗飘扬在科研攻关一线。先后与XX电信共建“赣东数字经济研究院,与XX联通共建5G通信实验室;支部组织全院教工带领学生一同为XX家企业解决技术难领XX个,助力他们数字化转型发展。在助力企业发展的同时,注重学生应用能力培养。党员王芳老师牵头与苏州实验舱共建虚拟教研室,探索校企双师培养学生模式,带领学生在“互联网+”大学生创新创业大赛,获得国奖XX铜、省奖XX金XX银XX铜的成绮。明德致知,笃行惟新。在新的赶考路上,我们将以党的XX大精神为指引,牢记“为党育人、为国育才”的初心使命,为办好XX人民自己的本科院校贡献信工力量。