师德师风问卷调查总结.docx

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1、师德师风问卷调查总结师德师风问卷调查总结1为认真重视学校道德建设，进一步加强学校管理，建设和谐校园，促进学校教育教学工作的持续深入和可持续发展，办学生快乐、家长放心、社会满意的学校。开学之初，我校向学生家长发布了师德问卷调查表，征求他们对师德建设的意见和速议。为确保实际效果，重点关注以下环节：1、仔细设计问题。经过多次讨论，我们的问题被设计成一个问题，涉及师德内容，选择题便于家长回答。2、全校性发放。在全校学生中随意发放。3、注意回收方法。为了保证每一位家长都能毫无顾虑地填写自己的意见，我们的问卷调查以无记名的方式提交给学校德育部。4.专人统计分析。本次家长问卷调查覆盖面广，基本涵盖了学校各级

2、学生家长。调查结果具有较强的全面性、真实性和权威性，是对我校师德师风建设的综合评价，能充分反映真实情况。本次发放的问卷100份，收回99份，回收率为99%。我们指定专人进行统计分析，现收到的问卷分析如下：（一）、师德师风的整体成绩1、教师行为符合教师职业道德。教师工作尽职尽责，有责任感。2、师生和睦相处，爱护学生。3.教师对学生没有体罚。4、老师对学生的理解程度。5、学生对老师的热爱程度。6、老师和交换你的孩子在学校的表现来表达他们的态度。7、老师给你交换了一个联系方式。8、老师是否利用工作让你办私事。9,您对学校师德师风的建议(2)有问题1、教师对学生的爱不够2,老师和家长交换学生的表现是态

3、度不好。3.老师不了解学生的课外生活。2.整改内容(1)让教师树立爱岗敬业的思想。把自己的教育教学作为自己的事业，而不仅仅是作为工作。人生有许多追求。追求事业，要放在第一位。这是完成所有其他理想和追求的基础和支持。在多年的教育教学工作中，我越来越懂得如何提高教育教学工作的有效性，需要投入极大的热情。一个没有热情的人，不能做好教书育人的工作。在事业上，要爱岗敬业，树立正确的教育思想，全面履行教师职责，自觉遵守国家颁布的教育法、教师法、职业教育法、师德六条、昭通教师十不准等法律法规认真完成教育教学任务，积极参与教育教学改革。（2）让教师树立爱自己的学生的思想。爱是教育的提前，也是教师道德的核心内容

4、，它反映了对学生的关心、尊重和理解，也反映了对学生的宽容和严格的要求教师要有宽广的胸怀，不在乎学生面前的个人尊严和得失，在与学生发生冲突时首先要严于律己。由于学生幼稚、不成熟，他们在成长过程中经常犯这样那样的错误，我们应该以宽容的精神对待犯错误的学生。允许未成年人犯错误，教师要循循善诱，不能操之过急。有时候心情不好，不能把学生当出气筒，不能轻易生气。不能因为少数学生的不良行为而责怪全班同学，更不能以此来惩罚学生。我们不仅要爱那些学习认真、思想道德和健康纪律良好的学生,还要爱那些需要关心和帮助的学生，以及在某些方面存在问题和障碍的学生。公平对待学生，努力感动、理解，尊重学生的个性差异,避免与学生

5、公开争论，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或伪装体罚学生。(3)让教师形成学习自己的业务意识。俗话说：“活到老，学到老”。还有：“要给学生一杯水，老师自己要有一桶水。要成为一名优秀的教师，就必须努力学习业务。树立良好的学风，坚持终身学习。不断更新知识结构，努力提高实践能力。积极开展教育教学研究，努力改进教育教学方法，不断提高教育教学水平。探索中学教育教学规律，掌握现代教育教学水平,积极开拓实践，勇于创新。(4)让教师团结合作在工作中，作为一名教师，我们应该学会尊重同志，谦虚谨慎,胸怀宽广。善于学习和学习同事的教学经验和方法。互相帮助，正确处理竞争与合作的关系，维护集体荣誉。不要说不利于团结的话,

6、不要做不利于工作的事情。虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，提高教学效果。(5)要让教师自觉为人师表自古以来，历代教育家就提出了“做人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“教人不倦”、这些观念不仅是师德的规范，更是教师良好人格特征的体现。在学生心目中，教师是社会规范、道德化身、人类模范、父母替身。他们都以师德高尚的教师为榜样，模仿他们的态度、性格、行为、音容、笑容等。教师的言行深深影响着我国学生的健康成长,关系到全国的未来和民族的希望。所以要时刻注意自己的言行，以身作则，言行一致。在日常工作和生活中，要严格遵守法律法规，遵守社会公德，遵守规章制度。注重言表风范，加强个人人格修养,维护教师形

7、象，为学生树立榜样。外出上学，注意自己的形象，努力做到廉洁数学，作风正派，严于律己，乐于奉献。师德师风问卷调查总结2为认真抓好学校师德师风建设，进一步加强加强学校管理，共建和谐校园，促进学校教育教学工作的不断深入和可持续发展，办学生开心、家长放心、社会满意的学校。20_年6月,我校向学生和学生家长发放了师德问卷调查表，征求他们对学校师德师风建设工作的意见和建议。为确保取得实效，我们着重抓了以下环节：一、精心设计问题。经过多次讨论，我们的问题设计为12个题目，涉及师德师风内容，选择题便于家长答题。二、指派专人发放。在全校三六年级学生中随意发放。三、注意回收方式。为确保每一位家长能够毫无顾虑地填写

8、自己的意见，我们的问卷调查采用无记名方式，交学校教务处。四、专人统计分析。本次的家长问卷调查覆盖面广，基本涵盖了学校各个层面的学生家长，采用无记名方式，调查结果具有较强的全面性、真实性和权威性，是对我校师德师风建设工作的综合评价，能充分反映出真实状况。我们指定专人进行了统计分析，现就收到的问卷情况分析如下：(一)师德师风的思体成绩1、教师行为符合教师职业道德规范。2、教师着装大方得体。3、教师和学生和睦相处。4、教师布置作业非常适度。5、教师批改作业及时。6、教师按时上下课。7、教师上课没有接打手机的现象。8、教师没有出现有偿家教和违纪补课现象。9、没有出现乱收费现象和强制学生到指定书店购书够

9、物的现象。10、没有出现不备课、不带教案上课的现象。IU没有出现上课抽烟和酒后上课的现象。12,没有出现向学生索要财物的现象。13、没有出现在工作时间玩牌、玩电脑游戏或其它影响工作的事。14、没有出现歧视差生，按成绩或人情排学生座位的现象。15、没有出现赌博现象和因各种娱乐活动影响正常的教育教学秩序和工作的现象。16、没有出现体罚和变相体罚学生的现象。17、不存在侮辱学生和其他违纪违法现象。18、教师积极采取有效措施和调控手段制止不良行为和违纪现象。（二）存在问题1.教师偶尔会出现不文明现象。2、教师偶尔会出现拖课现象。3、教师偶尔会出现批改作业不及时的现象。（三）整改方案1、成立整改工作领导

10、组组长：王小刚副组长：张文杰、令芝、陈雄雄2、整改内容(1)要让教师树立爱岗敬业的思想。把自己的教育教学工作，当成自己的事业，而不仅仅是当作工作。人生有许多追求。对事业的追求，应该放在首位。这是成全其他一切理想和追求的基础和支撑。在多年的教育教学工作中，我越来越懂得要提高教育教学工作的实效，就需要投入极大的热情。一个没有热情的人，是做不好教书肓人的工作的。在事业上，我们要爱岗敬业，树立正确的教育思想，全面履行教师职责，自觉遵守国家颁布的教育法、教师法、职业教育法、师德六条、教师十不准等法律法规，认真完成教育教学任务，积极参与教育教学改革。(2)要让教师树立爱自己的学生的思想。爱是教育的提前，更

11、是一名教师应具有的师德核心内容，它体现对学生的关爱、尊重和理解，也体现在对学生的宽容和严格要求的统一。教师要具有宽广的心胸，不在学生面前计较个人的尊严和得失，在与学生发生冲突时首先要严于律己。由于学生幼稚、不成熟，在他们成长过程中常常犯这样那样的错误，我们对于犯了错误的学生，应以宽容的精神对待。对未成年人要允许其犯错误，教师要循循善诱，不能操之过急。有时候自己心情不好，不能把学生当出气简，不能轻易发火。不能因少数学生的行为不轨而责怪全班学生，更不能以此来惩罚学生。既要爱那些学习认真、思想品德和卫生纪律好的学生，更要爱哪些需要关心、帮助的，在某些方面存在问题和障碍的学生。公平对待学生，对学生努力

12、做到动之以情，晓之以理，尊重学生的个性差异，避免与学生公开争论，不讽刺、不挖苦、不歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（3）要让教师形成钻研自己的业务自觉意识。俗话说：“活到老，学到老”。还有：“要给学生一杯水，老师自己要有一桶水。”做一个优秀的教师，就要刻苦钻研业务。树立优良学风，坚持终身学习。不断更新自己的知识结构，努力增强实践能力。积极开展教育教学研究，努力改进教育教学方法，不断提高教育教学水平。探索中学教育教学规律，掌握现代化教育教学水平，在实践中积极开拓，勇于创新。（4）要让教师之间团结合作在工作中，作为一名教师，要学会尊重同志，谦虚谨慎，有宽阔的胸襟。要善于学习和吸取同行同事教学经验和

13、方法。相互帮助,正确处理竞争和合作的关系，维护集体荣誉。不说不利于团结的话,不做不利于工作的事。虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律,提高教学效果。（5）要让教师自觉为人师表自古以来，历代的教育家提出“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，这些观念，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、音容笑貌等等。教师的一言一行深深的影响着我们的学生的健康成长，关系着整个国家的未来和民族的希望。所以我们要时刻注重自己的言行

14、举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，要严格遵守法律法规，遵守社会公德，遵守规章制度。注意言表风范，加强个人人格修养，维护教师形象,以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，努力做到廉洁从教，作风正派，严于律己，乐于奉献。师德师风问卷调查总结3为认真抓好学校师德师风建设，进一步加强加强学校管理，共建和谐校园，促进学校教育教学工作的不断深入和可持续发展，办学生开心、家长放心、社会满意的学校。开学初我校向学生家长发放了师德问卷调查表，征求他们对学校师德师风建设工作的意见和建议。为确保取得实效，我们着重抓了以下环节：一、精心设计问题。经过多次讨论，我们的问题设计为1个题目，涉及师德师风

15、内容，选择题便于家长答题。二、全校性发放。在全校学生中随意发放。三、注意回收方式。为确保每一位家长能够毫无顾虑地填写自己的意见，我们的问卷调查采用无记名方式，交学校德育处。四、专人统计分析。本次的家长问卷调查覆盖面广，基本涵盖了学校各个层面的学生家长，采用无记名方式，调查结果具有较强的全面性、真实性和权威性，是对我校师德师风建设工作的综合评价，能充分反映出真实状况。本次发放的调查问卷100份，收回99份，回收率为99%。我们指定专人进行了统计分析，现就收到的问卷情况分析如下：（一）、师德师风的总体成绩1、教师行为符合教师职业道德规范。教师工作尽职尽责，有责任感。2 .教师和学生和睦相处爱护学生。3 .教师对学生没有体罚现象。4 .老师对学生的了解程度。5 .学生对老师的喜爱程度。6 、老师与交换您孩子在校表现使得态度。7 、老师于您交换一件的联系方式。8 、老师是否利用工作之便让您办私事。9,您对学校师德师风的建议（二）存在问题1 .教师对学生的.爱护程度不够2、教师与家长交换学生表现是态度不好。3、教师对学生的课外生活不了解。2、整改内容（1）要让教师树立爱岗敬业的思想。把自己的教育教学工作，当成自己的事业，而不仅仅是当作工作。人生有许多追求。对事业的追求，应该放在首位。这是成全其他一切理想和追求